数学六年级上青岛版4.1圆的认识课件 2

(共18张PPT)
青岛版六年级数学上册
教学目标
1.知识目标：使大家认识圆，知道圆的各部分名称。
2.能力目标：
（1）掌握圆的特征；
（2）理解和掌握在同一个圆里半径和直径的关系。
3.情感目标：培养大家观察、分析、抽象、概括等思维能力。
正方形
长方形
三角形
平行四边形
梯形
圆
·
O
圆心
半径r
直径 d
·
圆心：圆中心上的一点叫做圆心，用字母0表示。
半径：连接圆心和圆上任意一点的线段，叫做半径，用字母r表示。
直径：通过圆心，并且两端都在圆上的线段，叫做直径，用字母d表示。
o
C
D
G
H
M
N
B
F
E
图中哪些是半径？哪些是直径？哪些不是，为什么？
o

同圆内，半径有无数条，长度都相等。
请同学们在圆纸片上画出半径，看能画出多少条？再用直尺量一量画出的半径有多少厘米？你发现了什么？
o

同圆内，直径有无数条，长度都相等。
请同学们在圆纸片上画出直径，看能画出多少条？再用直尺量一量画出的直径有多少厘米？你发现了什么？
o

d
r
r
o

d
r
r
r
o

d
r
r
r
o

d
r
r
d=r+r
d=2r
r= d
2
·
O
·
O
等圆的半径都相等，直径也都相等。
练习：
1.判断。
（1）在同一个圆内可以画无数条直径。
（2）所有的圆的直径都相等。
（3）等圆的半径都相等。
（4）两端都在圆上的线段叫做直径。
2.口答。
r (米)
d(米)
0.24
0.86
1.42
1.04
2.6
( )
( )
( )
( )
√
√
×
×
0.48
0.43
2.84
0.52
5.2
练习：
3.选择题。
（1）画圆时，圆规两脚间的距离是（ ）。
A.半径长度 B.直径长度
（2）从圆心到( )任意一点的线段,叫半径。
A.圆心 B.圆外 C.圆上
（3）通过圆心并且两端都在圆上的( )叫直径。
A.直径 B.线段 C.射线
A
C
B
本课小结
（1）掌握圆的特征；
（2）理解和掌握在同一个圆里半径和直径的关系。