高二级2021~2022学年度第一学期期中调研考试
考生注意
本试卷由
成。满分150分,考试
分
考生作答时,请将答業答在答題卡
择题每小题选出答案后,用2B
答题卡上对
的答案札
选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔
卡上各题的答题
内作答超出答题区域书写的答案无效,在试题卷、草稿纸上作答无效
3.本卷命题范围:人教版选择性必
代文阅读(35分
现代文阅读I(本题
阅
文
成
办
无所不能、异常聪明
国后期封建社会文人们最喜
爱的对象。其实,苏的
就本身并不
起
李、杜,要逊色一筹
见。就其他来说,则宇不如诗文,诗文不如
数量也并不算多。然而他在中国文艺史
却有巨大影响,是美学史中重要人
哪里呢 我认为,他的典型意
级士大夫矛盾心情最早的鲜明人格化身。他把中晩唐开其端的进取
矛盾双重
发展到一个新的质变点
抱负
他
皇
和保
都充分表现
白、韩
后代无数士大夫
甚至有时还带着似乎难
正统迂腐
李白参加
兵事等)。但要注意
坡
人的主要形象并
后一面才
关键所
也从未真正“归
他通过诗文所表达出来
种人生空漠之感
前人任
或
归田”“遁世”要更深刻更沉重。因为
文中所表达出来的这种“退
避
种对社会的退避;它不是对政治杀戮的恐惧哀
为黄雀
下
谁
(阮籍),“荣华诚足贵,亦复可怜伤
那种具
伤(尽管苏也有这种
是对整个人生、世上的纷纷扰扰究竟有何目的禾
厌倦和企求
解脱与舍弃
然比前者又要深刻一层
后者(对社
的退避)实
做到的,除
做和尚
做和尚也仍要穿衣吃饭,仍有
也仍然逃不出社会
成了一种无法解脱而又要求解脱的对整个人生的厌倦和感伤。如果
说,《春
夜》之类的对人生的自我意识只是少年时代的喟叹,虽说感伤,并不觉重压;那
的情况就刚好相反,尽管没多谈,却
滋味,欲说
欲说还休
道天凉好个禾
就在强顔欢笑中,不更透出那
黃昏日暮的沉重伤感么
整个人生空漠之感,这种对
不疑、厌倦、无所希冀、无所寄托的深沉
尽管不是那么非常自觉
试最早在文艺领域
充分透露出来的
生到处知何似
以飞鸿踏雪泥
偶然留
鸿飞那复
苏轼传达的就
【高二级第一学期期中调研考试语文卷第1页(共8页
文种携带某种禅意
生空漠的感喟。尽管苏轼不断地进行自我安慰,时时
”情绪,“莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐
微霜,又何妨
月、白
易等人
同,其中总深深地埋藏着某种要求彻底解脱的岀世意念。无怪乎具有冋样敏锐眼
最不满意苏
他宁肯赞扬王安石,也决不喜欢苏东坡。王船
他
感受到苏轼这一套对当时社会秩序具冇潜在的破坏性。苏东坡生得太早,他没法做封建社
这种美学理想和审美趣味,却对从
刂明中叶以来的浪漫主义思潮起
重要的先驱作用
《红楼梦》
之雾,遍被华林”,更是
素在新时代条件
成果。苏轼在后期封建美学上
型意义,其实就在这
编自李泽厚《美的历程》
料
生到底是
轼在想
鸿雁飞在茫茫的天
偶然在雪
切又都
在。生命只是一种偶然吗 走
糊的
星星点
断似连,又能
什
有
力量在
切呢 年轻
发出
样的疑问和感
不管怎样,人
要辛勤地努
学当失
雪交加,路
伛,蹇驴在颠簸中发出长长的嘶喊
弟俩都考上了进士,从小官做
各样
交道,疲惫
免,但总还要努力走
在苏轼的诗
比喻从情感上说带有惆怅的意味,不像“雁无遗踪之
无
表现得洒脱。但
上,它也体现着佛禅
观。人世无常,虽然也
某种无可奈
度去应对无常,也可以引导出超越的旷
两种情绪同时存
像前面说
无奈也罢
苏轼来说
都不妨碍在人生道
所
努力的积极态度
喜好老庄与佛禅,能
待世事的
变幻,但作
却始终是正直
于责任感的。他任徐州太守时,黄
大水围
城数
徐州城岌岌可危。苏轼住在城墙上的小棚子里,有家不回,以安定民心,终于率士民
住了洪
下
条风光
苏公堤
把自
成一个对现实世界毫无意义的虚
里特别有禅》)
列对材料相关内
解和分析,不正确
是(3分
A.苏轼的诗文最
艺领域中充分透露了人生空漠之感
政治的退避,还是一
社会的退避
苏轼之所以成为苏轼的关键
是忠君爱国、学优而仕、抱负满怀、谨守儒家思想
的人物
C.阮籍、陶潜对政治杀戮都感到恐惧哀伤,但并没有深深地埋藏着某种要求彻底解脱
意念
朱熹、王船山宁肯赞扬王安石,也决不喜欢苏东
觉得苏轼对
社会秩序
具有潜在的破
根据材料内容
《红楼梦》
雾,遍被华林”,这种审美理想和审美趣味在一定程度上是
苏
影响
B.苏
成就本身并不算太高,比起屈、陶、李、杜,要逊
但在中国文
影
胜
常,可以生发
奈何的心情,也可以生发出超越的旷达,这些都不妨碍人们在
人生道路上所持有的积极态度
欢老庄与佛禅,以超越的眼光看待世事的变幻与始终正直和富于责任感是不可能统
人身
【高二级第一学期期中调研考试语文卷第2页(共8页高二级2021~2022学年度第一学期期中调研考试·语
参考答案
及评分细
B(B项,“苏轼之所以成为苏轼
料一表述为“这后
苏之所以为苏的关键所
指苏轼通过诗文所表达出来的人生空漠之感。)
A(B项,“在
史上的影响却略胜
表述苏轼
成就比屈、陶、李、杜要逊
筹,没有将他们在中国文艺史上的影响进行
项,“这些都不妨碍人们在人生道
度”错误,根据材料
苏轼来说,这些都不妨碍在人生道路上总须有所努力的积极态
材料二“我们看苏轼的一生
方面喜好老庄与佛禅,能
越的眼光看待世事的变
员,他却始终是
是可以统
3.DD项,“事不目见耳闻,而臆断其有无
是说不能主观臆断,表现的是苏轼不迷信古人、不轻信旧说
断的实事求是的精神,不能表现
空漠之感
首先提出观点,指出苏轼之所以在文艺
有巨大影响,是因为他把进
的矛盾双重心理发展到一个新的质变点;(1分)接着论述苏轼诗文中表
漠之感(退隐心理)比前人更深刻
分)最后指出这一美学理想和审美趣味对后
材料一提到“飞鸿雪爪”是为
轼之所以成为苏轼并对后世产生深远影
诗文中总深
地埋藏着某种要求彻底解脱的出世意念,即人生空漠之感。②材料二提到“飞鸿雪爪”是为了论证苏轼有
着佛禅的无常观,为后文阐述这一无常观不影响苏轼积极的人生态度作铺垫。(每
C(C项,“说明她对敌作战经验丰富”错误,应是说明吴召儿勇敢无畏。发现敌人,让“我”去集合人员
这应是说
把
装起来应是体现她的机灵
看出她对
作战经验
C项,“从侧面表现了老百姓对党领导的抗战的支持”错误,从文中来看
给我们的队伍找
现了老百姓对党领导的抗战
①烘托
活泼、率真、机智、勇敢的人物形象;②给色调单一的景致增添耀眼、靓丽的色彩,体
者
的浪漫主义风
助推故
发展。(每点2分,答对两
①乐观主义精神方
然当时物质生活条件极为艰
快乐地生活战
争,却选取
轻、活泼
的女性为主人
火的战争增添了浪漫气息;写景上,逼真、明
相生,极富画面感;语言上,清
新、质朴、优美、生动,抒情意味浓厚。(
功德”是独立完整的
宾语,“德”后应断
除A、C
是侵夺、偷窃之意,“攘”和
谓语部分,承前共用主
立
庶”是固定的词语,是指嫡子与庶子,中间不可断开;“竞侈僭/相倾阅”是并列
内容各自独
构上相互照应;据以上分析排除D项
期期中调研考试·语文卷参考答案
君王或军中将帅处理政务之地”错误,不包扌
表述绝对
应当委以重任。每次替我的儿子陈述
即使远在千里之外也好像是面对面说话
样。(“若”“机识”“委任”各1分
们)对这些多加用心留意,就能够保全自身了!汉朝袁氏几代忠诚守节,我内心很崇尚,你
效法他
4.①第一次是为了突出房玄龄的智慧和谋略对取胜而言举足轻重,功
何类比让对方哑口无
第二次是为了突出房玄龄的才能,体现唐太宗对房玄龄的器重和信任。(答对一点得1分,答
夺取帝位而据为己有
混淆嫡庶之位,竞崇奢侈之俗,相互傾轧争吵,最终
解人而知名,说
唐太宗凭着燉煌公的身份奉命率军攻略渭北,房玄龄
前拜见太宗
相谈甚欢。太宗为秦王,征战各方房玄龄未
取奇珍异宝,唯有房玄龄招纳人才到幕府,和众位大将亲密团结,人人都愿意为他竭尽全力。房玄龄在秦
任职十年,下
布文书,有时驻马立成,文字简约道理
高祖说:“这个人机敏有
学识,应当委以重任。每次替我的儿子陈述事情·即使远在千里之外也好像是面对面说话一样
将要发
动叛乱时,秦王征召房玄龄穿
服装潜入王府,深夜议事。事平之后,按照顺
说:“义军初起
领兵最先到达,如今玄龄
着文字功居第一,我
马确实先到,但未曾亲历军
国家之功,如同汉代蕭何论功行赏
诸将一样。”居宰相之位达十五年
自认为权力恩宠到达极
职,诏书不准。太宗派遣使者对他说:“让位确实是美德
如同失去左膀右臂
萧何的责任,我就没
玄龄多
讨伐外族。晚年多病,玄龄便对孩
有讨伐高丽不止,皇上听我的劝告很是不满,心意坚决,群臣无人敢直言劝说,我如
就会抱憾
上疏。太宗接到表疏,说“:此人生命垂危还在为我
执掌
不愿使一物失所
为人无嫉妒之
所长要求别人
不求全责备,虽卑熟
也能发挥他所能
家有法度,常常担心孩子们骄奢淫侈,凭借势位欺凌
集古今圣贤家戒,书
意,就能够保全自身
朝袁氏几代
应该效法他
D(D项,“写作者愁绪无法排解,打算以死报效朝廷”理解错
歌尾联写诗人本来打算离蜀投奔三峡
到叛乱
梓州,以反
感叹如何才能
城
6.①凉风万里,表达了作者对秋景的悲伤之情;②叛乱未平,表达出作者对国家安危的担忧之情;③远待家书
对家人的思念之情;④秋来为客
期期中调研考试·语文卷参考答案
