5.彩墨游戏（教案） 美术三年级下册
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文档简介
5.彩墨游戏
1教学目标
1、知识与技能初步了解彩墨画的特点,体验感受水、墨、色、生宣纸之间产生的变化。
2、过程与方法以游戏体验探究笔、墨、色的多种变化,创作一幅彩墨作品。
3、情感、态度和价值观 感受彩墨作品的神奇变化和艺术美感,激发学习中国画的兴趣培养热爱祖国优秀文化传统的情感。
2学情分析
小学阶段学生初步接触国画知识,学生年龄低,在课堂上通过趣味性造型活动,让学生体验水、墨、色与生宣之间产生的神奇效果,通过灵活多样的教学方法激发学生的学习兴趣,以游戏体验引导学生运用水墨技法,使学生进一步感受中国画艺术的奇趣与巧妙,并在探究实践的过程中发展学生的想象力、实践能力和创造能力。
3重点难点
重点运用已学的水墨基本笔法和墨色知识,初步了解彩墨画的特点创作一幅彩墨作品。
难点把握水分的控制,表现出墨与色的干湿浓淡。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】兴趣引入
一、今天我给大家带来了一幅画,你们看看画的像什么其实这张画我只画了几秒钟你们信不信请你们看看我是怎样画的那么大家想不想尝试一下看谁在最短的时间内完成。
总结你们创作的彩墨作品是世界上独一无二的作品。今天我们就一同玩彩墨游戏!(出示课题)
活动2【讲授】笔墨变化
1、 请仔细观察下面的视频。
师在用笔用墨上你们发现了什么变化(播放视频演示表现用中锋、侧锋画的线条的变化,以及墨色浓淡干湿的变化、快慢等节奏变化)
活动3【活动】学习新知
找一名同学到前面来试试,用中锋、侧锋在纸上体验一下浓、淡、干、湿不同的墨色吧。
请学生讲讲如何出现的浓淡;
引导学生一起尝试浓、淡、不同的水墨效果,发现感受到水多水少在纸上的变化。
师总结因为画面中浓、淡的变化与水分的多少有着密切的关系,所以同学们在作画时可千万别忽视了水分的重要性。
1、 播放视频演示拓印法、积彩法、喷墨法)感受在水的作用下,墨和颜色在宣纸上会产生神奇的晕染效果是怎么表现的
2、 欣赏书中张大千的作品
(1)下面,就让我们一起来看看画家运用彩墨游戏,创作了怎样的画。提问这是我国著名画家张大千先生画的《泼彩山水》,这幅作品是用什么方法完成的
画面中运用了墨上画色,并在墨上画色的基础上用了大量的积色,所以你会感觉一团团的绿色色,显得非常的凝重。画面中色墨相溶,寥寥数笔就把山川的灵动体现的淋漓尽致,这就是我们中国画所追求的意境之美。
(2)、张桂铭《满架》画面随意抽象,但细看又能感受到枝繁叶茂葫芦满架的景象。
4、刚才我们欣赏了大画家的作品,那么小朋友又是怎么画的呢,看看这些画中有没有你们喜欢的画
启发学生对自己的作品的想象.
5、同学们,你们知道吗,黑乎乎的墨汁和五颜六色的颜料在宣纸上还会变戏法呢,你们想不想看呢
教师示范游戏的方法色冲墨法
(教师示范可以设计一幅小的风景画)
6、欣赏老师的作品
师我们还能用同样的技法画出不同尺寸的作品。还可一装饰可爱的小纸灯。
师总结 通过色冲墨,色与墨的相融合,产生了非常神奇的晕染效果。
活动4【作业】作业要求
(1)、用学过的彩墨游戏方法、大胆自由的创作一幅自己喜欢的彩墨画。
(2)、注意用墨的浓、淡、干、湿
辅导要点首先鼓励学生大胆随意的表现,注重游戏性,内容效果有新意,有创造
师通过一位学生的作品,引导学生想象,你觉得他的画还能再加些什么景物吗师根据学生作品中的画面效果进行添加,使画面更加完整、生动,最后一起给作品起个名字。
(3)、游戏成果展示评价
a、学生作业展示
b、评价
启发学生对作品进行自评和互评。
拓展
同学们,今天这节课我们不仅学会怎样用墨与色画一幅漂亮的国画,还用它们装点了我们的生活,彩墨画从我们传统的中国画中演变而来,却具有更强的装饰性,更多的现代感,这就是我们中国彩墨画的魅力,然而彩墨画是中国画的很小的一部分,它还包括山水、花鸟、人物等等。咱们静下来去感受一下它的笔墨情趣,去体会下它的艺术魅力(播放ppt)
1教学目标
1、知识与技能初步了解彩墨画的特点,体验感受水、墨、色、生宣纸之间产生的变化。
2、过程与方法以游戏体验探究笔、墨、色的多种变化,创作一幅彩墨作品。
3、情感、态度和价值观 感受彩墨作品的神奇变化和艺术美感,激发学习中国画的兴趣培养热爱祖国优秀文化传统的情感。
2学情分析
小学阶段学生初步接触国画知识,学生年龄低,在课堂上通过趣味性造型活动,让学生体验水、墨、色与生宣之间产生的神奇效果,通过灵活多样的教学方法激发学生的学习兴趣,以游戏体验引导学生运用水墨技法,使学生进一步感受中国画艺术的奇趣与巧妙,并在探究实践的过程中发展学生的想象力、实践能力和创造能力。
3重点难点
重点运用已学的水墨基本笔法和墨色知识,初步了解彩墨画的特点创作一幅彩墨作品。
难点把握水分的控制,表现出墨与色的干湿浓淡。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】兴趣引入
一、今天我给大家带来了一幅画,你们看看画的像什么其实这张画我只画了几秒钟你们信不信请你们看看我是怎样画的那么大家想不想尝试一下看谁在最短的时间内完成。
总结你们创作的彩墨作品是世界上独一无二的作品。今天我们就一同玩彩墨游戏!(出示课题)
活动2【讲授】笔墨变化
1、 请仔细观察下面的视频。
师在用笔用墨上你们发现了什么变化(播放视频演示表现用中锋、侧锋画的线条的变化,以及墨色浓淡干湿的变化、快慢等节奏变化)
活动3【活动】学习新知
找一名同学到前面来试试,用中锋、侧锋在纸上体验一下浓、淡、干、湿不同的墨色吧。
请学生讲讲如何出现的浓淡;
引导学生一起尝试浓、淡、不同的水墨效果,发现感受到水多水少在纸上的变化。
师总结因为画面中浓、淡的变化与水分的多少有着密切的关系,所以同学们在作画时可千万别忽视了水分的重要性。
1、 播放视频演示拓印法、积彩法、喷墨法)感受在水的作用下,墨和颜色在宣纸上会产生神奇的晕染效果是怎么表现的
2、 欣赏书中张大千的作品
(1)下面,就让我们一起来看看画家运用彩墨游戏,创作了怎样的画。提问这是我国著名画家张大千先生画的《泼彩山水》,这幅作品是用什么方法完成的
画面中运用了墨上画色,并在墨上画色的基础上用了大量的积色,所以你会感觉一团团的绿色色,显得非常的凝重。画面中色墨相溶,寥寥数笔就把山川的灵动体现的淋漓尽致,这就是我们中国画所追求的意境之美。
(2)、张桂铭《满架》画面随意抽象,但细看又能感受到枝繁叶茂葫芦满架的景象。
4、刚才我们欣赏了大画家的作品,那么小朋友又是怎么画的呢,看看这些画中有没有你们喜欢的画
启发学生对自己的作品的想象.
5、同学们,你们知道吗,黑乎乎的墨汁和五颜六色的颜料在宣纸上还会变戏法呢,你们想不想看呢
教师示范游戏的方法色冲墨法
(教师示范可以设计一幅小的风景画)
6、欣赏老师的作品
师我们还能用同样的技法画出不同尺寸的作品。还可一装饰可爱的小纸灯。
师总结 通过色冲墨,色与墨的相融合,产生了非常神奇的晕染效果。
活动4【作业】作业要求
(1)、用学过的彩墨游戏方法、大胆自由的创作一幅自己喜欢的彩墨画。
(2)、注意用墨的浓、淡、干、湿
辅导要点首先鼓励学生大胆随意的表现,注重游戏性,内容效果有新意,有创造
师通过一位学生的作品,引导学生想象,你觉得他的画还能再加些什么景物吗师根据学生作品中的画面效果进行添加,使画面更加完整、生动,最后一起给作品起个名字。
(3)、游戏成果展示评价
a、学生作业展示
b、评价
启发学生对作品进行自评和互评。
拓展
同学们,今天这节课我们不仅学会怎样用墨与色画一幅漂亮的国画,还用它们装点了我们的生活,彩墨画从我们传统的中国画中演变而来,却具有更强的装饰性,更多的现代感,这就是我们中国彩墨画的魅力,然而彩墨画是中国画的很小的一部分,它还包括山水、花鸟、人物等等。咱们静下来去感受一下它的笔墨情趣,去体会下它的艺术魅力(播放ppt)