数学四年级下青岛版5小数复习课件
图片预览
文档简介
(共33张PPT)
青岛版四年级数学下册
本节课我们主要来复习有关小数的知识，同学们要积极主动的发言，配合老师一同复习以前学过的知识。
小数：
（有7个0.1）
10
7
0.7
分数：
(1)
(2)
1.图（1）和图（2）的涂色部分用数怎样来表示？涂色部分 之间有什么关系？
“1”
0.1
2.1里面有（ ）个0.1；（ ）个0.1是1;1是0.1的（）倍。
3.1和0.1之间的进率是（ ）。
小数：
100
45
0. 4 5
（有45个0.01）
分数：
1.图（1）和图（2）的涂色部分用数怎样来表示？涂色部分之间有什么关系？
（1）
（2）
0.1
0.01
2. 0.1里面有（ ）个0.01；（ ）个0.01是0.1； 0.1是0.01的（ ）倍。
3. 0.1和0.01之间的进率是（ ）。
1角=（ ）元 = （ ）元
3角=（ ）元 = （ ）元
9分=（ ）元 = （ ）元
算一算
1
10
3
10
9
100
0.1
0.3
0.09
1米
1米 = 10 分米
= 100 厘米
= 1000 毫米
把1米平均分成10份，每份长1分米。
1 分米也是（ ）米，可以写成（ ）米。
3 分米也是（ ）米，可以写成（ ）米。
1
10
3
10
0.1
0.3
把1米平均分成100份，每份长1厘米。
1厘米 = 米 = 米
15厘米 = 米 = 米
1
100
15
100
0.01
0. 15
把1米平均分成1000份，每份长1毫米。
1毫米 = 米 = 米
63毫米 = 米 = 米
1
1000
63
1000
0.001
0.063
你发现了什么
一位小数表示十分之几，计数单位是0.1。
两位小数表示百分之几，计数单位是0.01。
三位小数表示千分之几，计数单位是0.001。
· · · · · ·
2004年8月28日中国选手刘翔以12秒91的成绩获得雅典奥运会男子110米栏（共10个栏,栏高1.067米,第一个栏间距13.72米,中间栏间距9.1米,最后一个栏间距14.02米）比赛世界冠军。他是中国人的骄傲。
黑猫警长要抓搬仓鼠，他手中持有各个老鼠的数据资料，你能帮助他找到相应的鼠窝吗？
0.8 0.600 0.5 0.030 0.70
0.500
0.03
0.80
0.6
0.7
讨论：
用老师给你提供的材料， 或者你生活中的事例，来证明的你这组数据之间有什么关系？
0.6000
0.80
0.500
= 0.6
=0.8
= 0.5
1.根据什么可以去掉小数的末尾的0
2.小数化简时,你认为应注意什么问题
3.是不是见到生活中的小数的末尾有0就必须去掉呢
不改变数的大小，把0.6、102.04和10改写成小数部分是三位的小数
0.6
102.04
10
= 0.600
= 102.040
= 10.000
1.找新家
和0.3相等的
和3相等的
3.0
0.30
0.030
0.300
3.00
3.000
2.判断,错的举出反例
(1) 在一个数的末尾添上0或者去掉0,数的大小不变 。 ( )
(2) 在小数点的后面添上或去掉0,小数的大小不变。 ( )
(3)在小数的末尾添上或者去掉0,小数的大小不变。 ( )
(4) 把小数中的0去掉或者在小数中添上0,小数的大小不变。( )
(5) 0.8=0.80，且计数单位相同。 ( )
X
X
X
X
3.小老师
2.030 = 2.3 7.030=7.03
40.008 = 40.8 0.4050 = 0.45
4.摆数游戏
每个小组利用下面5张卡片,按要求摆数.
3 、5 、0 、0 、3……
(1) 用五张卡片摆一个数,这个数中的两个“0”都能去掉。
(2)用五张卡片摆一个数,这个数中的两个“0”,一个能去掉,一个不能去掉。
275
400 275
－125 ＋125
275 400
复 习
计算下面两题，并且验算。
12160＋5347＝ 400－125＝
17507
12160 17507
＋ 5347 －5347
17507 12160
验 算
验 算
例1 少先队采集中草药，第一小队采集了3.735千克，第二小队采集了4.075千克。两个小队一共采集了多少千克？
3.735 + 4.075 =
7.81 (千克）
把千克改写成克数
3. 7 3 5
+ 4. 0 7 5
答：两个小队一共采集了7.81千克。
7. 8 1 0
3 7 3 5
7 8 1 0
+ 4 0 7 5
小数加法的意义
小数加法的意义与整数加法的意义相同，是把两个数合并成一个数的运算。
做一做
21.6＋5.4＝ 12.03＋0.875＝
27 12.905
21.6 12.03
＋ 5.4 ＋ 0.875
27.0 12.905
小数加法与整数加法在计算上有什么相同的地方？
例2 少先队采集中草药，两个小队一共采集了7.81千克，第一小队采集了3.735千克，第二小队采集了多少千克？
7.81 － 3.735＝
4.075 (千克）
把千克改写成克数
7. 8 1
－ 3. 7 3 5
答：第二小队采集了4.075千克。
4. 0 7 5
7 8 1 0
4 0 7 5
←千分位
看作０
－ 3 7 3 5
小数减法的意义
小数减法的意义与整数减法的意义相同，是已知两个加数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算。
做一做
27－21.6＝ 12.905－12.03＝
5.4 0.875
27 12.905
－ 21.6 － 12.03
5.4 0.875
小数减法与整数减法在计算上有什么相同的地方？
计算小数加、减法，先把各数的小数点对齐（也就是把相同数位上的数对齐），再按照整数加、减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点点上小数点。
大家来总结小数加、减法的计算法则。
得数的小数部分末尾有0，一般要把0去掉。
小数加、减法的验算方法与整数加、减法的验算方法相同。
课堂练习
计算下面两题，并且验算。
12.16＋5.347＝ 0.4－0.125＝
17.507 0.275
12.16 17.507 0.4 0.275
＋ 5.347 － 5.347 －0.125 ＋0.125
17.507 12.16 0.275 0.400
验 算
验 算
3.48＋2.7 =
6.18
6.18－3.48 =
2.7
6.18－2.7 =
3.48
1. 根据小数减法的意义，写出下面两个减法的差。
0.608 + 0.842 =
75.8 + 26.28 =
12.05 － 0.87 =
6.07 － 4.896 =
10 － 0.41 =
2.983 + 0.52 =
1.45
102.08
11.18
1.174
9.59
3.503
2.
本节课我们复习了有关小数的一些知识，同学们是否已经完全掌握了呢？课下认真的复习，不懂的地方，及时向同学和老师请教。
青岛版四年级数学下册
本节课我们主要来复习有关小数的知识，同学们要积极主动的发言，配合老师一同复习以前学过的知识。
小数：
（有7个0.1）
10
7
0.7
分数：
(1)
(2)
1.图（1）和图（2）的涂色部分用数怎样来表示？涂色部分 之间有什么关系？
“1”
0.1
2.1里面有（ ）个0.1；（ ）个0.1是1;1是0.1的（）倍。
3.1和0.1之间的进率是（ ）。
小数：
100
45
0. 4 5
（有45个0.01）
分数：
1.图（1）和图（2）的涂色部分用数怎样来表示？涂色部分之间有什么关系？
（1）
（2）
0.1
0.01
2. 0.1里面有（ ）个0.01；（ ）个0.01是0.1； 0.1是0.01的（ ）倍。
3. 0.1和0.01之间的进率是（ ）。
1角=（ ）元 = （ ）元
3角=（ ）元 = （ ）元
9分=（ ）元 = （ ）元
算一算
1
10
3
10
9
100
0.1
0.3
0.09
1米
1米 = 10 分米
= 100 厘米
= 1000 毫米
把1米平均分成10份，每份长1分米。
1 分米也是（ ）米，可以写成（ ）米。
3 分米也是（ ）米，可以写成（ ）米。
1
10
3
10
0.1
0.3
把1米平均分成100份，每份长1厘米。
1厘米 = 米 = 米
15厘米 = 米 = 米
1
100
15
100
0.01
0. 15
把1米平均分成1000份，每份长1毫米。
1毫米 = 米 = 米
63毫米 = 米 = 米
1
1000
63
1000
0.001
0.063
你发现了什么
一位小数表示十分之几，计数单位是0.1。
两位小数表示百分之几，计数单位是0.01。
三位小数表示千分之几，计数单位是0.001。
· · · · · ·
2004年8月28日中国选手刘翔以12秒91的成绩获得雅典奥运会男子110米栏（共10个栏,栏高1.067米,第一个栏间距13.72米,中间栏间距9.1米,最后一个栏间距14.02米）比赛世界冠军。他是中国人的骄傲。
黑猫警长要抓搬仓鼠，他手中持有各个老鼠的数据资料，你能帮助他找到相应的鼠窝吗？
0.8 0.600 0.5 0.030 0.70
0.500
0.03
0.80
0.6
0.7
讨论：
用老师给你提供的材料， 或者你生活中的事例，来证明的你这组数据之间有什么关系？
0.6000
0.80
0.500
= 0.6
=0.8
= 0.5
1.根据什么可以去掉小数的末尾的0
2.小数化简时,你认为应注意什么问题
3.是不是见到生活中的小数的末尾有0就必须去掉呢
不改变数的大小，把0.6、102.04和10改写成小数部分是三位的小数
0.6
102.04
10
= 0.600
= 102.040
= 10.000
1.找新家
和0.3相等的
和3相等的
3.0
0.30
0.030
0.300
3.00
3.000
2.判断,错的举出反例
(1) 在一个数的末尾添上0或者去掉0,数的大小不变 。 ( )
(2) 在小数点的后面添上或去掉0,小数的大小不变。 ( )
(3)在小数的末尾添上或者去掉0,小数的大小不变。 ( )
(4) 把小数中的0去掉或者在小数中添上0,小数的大小不变。( )
(5) 0.8=0.80，且计数单位相同。 ( )
X
X
X
X
3.小老师
2.030 = 2.3 7.030=7.03
40.008 = 40.8 0.4050 = 0.45
4.摆数游戏
每个小组利用下面5张卡片,按要求摆数.
3 、5 、0 、0 、3……
(1) 用五张卡片摆一个数,这个数中的两个“0”都能去掉。
(2)用五张卡片摆一个数,这个数中的两个“0”,一个能去掉,一个不能去掉。
275
400 275
－125 ＋125
275 400
复 习
计算下面两题，并且验算。
12160＋5347＝ 400－125＝
17507
12160 17507
＋ 5347 －5347
17507 12160
验 算
验 算
例1 少先队采集中草药，第一小队采集了3.735千克，第二小队采集了4.075千克。两个小队一共采集了多少千克？
3.735 + 4.075 =
7.81 (千克）
把千克改写成克数
3. 7 3 5
+ 4. 0 7 5
答：两个小队一共采集了7.81千克。
7. 8 1 0
3 7 3 5
7 8 1 0
+ 4 0 7 5
小数加法的意义
小数加法的意义与整数加法的意义相同，是把两个数合并成一个数的运算。
做一做
21.6＋5.4＝ 12.03＋0.875＝
27 12.905
21.6 12.03
＋ 5.4 ＋ 0.875
27.0 12.905
小数加法与整数加法在计算上有什么相同的地方？
例2 少先队采集中草药，两个小队一共采集了7.81千克，第一小队采集了3.735千克，第二小队采集了多少千克？
7.81 － 3.735＝
4.075 (千克）
把千克改写成克数
7. 8 1
－ 3. 7 3 5
答：第二小队采集了4.075千克。
4. 0 7 5
7 8 1 0
4 0 7 5
←千分位
看作０
－ 3 7 3 5
小数减法的意义
小数减法的意义与整数减法的意义相同，是已知两个加数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算。
做一做
27－21.6＝ 12.905－12.03＝
5.4 0.875
27 12.905
－ 21.6 － 12.03
5.4 0.875
小数减法与整数减法在计算上有什么相同的地方？
计算小数加、减法，先把各数的小数点对齐（也就是把相同数位上的数对齐），再按照整数加、减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点点上小数点。
大家来总结小数加、减法的计算法则。
得数的小数部分末尾有0，一般要把0去掉。
小数加、减法的验算方法与整数加、减法的验算方法相同。
课堂练习
计算下面两题，并且验算。
12.16＋5.347＝ 0.4－0.125＝
17.507 0.275
12.16 17.507 0.4 0.275
＋ 5.347 － 5.347 －0.125 ＋0.125
17.507 12.16 0.275 0.400
验 算
验 算
3.48＋2.7 =
6.18
6.18－3.48 =
2.7
6.18－2.7 =
3.48
1. 根据小数减法的意义，写出下面两个减法的差。
0.608 + 0.842 =
75.8 + 26.28 =
12.05 － 0.87 =
6.07 － 4.896 =
10 － 0.41 =
2.983 + 0.52 =
1.45
102.08
11.18
1.174
9.59
3.503
2.
本节课我们复习了有关小数的一些知识，同学们是否已经完全掌握了呢？课下认真的复习，不懂的地方，及时向同学和老师请教。