湘教版地理七年级上册 第五章 第一节 发展中国家与发达国家教案
文档属性
| 名称 | 湘教版地理七年级上册 第五章 第一节 发展中国家与发达国家教案 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 3.8MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 湘教版 | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2021-11-14 11:47:26 | ||
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文档简介
湘教版七年级上册 第五章 世界的发展差异
第一节 发展中国家和发达国家
一、教学目标
知识与技能：了解当今世界有着形形色色的国家和地区；通过实例，认识发展中国家和发达国家发展水平所存在的差异初步了解“南北对话”和“南南合作”。
过程与方法：运用地图归纳发展中国家与发达国家的分布特点，分析统计图表归纳总结发展中国家和发达国家的差异。
情感态度与价值观：激发对我国坚持改革开放的认同感和民族自豪感、自信心。
二、教学重点
发展中国家与发达国家的分布特点和差异，初步了解“南北对话”和“南南合作”。
三、教学难点
利用统计图表分析发展中国家与发达国家的差异及原因，培养学生分析图表的能力。
四、课时安排：1课时
五、教学用具：希沃白板
六、教学方法：自主学习法，合作探究法，游戏法，图表分析法
七、教学过程
【导入】
播放近期热门综艺《奔跑吧》联合国的片段，引出：国旗是国家的象征，那世界有200多个国家和地区，他们都有怎样的差异呢？导入第五章，世界的差异，第一节，发展中国家和发达国家（视频导入引起学生的注意和提起他们的学习兴趣）。
【讲授新课】
（一）不同类型的国家
展示世界政区图，提问：世界上200多个国家和地区要怎么进行分类的呢？
学生自学后回答：按陆地面积，按人口多少，按政治体制，按经济状况。教师逐一进行引导分析：
【活动】 投影陆地面积世界前十的国家，让学生根据常识和面积比较，按照由大到小的顺序排列，把相应的序号拖入国家范围中。教师小结，简单介绍陆地面积前十的各国家面积；再介绍梵蒂冈和摩纳哥等面积小国。
投影人口数量世界前十的国家，学生根据常识排列顺序，把相应的序号拖入国家范围中。教师小结：人口大国和人口小国；面积大但人口总数少的国家称为地广人稀的国家，如澳大利亚和加拿大。
投影主要的社会主义国家和资本主义国家，让学生自主认出哪些是社会主义国家，哪些是发展主义国家；再投影世界政区图，学生找出地区的定义，简单列举如百慕大是英国的属地。
投影两个城市面貌的对比图片，根据经济发展水平的高低，可以分为发展中国家和发达国家。
(
陆地面积前十的国家
人口总数前十的国家
主要的社会主义国家和资本主义国家
)
(
经济发展水平对比图
)
【过渡】尽管世界各国面积不同，人口不一，政治体制不同，经济发展程度也不一样，但是都享有各自的主权。所以为了和平发展，我们要遵守和平共处五项原则。
教师引导学生读阅读阅读部分，简单介绍和平共处五项原则的提出和意义，学生齐读五项原则的内容。
【引申】国与国之间为了和谐发展要遵守和平共处五项原则，那人与人之间的和谐相处要不要遵守原则？学生讨论。
【过渡】在这么多种的国家分类里面，我们重点要了解的是发展中国家和发达国家。首先我们来了解一下它们的分布特点。
【活动】展示世界主要发达国家的分布，让学生上台找出发达国家都有哪一些，主要分布在哪些地方，总结出它的分布特点。再概括出发展中国家主要分布特点。
小结：发达国家主要分布在北半球，发展中国家主要分布在北半球南部和南半球，所以我们通常用“南北关系”来指代发展中国家和发展国家之间的关系。
【自主学习】展示三个南北关系，即南北差距，南北对话和南南合作，学生自学说出，各个关系的对应概念并尝试举实例，如中国-东盟博览会为南南合作。
【游戏检验】地图上展示八个国家，学生把各个国家的名称拖入相应的位置，并说出哪些是发展中国家，哪些是发达国家。
(
发达国家
填图游戏
)
【过渡】在这三种南北关系里面，我们重点要了解的是南北差距。那发展中国家和发达国家都有哪些差异呢？
【师】首先我们来看两种统计图表。根据图表内容归纳这是发展中国家和发达国家哪方面的差异。
【生】人均收入差异。
展示发达国家和发展中国家主要的出口商品，【生】工业产品的差异。
提问：哪种出口方式赚的钱比较多，发展中国家能不能生产产品？
展示德系、日系汽车品牌和国产汽车品牌，学生根据实际说出日常生活中哪种品牌的车比较常见，归纳发展中国家和发达国家产品的差异，进一步理解发达国家经济发达的原因——生产工艺和产品质量好。
展示发展中国家人工种植，发达国家机械化生产的对比图片，学生归纳出为农业生产方面差异。
【合作讨论】发展中国家和发达国家还有哪些方面的差距？学生自由讨论，学生代表发言。如教育条件差异，医疗卫生差异，科技水平差异。
【师】产生这些差异的原因是什么呢？
【生】社会经济发展水平的不同。
(
人均收入对比
) (
国内生产总值占世界百分比
) (
人口占世界百分比
)
【过渡】发展中国家和发达国家经济方面的差异一直存在，但是，发展中国家也在不断抓住机遇发展自己的经济，比如中国印度，巴西，东南亚等一些国家，经济发展比较迅速。
展示中国经济增长速率图片和示1968-2016世界主要国家GDP增长对比视频，让学生直观看到我国自改革开放以后，经济飞速的发展，引导时思考在如此飞速发展的环境下，我们作为祖国的未来该如何做？渗透爱国主义教育。
【课堂小结】思维导图
八、课堂练习
1.发达国家主要分布在（ ）
A． 南半球 B． 东半球 C． 北半球 D． 西半球
2.领土面积、人口总量都居世界前三位的国家是（ ）
A. 中国 B. 美国 C. 加拿大 D. 俄罗斯
3.发展中国家与发达国家相比，其差异主要在于（ ）
A. 土面积是否很大 B. 经济发展水平是否很高
C. 事力量是否雄厚 D. 历史是否悠久
第一节 发展中国家和发达国家
一、教学目标
知识与技能：了解当今世界有着形形色色的国家和地区；通过实例，认识发展中国家和发达国家发展水平所存在的差异初步了解“南北对话”和“南南合作”。
过程与方法：运用地图归纳发展中国家与发达国家的分布特点，分析统计图表归纳总结发展中国家和发达国家的差异。
情感态度与价值观：激发对我国坚持改革开放的认同感和民族自豪感、自信心。
二、教学重点
发展中国家与发达国家的分布特点和差异，初步了解“南北对话”和“南南合作”。
三、教学难点
利用统计图表分析发展中国家与发达国家的差异及原因，培养学生分析图表的能力。
四、课时安排：1课时
五、教学用具：希沃白板
六、教学方法：自主学习法，合作探究法，游戏法，图表分析法
七、教学过程
【导入】
播放近期热门综艺《奔跑吧》联合国的片段，引出：国旗是国家的象征，那世界有200多个国家和地区，他们都有怎样的差异呢？导入第五章，世界的差异，第一节，发展中国家和发达国家（视频导入引起学生的注意和提起他们的学习兴趣）。
【讲授新课】
（一）不同类型的国家
展示世界政区图，提问：世界上200多个国家和地区要怎么进行分类的呢？
学生自学后回答：按陆地面积，按人口多少，按政治体制，按经济状况。教师逐一进行引导分析：
【活动】 投影陆地面积世界前十的国家，让学生根据常识和面积比较，按照由大到小的顺序排列，把相应的序号拖入国家范围中。教师小结，简单介绍陆地面积前十的各国家面积；再介绍梵蒂冈和摩纳哥等面积小国。
投影人口数量世界前十的国家，学生根据常识排列顺序，把相应的序号拖入国家范围中。教师小结：人口大国和人口小国；面积大但人口总数少的国家称为地广人稀的国家，如澳大利亚和加拿大。
投影主要的社会主义国家和资本主义国家，让学生自主认出哪些是社会主义国家，哪些是发展主义国家；再投影世界政区图，学生找出地区的定义，简单列举如百慕大是英国的属地。
投影两个城市面貌的对比图片，根据经济发展水平的高低，可以分为发展中国家和发达国家。
(
陆地面积前十的国家
人口总数前十的国家
主要的社会主义国家和资本主义国家
)
(
经济发展水平对比图
)
【过渡】尽管世界各国面积不同，人口不一，政治体制不同，经济发展程度也不一样，但是都享有各自的主权。所以为了和平发展，我们要遵守和平共处五项原则。
教师引导学生读阅读阅读部分，简单介绍和平共处五项原则的提出和意义，学生齐读五项原则的内容。
【引申】国与国之间为了和谐发展要遵守和平共处五项原则，那人与人之间的和谐相处要不要遵守原则？学生讨论。
【过渡】在这么多种的国家分类里面，我们重点要了解的是发展中国家和发达国家。首先我们来了解一下它们的分布特点。
【活动】展示世界主要发达国家的分布，让学生上台找出发达国家都有哪一些，主要分布在哪些地方，总结出它的分布特点。再概括出发展中国家主要分布特点。
小结：发达国家主要分布在北半球，发展中国家主要分布在北半球南部和南半球，所以我们通常用“南北关系”来指代发展中国家和发展国家之间的关系。
【自主学习】展示三个南北关系，即南北差距，南北对话和南南合作，学生自学说出，各个关系的对应概念并尝试举实例，如中国-东盟博览会为南南合作。
【游戏检验】地图上展示八个国家，学生把各个国家的名称拖入相应的位置，并说出哪些是发展中国家，哪些是发达国家。
(
发达国家
填图游戏
)
【过渡】在这三种南北关系里面，我们重点要了解的是南北差距。那发展中国家和发达国家都有哪些差异呢？
【师】首先我们来看两种统计图表。根据图表内容归纳这是发展中国家和发达国家哪方面的差异。
【生】人均收入差异。
展示发达国家和发展中国家主要的出口商品，【生】工业产品的差异。
提问：哪种出口方式赚的钱比较多，发展中国家能不能生产产品？
展示德系、日系汽车品牌和国产汽车品牌，学生根据实际说出日常生活中哪种品牌的车比较常见，归纳发展中国家和发达国家产品的差异，进一步理解发达国家经济发达的原因——生产工艺和产品质量好。
展示发展中国家人工种植，发达国家机械化生产的对比图片，学生归纳出为农业生产方面差异。
【合作讨论】发展中国家和发达国家还有哪些方面的差距？学生自由讨论，学生代表发言。如教育条件差异，医疗卫生差异，科技水平差异。
【师】产生这些差异的原因是什么呢？
【生】社会经济发展水平的不同。
(
人均收入对比
) (
国内生产总值占世界百分比
) (
人口占世界百分比
)
【过渡】发展中国家和发达国家经济方面的差异一直存在，但是，发展中国家也在不断抓住机遇发展自己的经济，比如中国印度，巴西，东南亚等一些国家，经济发展比较迅速。
展示中国经济增长速率图片和示1968-2016世界主要国家GDP增长对比视频，让学生直观看到我国自改革开放以后，经济飞速的发展，引导时思考在如此飞速发展的环境下，我们作为祖国的未来该如何做？渗透爱国主义教育。
【课堂小结】思维导图
八、课堂练习
1.发达国家主要分布在（ ）
A． 南半球 B． 东半球 C． 北半球 D． 西半球
2.领土面积、人口总量都居世界前三位的国家是（ ）
A. 中国 B. 美国 C. 加拿大 D. 俄罗斯
3.发展中国家与发达国家相比，其差异主要在于（ ）
A. 土面积是否很大 B. 经济发展水平是否很高
C. 事力量是否雄厚 D. 历史是否悠久