人教版小学六年级数学上册《描述简单的路线图》名师课件（20张PPT）

(共20张PPT)
描述简单的路线图
确定一个物体的位置需要哪几个条件？
方向
距离
此次台风的大致路径如下图。你能用自己的语言说说台风的移动路线吗？
C市
D市
台风的移动路线是怎样的？
台风生成地→C地→ A市→ B市→ D地
C市
D市
小组讨论用自己的话说说台风移动的具体路线。
第一段路：
台风生成地→C地
从台风生成地出发，沿着正西方向移动了540km，到达C地。
C市
D市
第二段路：
C地→A市
从C地向西偏北30°方向移动了600km，到达A市。
C市
D市
第三段路：
A市→B市
从A市向北偏西30° 方向移动了200km，到达B市。
C市
D市
第四段路：
B市→D地
从B市向正西方向移动了100km，到达D地。
C市
D市
路线 参照点 方向 路程
第一段路
第二段路
第三段路
第四段路
B市→D地
A市→B市
C地→A市
台风生成地→C地
B市
台风生成地
A市
C地
正西方向
正西方向
北偏西30°
西偏北30°
100km
540km
200km
600km
列表整理路线图
台风到达一个新的位置后，要以新的观测点来判断台风运行的方向。
台风生成以后，先是沿正西方向移动了540km，到达C地；
然后改变方向，向西偏北30°方向移动了600km，到达A市；
描述台风的移动路线
台风又改变方向，向北偏西30°方向移动了200km，到达B市；
最后台风由B市向正西方向移动了100km，到达D地。
根据同伴的描述，画出路线示意图。
我向正南方向走了50m到路口，再向南偏西约30°走100m到公园。
我先定下你出发时的位置。
如何画出路线示意图呢？
小组讨论绘制路线图的方法
根据同伴的描述，画出路线示意图。
我向正南方向走了50m到路口，再向南偏西约30°走100m到公园。
我先定下你出发时的位置。
30°
50km
北
公园
出发的位置
路口
①定下出发时的位置。
②标出示意图的方向标。
③用量角器量出方向。
④确定比例尺，计算图上距离，量出图上距离。
“1路公共汽车从起点站向西偏北40 °行驶3km后向西行驶4km，最后向南偏西30°行驶3km到达终点站”
（1）根据上面的描述，把公共汽车行驶的路线图画完整。
北
1km
40°
起点
30°
终点
4km
3km
3km
（2）根据路线图，说一说公共汽车沿原路返回时所行驶的方向和路程。
北
1km
40°
起点
30°
终点
4km
3km
3km
从终点站先向北偏东30 °行驶3km后向东行驶4km，最后向东偏南40°行驶3km到达起点站。
以终点站为观测点
小华上学路线图如右图：
（1）小华要上学可以怎么走？说说他的行走路线。
（2）小华走哪条路近？近多少？
（1）小华上学有两条路线。
路线1：从家向东偏北37°走800米到书店，再向东偏南30 °走1000米到学校。
路线2：从家向东偏南30°走600米到体育馆，再向东偏北15 °走1000米到学校。
（1）小华要上学可以怎么走？说说他的行走路线。
（2）小华走哪条路近？近多少？
（2）
路线1：800＋1000＝1800（米）
路线2：600＋1000＝1600（米）
1800-1600＝200（米）
答：小华上学走路线2近，近200米。
小华上学路线图如右图：
这节课我们学习了哪些知识？
1、描述路线图时，要先按行走路线确定每一个观测点，然后以每一个观测点为参照物，描述到下一个目标所行走的方向和路程，即每一步都要说清楚是从哪儿走的，向什么方向走了多远到达哪儿。
这节课我们学习了哪些知识？
2、绘制路线图的步骤和方法：
（1）确定方向标和单位长度。
（2）确定起点的位置。
（3）根据描述，从起点出发，找好方向和距离，一段一段地画。除第一段（以起点为观测点）外，其余每一段都要以前一段的终点为观测点。
（4）以谁为观测点，就以谁为中心画出“十”字方向标，然后判断下一点的方向和距离。