13.2内能同步练习题2021-2022学年人教版九年级物理（含解析）

13.2内能同步练习题2021-2022学年人教版九年级物理
一、单选题
冷水解冻是生活中将冻肉快速解冻的好方法，将冻肉放在冷水中，较自然放置解冻更快下列说法正确的是
A. 冻肉刚从冰箱里取出时温度很低，不具有内能
B. 冻肉解冻过程中吸收热量，但温度不会一直升高
C. 冻肉解冻过程中温度从冷水传向冻肉
D. 此过程中发生热传递的原因是冷水的内能比冻肉大
下列事例中，通过做功来改变物体内能的是
A. 金属勺放在热汤中
B. 食品放入冰箱
C. 取暖器旁的物体温度升高
D. 反复弯折铁丝
质量相同的铜块和铁块，吸收相同的热量后，将它们相互接触，则
A. 它们之间不发生热传递 B. 热量由铜块传给铁块
C. 热量由铁块传给铜块 D. 无法确定热量如何传递
下列关于温度、内能和热量的描述中正确的是
A. 物体只吸收热量而不对外做功，温度不一定升高
B. 物体吸收了热量，内能一定增加，温度一定升高
C. 物体的温度越高，它所具有的热量就越多
D. 的水蒸气具有的内能一定比水具有的内能大
下列有关内能的说法正确的是
A. 物体内能增加，温度一定升高
B. 物体温度升高，内能可能会减少
C. 物体温度升高，一定是吸收热量
D. 在热传递过程中，热量可以从内能小的物体转移到内能大的物体
关于物体的内能，下列说法正确的是
A. 温度在以上的物体才具有内能
B. 一杯水温度升高，内能增大
C. 内能是物体的动能和势能的总和
D. 温度相同的两杯水内能相同
下列实例中，用热传递的方式来改变物体内能的是
A. 用热水袋暖手，手的温度升高
B. 用锯条锯木板，锯条的温度升高
C. 两手相互摩擦，手的温度升高
D. 用手反复弯折铁丝，弯折处铁丝的温度升高
如图，小明在吹气球时，被吹饱满的气球没能用手握住，呼啸着飞了出去。关于气球飞出过程中，下列分析正确的是
A. 喷气的嘴部很热，因为与空气摩擦导致内能增加
B. 喷气的嘴部很冷，因为球内气体放出时对外做功导致内能减少
C. 温度不变，因为放气时气体没有做功过程
D. 当球内气体喷出来时，机械能转化为内能
下列关于温度、内能和热量三者的关系说法正确的是
A. 物体吸收了热量，温度一定升高 B. 物体温度升高，内能一定增加
C. 物体温度升高，一定吸收了热量 D. 温度高的物体，内能一定大
汽车紧急刹车时，轮胎温度急剧升高，内能增大，下图的四个事例中改变物体内能的方式与之不同的是
A. B.
C. D.
二、填空题
游乐园的小朋友从滑梯上匀速下滑过程中，动能______选填“增大”、“减小”或“不变”，同时臀部有灼热感，这是通过______的方式来改变内能的。
如图所示，密闭绝热容器内有一个绝热隔板保证、间不发生热交换，隔板与容器之间无摩擦隔板将、两部分气体隔开，当抽去销钉，发现隔板向右移动，则中气体温度 ，中气体温度 选填“升高”、“降低”或“不变”
物体内能的改变有两种方法，下列现象中内能的改变是哪一种方法。
用打气筒给自行车打气时气筒会发热，是_______使气体内能改变；
古代人类钻木取火，是________使木头的内能改变；
冰块在阳光下熔化成水，是_______使冰块的内能改变。
三、实验探究题
在探究冰的熔化规律的实验中，烧杯中有适量的水，大试管中有碎冰，实验装置如图甲所示。
待温度升高至，每隔大约_________填“”或“”记录一次温度。
实验中某次温度计的计数如图乙，示数是_________。
第时，试管内的物质处于_________选填“固”，“液”或“固液共存”态，冰在第时具有的内能_________选填“大于”、“小于”或“等于”在第时具有的内能。
在不改变装置情况下，小瑜将冰全部熔化成水后继续用酒精灯不断地加热，大致绘制出了图丙的温度随加热时间关系图，他在阶段能否在小试管中_________看到大量气泡上升变大。选填“能”或“不能”
如图所示是研究“做功与内能改变的关系”的实验，玻璃瓶内装有少量的水，用塞子塞紧，并用气筒往瓶内打气，瓶内压强大到一定程度时，瓶塞就会跳起来。
在这一实验过程中，你应当注意观察的是
A.打气过程
B.打气时瓶内水的情况
C.瓶塞跳起的现象
D.瓶塞跳起的瞬间瓶内出现的现象
玻璃瓶内装入少量水的目的是______。
在你认为应当观察的一项中，你所观察到的现象是______，这一现象所说明的问题是______。
答案和解析
1.【答案】
【解析】
【分析】
本题考查了熔化、热传递的条件以及内能的影响因素，要特别注意：同一物体温度升高、内能一定增加，但是物体内能增加、温度不一定升高。
发生热传递的条件是存在温度差，而不是内能差，传递的是热量而不是温度；
晶体熔化时需要吸热，但温度不变；
任何物体都具有内能，对同一物体而言，温度越高，内能越大，但内能增大，温度却不一定升高；
【解答】
A.任何物体都具有内能，冻肉刚从冰箱里取出时温度很低，具有内能，故A错误；
B.冻肉解冻过程中，开始是冰的熔化，熔化过程需要从外界吸收热量，温度不变，故B正确；
C.热传递是将热量从温度高的物体传递给温度低的物体，传递的是热量而不是温度，故C错误；
D.发生热传递的条件是存在温度差，而不是内能差，故D错误。
故选B。
2.【答案】
【解析】解：
A、、是通过热传递改变内能的，是把机械能转化为内能，是通过做功改变内能的．
3.【答案】
【解析】解：由公式可知，，因铜块和铁块的质量以及吸收的热量相同，且，所以铜块的温差大于铁的温度差，由于不确定初温的高低，所以不能确定铜块和铁块末温的高低，故无法确定热量如何传递。
故选：。
解决此题要知道热传递发生的条件是要有温度差，结合热量的公式进行分析解答。
本题考查了热量的计算、热传递的方向，熟练应用吸热公式判断末温的高低是解本题的关键。
4.【答案】
【解析】解：
A、晶体在熔化过程中，继续吸收热量不对外做功，但是温度不变，故A正确；
B、物体吸收了热量，物体内能增加，温度不一定升高，比如：晶体在熔化过程吸热，内能增加但温度不变，故B错误；
C、热量是指在热传递过程中传递内能的多少，热量是一个过程量，不能用“具有”来描述，故C错误；
D、内能不仅与温度、状态有关，还与质量有关，所以的水蒸气具有的内能不一定比水具有的内能大，故D错误；
故选：。
、晶体的熔化过程中，继续吸收热量不对外做功，但是温度不变；
C、在热传递过程中传递内能的多少叫热量，热量只能用吸收或放出来描述；
D、内能是指物体内所有分子动能和分子势能的总和，与物体的质量和温度有关。
本题考查温度、内能、热量的关系，要注意晶体熔化、晶体凝固、液体沸腾这几个特殊例子。
5.【答案】
【解析】解：
A、物体吸收热量，内能增加，但温度不一定升高，比如晶体在熔化过程中吸热，但温度不升高；故A错误；
B、物体的温度升高，内能一定增加；故B错误；
C、物体温度升高，可能是吸收热量，也可能是外界对物体做功，故C错误；
D、在热传递过程中，热量总从温度高的物体转移到温度低的物体；由于影响内能的因素是质量、温度、状态，内能小的物体，其温度可能高，所以热量可从内能小的物体转移到内能大的物体，故D正确。
故选：。
在热传递过程中传递内能的多少叫热量，内能是物体分子无规则运动的动能和分子势能的总和，温度是表示物体冷热程度的物理量。了解这三个物理量的概念与联系，再结合改变物体内能的方法有做功和热传递，可对各选项依次做出分析。
热量、内能、温度是热学里三个最重要，同时也是联系最密切的概念，只有真正理解，才能保证在解题时不会出错。同时，本题中对改变内能的两种方法的理解，也是解决本题所必备的知识。
6.【答案】
【解析】
【分析】
主要考查了内能的定义、影响因素以及内能与机械能的区别，明确内能与机械能的区别是解答的关键。
内能是与分子运动相对应的能量，机械能是与整个物体的机械运动相对应的能量；物体总是具有内能，但不一定总是具有机械能。
一切物体在任何温度下都具有内能；
物体的内能与温度和质量有关，物体的温度改变，内能一定改变，但内能改变温度不一定改变；
物体内部所有分子具有的分子动能和分子势能的总和叫内能；机械能是物体动能与势能的总和，与物体的位置，运动有关。
质量和温度都能影响物体的内能大小。
【解答】
A.物体在任何温度下都具有内能，故A错误；
B.物体内能与温度有关，同一杯水温度越高内能越大，故B正确；
C.物体的内能是指：物体内所有分子由于热运动而具有的分子动能，与分子之间分子势能的总和，故C错误；
D.质量也是影响物体内能的因素之一，温度相同的两杯水内能不一定相同，故D错误。
故选B。
7.【答案】
【解析】解：
A、热水袋的温度高，用热水袋取暖，内能由热水袋转移到手，属于用热传递的方式改变物体的内能。故A符合题意；
B、锯木板时锯条发烫，克服摩擦力做功，将机械能转化为内能，属于做功改变物体的内能。故B不符合题意；
C、两手互相摩擦时手发热，克服摩擦力做功，将机械能转化为内能，属于做功改变物体的内能。故C不符合题意；
D、用手反复弯折铁丝，对铁丝做功，铁丝弯折处的温度升高，内能增加，属于做功改变物体的内能。故D不符合题意。
故选：。
解决此类问题要知道改变物体内能的方式有两种：做功和热传递，热传递过程是能量的转移过程，而做功过程是能量的转化过程。
8.【答案】
【解析】
【分析】
本题考查做功改变物体内能，物体对外做功，自身的内能减小。
对物体做功时，物体的内能会增大，物体对外做功时，内能会减小。
【解答】
被吹大了的气球没能用手握住，呼啸着飞了出去，气球内的气体向外喷出，气体对外做功，内能转化成球的机械能，球内气体的温度降低，气球的嘴部温度和原来相比变低，故B说法正确。
故选：。
9.【答案】
【解析】解：
A、物体吸收了热量，温度不一定升高，比如晶体在熔化过程中，吸热但温度不变，故A错误；
B、同一物体，质量不变，温度降低时内能减少，温度升高时内能增加，故B正确；
C、做功和热传递都能改变物体的内能，所以，物体温度升高，可能是从外界吸收了热量，也可能是外界物体对它做了功，故C错误；
D、物体的内能与物体的温度、体积、质量有关，温度高的物体内能不一定大，故D错误；
故选：。
晶体熔化过程中，吸热但温度不变；
物体的内能与物体的质量、温度有关；
做功和热传递都能改变物体的内能。
此题考查了晶体熔化的特点、内能的影响因素、改变内能的方式和热量的理解，是一道综合题。
10.【答案】
【解析】
【分析】
本题考查了做功和热传递是改变物体内能的两种方法，是等效的，但有着本质的区别：做功是能量转化的过程，是其他形式能和内能的转化；热传递是能量的转移过程，是内能从一个物体转移到另一个物体上。
改变物体内能有两种方式：做功和热传递；做功主要有摩擦生热和压缩气体做功，做功实质是能量的转化；热传递是内能从一个物体转移到另一个物体，或者是从一个物体的高温部分传到低温部分，其实质是能的转移。
【解答】
汽车紧急刹车时，轮胎与地面摩擦，克服摩擦做功，轮胎温度急剧升高，内能增大，是通过做功的方式改变内能的；
A.钻木取火是克服摩擦做功，属于做功改变物体的内能，故A不符合题意；
B.压缩空气点燃硝化棉，是通过做功的方式使筒内空气的内能增加，故B不符合题意；
C.加热水壶使水沸腾，水吸收热量温度升高，是通过热传递改变内能，故C符合题意；
D.水蒸气冲出软木塞，是水蒸气的内能转化为软木塞的机械能，属于做功改变内能，故D不符合题意。
故选C。
11.【答案】不变；做功
【解析】
【分析】
此题主要考查了影响动能大小的因素及改变内能的方法，是一道基础题。
动能与质量和运动速度有关，且质量越大，运动速度越大，动能越大；
改变内能的方法能两种：做功和热传递。
【解答】
游乐园的小朋友从滑梯上匀速下滑过程中，质量和运动速度都不变，故动能不变；同时臀部有灼热感，这是通过做功的方式来改变内能的。
故答案为：不变；做功。
12.【答案】降低 升高
【解析】
【分析】
改变物体内能的方式有热传递和做功；物体对外做功内能减小，温度降低；对物体做功，物体内能增加，温度升高。
本题考查改变内能的方式，注意了解做功改变内能的过程。
【解答】
根据题意，当抽去销钉，发现隔板向右移动，说明中气体对外做功，则中气体内能减小，温度降低，中气体对中气体做功，则中气体内能增加，温度升高。
故答案为：降低；升高。

13.【答案】做功；
做功；
热传递
【解析】
【分析】
本题考查改变内能的方式，是对基础知识的考查。
做功主要有摩擦生热和压缩气体做功，做功实质是能量的转化，热传递实质是内能从一个物体转移到另一个物体，或者是从一个物体的高温部分传到低温部分，有传导、对流和辐射三种式。
【解答】
用打气筒给自行车打气时气筒会发热，是对空气做功，使空气的内能增大，温度升高；
古代人类钻木取火，是摩擦做功，使物体的能增大，温度升高；
冰块在阳光下熔化成水是热传递使冰块的内能改变，属能量的转移。
故答案为：做功；做功；热传递。
14.【答案】
固液共存 大于
不能
【解析】
【分析】
本题考查了晶体的熔化和液体沸腾的特点，属于基础题。关键掌握晶体熔化和沸腾的条件和特点。
为了便于观察冰的状态变化和温度变化，记录温度的间隔时间应短一些；
在读取温度计的示数时，要注意其分度值；
根据图象分析温度随时间的变化情况，从而得出结论。晶体在熔化前是固态；熔化过程中处于固液混合态；熔化完后处于液态。
水沸腾的条件是达到沸点，继续吸热。
【解答】
解：为了便于观察冰的状态变化和温度变化，应每隔大约记录一次温度。；
图乙中温度计的分度值为，并且在以下，则此时温度计的示数为；
由丙图知，从第分钟到分钟，物质的温度保持不变，所以冰是晶体；从图象可以看出，在第分钟，冰处于熔化过程中，所以处于固液共存态。
冰在熔化过程中需要吸热，所以冰在第时具有的内能大于在第时具有的内能；
因为烧杯中的水沸腾后吸热不升温，试管中的水与烧杯中的水没有温度差，试管中的水达到沸点后不能持续吸热，所以不能沸腾，故他在阶段不能在小试管中看到大量气泡上升变大，。
故答案为；；固液共存 大于；不能
15.【答案】；
产生大量的水蒸气，当气体对瓶塞做功，瓶塞跳起时，观察水蒸气的液化现象；
瓶内出现白雾；气体对外做功，内能减少
【解析】
【分析】
本题查学生对做功改变物体内能的掌握，把握做功改变物体内能的本质是解题的关键。
做功可以改变物体的内能，对物体做功，物体的内能增加，物体对外做功，内能减小；
做功改变物体内能的本质是机械能和内能相互转化的过程。
【解答】
本实验需要观察瓶塞跳起的瞬间瓶内出现的现象，故选D；
玻璃瓶内装入少量的水，用打气筒往瓶内打气，瓶内气体温度升高，瓶内水汽化，产生大量的水蒸气，当气体对瓶塞做功，瓶塞跳起时，观察水蒸气的液化现象；
当瓶内气体冲开瓶塞时，因为瓶内气体对塞子做功，内能减少，温度降低，瓶内的水蒸气液化形成雾。
故答案为：；产生大量的水蒸气，当气体对瓶塞做功，瓶塞跳起时，观察水蒸气的液化现象；瓶内出现白雾；气体对外做功，内能减少。
第2页，共2页
第1页，共1页