七年级语文上册第三单元综合练习题（含答案）

第三单元综合练习题 2021—2022学年部编版七年级语文上册
学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________
一、 单选题 （本题共计 4 小题 ，共计11分 ， ）

1. （2分） 下列画线字的注音全部正确的一项是（ ）
A.倘若（tǎng） 搓捻（niǎn） 啄食（zuó） 疲倦不堪（juàn）
B.确凿（záo） 悔恨（huǐ） 涨红（zhǎng） 花团锦簇（cù）
C.倜傥（tì） 惭愧（kuì） 争执（zhí） 人迹罕至（hàn）
D.绅士（shēn） 鉴赏（jiàn） 企盼（qǐ） 怦怦直跳（pēng）

2. （3分） 下列各句中标点符号使用不正确的一项是（ ）
A.“哈！这模样了！胡子这么长了！”一种尖利的怪声突然大叫起来。
B.我说：“我给了他十个铜子的小费。”
C.杜雍和从儿子手中接过还有点儿温热的蛋，嘴里不住地说：“下蛋了，下蛋了……”
D.熟悉的树木，村庄、桥梁……都在不停地后退。

3. （3分） 将①—④句填在横线上，顺序最恰当的一项是（ ）
最动人的是秋林映着落日。_______________，而情愿把奔放的情感凝结。
①让你想流几行感怀身世之泪
②却又被那逐渐淡去的酡红所慑住
③晚风带着清澈的凉意，随着暮色浸染，那是一种十分艳丽的凄楚之美
④那酡红如醉，衬托着天边加深的暮色
A.③④①② B.④③①② C.④①③② D.③①②④

4. （3分） 下列句子中没有语病的一句是（ ）
A.电影《老师·好》自3月22日全国上映以来，不断引发观影热潮。到目前，《老师·好》在同日上映影片中票房、上座率均居首位。
B.收藏是以保存物证的方式传承人类文明，促进各民族之间文化艺术交流以及人们情操的重要行为方式。
C.上下几千年，知名书法家很多，但谁也不能否认，王羲之不是继往开来的宗师。
D.自共享单车在衡阳运营以来，因外观时尚、轻便易行、收费廉价、随借随还等优点而深受人们的喜爱。
二、 综合读写 （本题共计 2 小题 ，共计11分 ， ）

5.(7分)
根据下面提供的情境，按要求完成题目。
为了贯彻落实习主席“要广泛开展先进模范学习宣传活动，营造崇尚英雄、学习英雄、捍卫英雄、关爱英雄的浓厚氛围”的讲话精神。学校开展了“讲好英雄故事”系列活动。请你按要求完成以下任务。
（1）请依活动主题拟写一条宣传标语（不超过20个字）。
（2）请推荐一个你心目中的英雄并写出推荐理由。
（3）微博博主“辣笔小球”仇某某发布诋毁污蔑卫国戍边英雄言论，遭到禁言一年处理并被南京警方刑拘。假如你是仇某某的好友，发现他发布诋毁污蔑卫国戍边英雄言论时该如何及时劝说？

6.(4分)
阅读下面文本，完成下列各题。
北京大学中文系教授、作家曹文轩近日表示：随着印刷术和造纸术的发展，书籍早已经堆积如山，千万书山已经快要压垮我们的脊梁。但是人类对知识的崇拜、贪婪的属性早已经使人们失去了对知识拥有的分辨与警惕。这些书对我们而言是否有价值？他认为，现在更特殊的问题不是是否读书的问题，而是读什么书的问题。要读就要读有文脉的好书。在他看来，有文脉的书是指“打精神底子的书”，比如鲁迅的作品。而今天的书太多太多是没有文脉的，这些书不利于我们成长。
（1）请用一句话概括上述文字的主要内容，不超过20个字。
（2）根据材料内容，以“好书”为描述对象，用上一种修辞方法，写一句话。
三、 名著阅读 （本题共计 1 小题 ，共计4分 ， ）

7.(4分)
阅读下面文本，完成下列各题。
照例还有一个同乡会，吊烈士，骂满洲；此后便有人主张打电报到北京，痛斥满政府的无人道。会众即刻分成两派：一派要发电，一派不要发。我是主张发电的，但当我说出之后，即
有一种钝滞的声音跟着起来：“杀的杀掉了，死的死掉了，还发什么屁电报呢。”这是一个高大身材，长头发，眼球百多黑少的人，看人总像在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对；我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说这话的是谁呢，有那么冷？
（1）文段选自_______________（书名），作者是_______________。
（2）文中的“他”指的是_______________，他是一个_______________的人。
四、 现代文阅读 （本题共计 2 小题 ，共计28分 ， ）

8.(12分)
阅读下面文本，完成下列各题。
①三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折蜡梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来：
②“人都到那里去了？！”
③人们便一个一个陆续走回去；一同回去，也不行的。他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：
④“读书！”
⑤于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齿缺曰狗窦大开”的，有念“上九潜龙勿用”的，有念“厥土下上上错厥贡苞茅橘柚”的……。先生自己也念书。后来，我们的声音便低下去，静下去了，只有他还大声朗读着：
⑥“铁如意，指挥倜傥，一座皆惊呢~~；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬~~……。”
⑦我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。
⑧先生读书入神的时候，于我们是很相宜的。有几个便用纸糊的盔甲套在指甲上做戏。我是画画儿，用一种叫作“荆川纸”的，蒙在小说的绣像上一个个描下来，像习字时候的影写一样。读的书多起来，画的画儿也多起来；书没有读成，画儿的成绩却不少了，最成片断的是《荡寇志》和《西游记》的绣像，都有一大本。后来，因为要钱用，卖给一个有钱的同窗了。他的父亲是开锡箔店的；听说现在自己已经做了店主，而且快要升到绅士的地位了。这东西早已没有了罢。
（1）阅读选段，请用简要的语言概括出“我”在三味书屋读书生活的三个片段。
（2）鲁迅一直很尊敬寿镜吾先生。请结合文章具体内容说说老先生是个怎样的人。
（3）选文用词准确，传神，请赏析文中画线句子哪些词用得好。
三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折蜡梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。

9.(16分)
阅读下面文本，完成下列各题。
北京槐
张金刚
①一直对北京充满向往，且越和着祖国强劲发展的律动前行，就越热切地渴盼亲近北京。心向往之，却身不能至，有时竟羡慕起扎根于京、生长于京的那些树木来。有幸在今年，在新中国成立七十周年的特殊年份，我到北京工作了一段时日，从而有缘深度融入，亲身感受她的气息与热度，触摸她的厚重与脉动。在诸多树木中，能广而久、亲而详地记录北京时事变迁的，当槐树莫属。北京的槐树与北方其他地域的槐树并无二致，可不管古木还是新枝，皆因生在首都，长于街巷，既浸润尊贵之气，又沾染烟火之气；既历经悠悠过往，更亲历火热时代，从而形成了独特的气质。故而，我愿亲切地称之为“北京槐”。
②槐树之于北京，就如胡杨之于大漠，提起来便有种难以言表的情结。这情结，既来自于槐树的古老、广布、寻常，更来自于槐树的质朴、坚韧、蓬勃。张恨水在《五月的北平》中记述：“尤其槐树，不分大街小巷，不分何种人家，到处都栽着。在五月里，你如果登上景山之巅，对北平城作个鸟瞰，你就看到北平市房舍全参差在绿海里。这绿海就大部分是槐树形成……北平这个地方，实在适宜于绿树的点缀，而绿树能亭亭如盖的，又莫过于槐树。”可见，槐树在北京由来已久，且一直都在。
③初到北京时，正值槐树萌芽。与太行深山家乡小城的槐树一模一样，高高的干、黑黑的枝、嫩嫩的芽，一眼便可识得。如今，离家在外，望见这熟稔的槐树，便如遇到老乡一般，我急忙上前，张开双臂，搂住树干，打个招呼，瞬时有了种莫名的安全感。与北京槐成了朋友，既成朋友，便时常拜访，一年有期。
④槐树开花的时节，我们在一起。粉白的槐花隐在墨绿的槐叶之间，色彩明丽，相映成趣，构成北京五月标志性的绝美画面，令心一片静净。更可人的是，那满胡同弥散的馥郁的槐花香，甜甜蜜蜜，偶尔再飘来些沿街门店的卤煮、烤鸭、烧烤、糕点香味，将工作的疲累与离乡的寂寞驱散尽净，周身舒爽地轻快漫步。
⑤槐树葱郁的时节，我们在一起。槐树高大，枝叶繁茂，自然长成大伞模样，撒下一片阴凉。夏日的北京很是炎热。每每骑车或散步走过槐荫路，我都要紧行几步，如获救星般地躲到浓荫之下休息片刻，大口呼吸着凉爽的风，如获重生，再次登程。如遇雨天，到槐树下避雨，也是惬意得很，偶尔有几滴雨从叶隙滴落，滴在发间、脖颈，倏地一凉，倒是有趣。
⑥槐树叶落的时节，我们在一起。我踩着枯黄的落叶，仰面接几片落叶，感受着那曲曲折折的叶脉间所蕴含的生命轮回的律动。
⑦槐树覆雪的时节，我们在一起。那风骨外露的黑色枝干，在寒冷的西北风中抖落一身枯叶，昂首挺胸傲然迎接瑞雪的降临。让白雪映衬下的苍劲虬枝定格成凄美的瞬间，入照片、入画作、入文、入诗，成为永恒。
⑧槐树再度萌芽的时节，我们还将在一起，共叙一年友情，然后，挥手告别，期待有缘再会。“槐”与“怀”同音，我会在家乡的槐树下，怀想起北京槐，就像在北京想起家乡槐一样。
⑨我有时走在槐荫下就想，这些槐树像极了众多游子，扎根于此，耐得了孤寂，耐得了寒暑，耐得了贫瘠，在北京开枝散叶，可那深扎于北京土地的根系却指向一个个遥远的故乡。不由得对所有在北京漂泊或定居的游子心生敬意，太多的艰辛与苦楚定如这繁密的槐叶一般生了落，落了生，最终滋养自己，站立成一株挺拔的槐，庇护着北京这个大家与个人专属小家的一方晴空，为后来者遮风挡雨，虽渐渐韶华远去，却更加根深叶茂。
⑩如今，我每天从古老的什刹海胡同出发，穿过现代的金融街到达工作地，无数棵高大茂盛的槐树被我甩在身后。我们在前行，北京在前行，中国在前行，唯有这些极具生命力与忍耐力的北京槐，一直站在这里，见证这座古城从历史走来，与时代前行，向未来进发的速度与非凡。
（选自《天津日报》，有删改）
（1）文章以“北京槐”为题有哪些作用？
（2）一年四季，作者笔下的北京槐各有什么特点？请简要概括。
（3）结合语境，按照要求赏析。
①我急忙上前，张开双臂，搂住树干，打个招呼，瞬时有了种莫名的安全感。（赏析画线的词语）
②那风骨外露的黑色枝干，在寒冷的西北风中抖落一身枯叶，昂首挺胸傲然迎接瑞雪的降临。（从修辞手法角度赏析）
（4）作者在文中抒发了怎样的情感？
五、 文言文阅读 （本题共计 1 小题 ，共计12分 ， ）

10.(12分)
阅读下面文本，完成下列各题。
《论语》十二章
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）
子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（《为政》）
子曰：“温故而知新，可以为师矣。（《为政》）
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）
子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》）
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）
子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《述而》）
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（《子罕》）
子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（《子罕》）
子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》）
（1）下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ）
A.有朋/自远方来 B.学而/不思则罔
C.逝者/如斯夫 D.回也/不改其乐
（2）解释文中画线的词。
①说（ ） ②夺（ ）
（3）翻译文中画线句子。
知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
（4）《论语》中有不少语句已演化为成语，请你从选文里写出其中两个。
（5）本文所选章节，在学习方法、学习态度、修身做人三方面都有指导意义，请找出一则，结合自身实际谈谈你的看法。
六、 古诗词鉴赏 （本题共计 1 小题 ，共计4分 ， ）

11.(4分)
阅读下面文本，完成下列各题。
江南逢李龟年
杜甫
岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
正是江南好风景，落花时节又逢君。
（1）诗歌中点明季节的词语是_______________，说明诗人“逢李龟年”是在_______________时节。
（2）下列对这首诗的理解不正确的一项是（ ）
A.“岐王宅里”“崔九堂前”都是当年名流骚客聚集的场所。
B.“寻常”“几度”写出诗人与李龟年当年交往之频繁，友谊之深厚。
C.诗的开头两句是追忆昔日与李龟年的接触，寄寓诗人对开元初年鼎盛的眷怀。
D.后两句是对国家凋零，自己与艺人颠沛流离的感慨。
七、 写作 （本题共计 1 小题 ，共计50分 ， ）

12. （50分）
请以《总在我身旁》为题，写一篇文章。
要求：①文体自选（诗歌除外）。②600字以上。③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。
参考答案与试题解析
第三单元综合练习题 2021—2022学年部编版七年级语文上册
一、 单选题 （本题共计 4 小题 ，共计11分 ）
1.
【答案】
2.
【答案】
D
3.
【答案】
B
4.
【答案】
A
二、 综合读写 （本题共计 2 小题 ，共计11分 ）
5.
【答案】
（1）示例：聆听英雄事迹，传承红色基因。
（2）示例：钟南山是当代英雄，他曾在2003年的非典中拯救了千千万万人的生命，2020年的新冠状病毒，他又冲在一线，抗击疫情。
（3）示例：戍边将士是为了祖国而牺牲的，我们要对他们心存感激与敬畏而非诋毁污蔑，他们是大家所敬重的英雄。你发布这些言论会误导社会，损害将士们的名誉，这是错误的。同时你也会遭到法律的处罚。生活中大家不应该发布错误言论。
6.
【答案】
（1）曹文轩认为要读有文脉的好书。
（2）示例一：好书是动人心弦的歌曲，让人如痴如醉；好书是韵味无穷的景色，让人流连忘返；好书是色彩艳丽的图画，让人心旷神怡。
示例二：好书，让我们感受到“闲看庭前花开花落”的惬意；好书，让我们领略了“无限风光在险峰”的美景；好书，让我们感悟到“柳暗花明又一村”的哲理。
三、 名著阅读 （本题共计 1 小题 ，共计4分 ）
7.
【答案】
（1）《朝花夕拾》 ,鲁迅（周树人）
（2）范爱农,倔强耿直、愤世嫉俗、负责任但穷困潦倒
四、 现代文阅读 （本题共计 2 小题 ，共计28分 ）
8.
【答案】
（1）到三味书屋后面的园里找“乐”；师生大声读书的场面；先生读书入神时，学生“做戏”“画画儿”。
（2）①“戒尺”“不常用”，“罚跪的规则”“不常用”，“普通总不过瞪几眼”等描写，说明先生比较开明，他对学生是严而不厉，甚至是严而可亲。学习内容安排循序渐进，治学严谨。②先生读书入神时“微笑”“将头仰起，摇着，向后面拗过去”等描写，可见其博学，表现作者对先生的赞赏、尊敬，即使批评也是寓于幽默之中。
（3）“爬”“折”“寻”“捉”“喂”等动词具体形象地写出了学生们在三味书屋后园里寻到的乐趣，表现出孩子们的调皮。
9.
【答案】
（1）充当线索，贯穿全文；象征扎根北京并为之做出巨大贡献的众多游子；体现主要内容，点明中心。
（2）春天，槐花色彩明丽，花香馥郁；夏天，枝叶繁茂，亭亭如盖；秋天，落叶枯黄，蕴含着生命轮回的律动；冬天，虬枝苍劲，迎风傲雪。
（3）①“搂住”即抱住，突出“我”对北京槐的熟稔与亲近。（或：这个动作体现了“我”看到北京槐，就像见到老朋友一样。）
②本句运用了拟人的修辞手法，将槐树人格化，赋予它以人的情感和动作，生动形象地刻画了槐树迎风傲雪的英姿，赞美了槐树坚韧的品质。
（4）本文抒发了对北京槐质朴、坚韧、蓬勃等美好品质与无私奉献精神的赞美之情，借此表达了对所有在北京漂泊或定居游子的敬意。
五、 文言文阅读 （本题共计 1 小题 ，共计12分 ）
10.
【答案】
B
（2）①同“悦”，愉快,②改变
（3）懂得某种学问的人不如喜爱它的人，喜爱它的人不如把研究这种学问作为快乐的人。
（4）示例：温故知新、三十而立、三省吾身、乐在其中、三人行必有我师、不亦乐乎等。
（5）示例：①“温故而知新，可以为师矣。”在学习中，我总认为只有上课听讲最重要，读了这一则，我发现复习也是重要的学习环节，通过复习能够对所学知识产生新的感悟，这样才能有效、扎实地掌握知识。
②“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”读了这一则，我懂得了做人要谦虚的道理，只有虚心学习他人的长处，改正不足，才能使自己不断进步。
六、 古诗词鉴赏 （本题共计 1 小题 ，共计4分 ）
11.
【答案】
（1）落花时节,暮春
B
七、 写作 （本题共计 1 小题 ，共计50分 ）
12.
【答案】
略。
试卷第4页，总9页
试卷第5页，总9页