新人教版语文九年级上册《杨修之死》教学课件

课件23张PPT。 《三国演义》及作者?
《三国演义》原名《三国志通俗演义》，是我国第一部长篇章回体小说，也是我国最有代表性的长篇历史演义小说.《三国演义》以魏、蜀、吴三国的兴亡为线索，描绘了汉末至晋统一的一百年间历史，描述了统治集团内部和魏、蜀、吴三国之间的政治斗争、军事斗争，对当时动乱的社会状况有所反映，塑造了刘备、诸葛亮、曹操、周瑜、关羽、张飞等众多的人物。表现出鲜明的拥刘反曹的正统思想和儒家的仁政思想。同时也谴责了雄豪混战及暴君的苛政，寄托了人民渴求明君仁政、社会安定的愿望。
作者罗贯中，名本，号湖海散人，元末明初小说家。
曹操即魏武帝。三国时政治家、军事家、
诗人。字孟德，小名阿瞒，沛国谯县
人。初举孝廉，任洛阳北部尉。后逐
渐统一了中国北部。建安十三年，进
位为丞相，率军南下，被孙权和刘备
的联军击败于赤壁。封魏王。子曹丕
称帝，追尊为武帝。精兵法，著有
《孙子略解》、《兵书接要》 等书。
善诗歌，《蒿里行》、《观沧海》等
篇，抒发自己的政治抱负，并反映汉
末人民的苦难生活，气魄雄伟，慷慨
悲凉。散文亦清峻整洁。著作有今整
理排印的《曹操集》。
杨修字德祖，弘农华阴人，
汉太尉杨震五世孙。
东汉建安年间举为孝廉，
任郎中，后为汉相曹操
主薄。因才华过人，又是
袁术外甥，曹操虑为后患。庖官（　　）：夏侯惇（　　）主簿（　）：班师：恃才放旷： 分食讫（　）：大簏（　）：伺察之（　）：谮害（　　）：Páo　　厨师dūnbù　　文书之类的官出征的军队回朝依仗自己的才能而对
自己行为不加约束qì　　完毕lù　　竹器sì　　守候zèn　　 诬陷、中伤补充注释马超：刘备手下的一员猛将。夏侯谆：曹操手下很受信任的一员大将。夏侯，复姓。朝歌长吴质：朝歌，汉代所置的县份，故地在今河南境内； 长，县的行政长官。汉代制度,万户以上的大县,长官为令； 万户以下的小县长官称“长”。吴质，曹丕的亲信。世子：王侯爵位的继承人。答教：为应对尊长的提问而事前拟好的答案。魏延：刘备手下的大将。庞德：曹操手下的大将。1、杨修为人恃才放旷，数犯曹操之忌。
2、（操）佯惊问：“何人杀吾侍卫？”
3、丞相非在梦中，君乃在梦中耳！
4、但操有问，植即依条答之。翻译下列句子杨修之才表现在哪里？（找出文中关键句，举例子回答）研读课文如此有才之人为何被杀？（找出文中关键句子，分析曹操心理）研读课文1、改建花园大门2、分食塞北酥饼甚忌之心恶之3、点破“梦中杀人”愈恶之4、告发曹丕之事愈恶之
5、教曹植斩门吏操大怒6、为曹植作“答教”操大怒生活小事宫廷斗争逐 渐 加 深鸡肋事件小说中杨修“放旷”表现在 ，
我是从 读出来的。（抓住人物语言）研读课文“古来第一奸雄”阴险残忍 、 机变狡诈、虚伪 、雄才大略、善于权术，自私自利、残暴、率性、不安、多疑恃才放旷、 毫无心机、疏放不羁、蔑视权贵、张扬个性 人物形象　　　　说说杨修和曹操各是怎样的人？从课文中那些地方看出来的Ａ．杨修：Ｂ．曹操：恃才放旷、狂妄轻率、好耍小聪明阴险虚伪、狡猾奸诈、狠毒、嫉贤妒能．．．．．． 　　关于杨修的死因，历史上有很多争议．有人推之于曹操，有人归过于杨修自己，还有人认为另有它因，你持哪种观点呢？
　
　　请以“杨修之死，过在于＿＿，因为＿＿”的句式谈谈你的看法．韬光养晦（敛藏才智，不使外露）
聪明杨德祖?? 世代继簪缨笔下龙蛇走?? 胸中锦绣成开谈惊四座?? 捷对冠群英身死因才误?? 非关欲退兵后人诗曰： 罗贯中，元末明初小说家。他广泛搜集相关平话、戏剧和传说，参考了陈寿的《三国志》和裴松之的注释，对三国故事进行了再创造，创作了历史巨著《三国演义》。罗贯中在这部巨著里，借叙述魏蜀吴三国征战的历史故事，对暴政作了抨击，提出了自己鲜明的政治理想——仁政。这个观点形成了全书鲜明的拥刘反曹的倾向。作业1、历史上的杨修是一个怎样的人？
2、历史上的曹操是一个怎样的人？
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聪明机智知识渊博可谓英才，
恃才放旷目中无人终尝后果。
不傲才以骄人，不以宠而作威。众说纷纭
，杨修！……
（横线上加语气词：哼，啊，嘿，唉，呸，吔 …… ）
一字评杨修：注意字词庖官（páo）：厨师主簿（bù）：文书之类的官分食讫（qì）：完毕大簏（lù）：竹器伺察之（sì）：守候谮害（zèn）：诬陷、中伤世子：王侯爵位的继承人答教：为应对尊长的提问而于　　　事前拟好的答案。