第7课 李清照词两首
时间：45分钟 满分：52分
积累运用（15分）
下列词语中加点字的注音正确的一项是 （ ）（3分）
将息（jiàng) 昼夜(zhòu) 瑞脑(ruì) 重阳(chóng)
纱橱(chú) 把酒(bà) 销魂(xiāo) 寻觅(xún)
悲戚(qī) 乍暖(zhà) 堆积(duī) 憔悴 (cuì)
堪摘(zāi) 梧桐(tóng) 相识(xiāng) 盈袖(yíng)
对下列语句中加点词的解释不正确的一项是 （ ）（3分）
凄凄惨惨戚戚 戚戚 ：悲伤、哀伤的样子。
如今有谁堪摘 堪摘：愿意摘取。
独自怎生得黑 怎生：怎么生活。
怎一个愁字了得 了得：概括完尽。
下列语句中加点的字，意义和用法相同的一项是 （ ）（3分）
①瑞脑销金兽
②云销雨霁，彩彻区明
B.①有暗香盈袖
②盈虚者如彼，而卒莫消长也
C.①乍暖还寒时候
②秦王还柱而走
D.①憔悴损
②满招损，谦受益
将下列诗词名句补写完整。（6分）
⑴ ——却道“海棠依旧”。知否，知否？ 。（李清照《如梦令》）
⑵只恐双溪舴艋舟， 。（李清照《武陵春》）
⑶此情无计可消除 ， 。（李清照《一剪梅》
⑷ ，欲语泪先流。（李清照《武陵春》）
阅读鉴赏（33分）
阅读下面两首词，完成5——9题。（22分）
醉花阴
李清照
薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。 东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
简要分析“佳节又重阳”一句中“又”字的表意效果。（5分）
“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦”一句，采用了怎样的抒情手法？表达了作者怎样的思想情感？（6分）
声声慢
李清照
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。
满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘 守着窗儿，独自怎生得黑! 梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得!
《声声慢》开头三句，连用十四个叠字，具有怎样的作用？（6分）
“满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘 ”这几句寄寓了作者怎样的感情？（5分）
阅读下面这首词，完成9——10题。（11分）
添字采桑子
李清照
窗前谁种芭蕉树 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )？阴满中庭，阴满中庭，叶叶心心，舒卷有余情。 伤心枕上三更雨，点滴霖霪，点滴霖霪，愁损北人①，不惯起来听。
注：①北人：北宋灭亡，李清照从故乡山东济南被迫流落到江南。故称“北人”。
9.这首词以问句“窗前谁种芭蕉树 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )”开头，有什么妙处？词中写出了芭蕉怎样的特点？请简要分析。（5分）
作者在这首词里写到“雨”的意象，她的《声声慢》中“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴”也写到“雨”的意象，这两个“雨”的意象，表达的感情是否相同？请简要分析。（6分）
表达交流（4分）
11．请联系上下句，在横线上补上恰当的诗句，要求化用唐诗宋词，语义连贯，富有意蕴。（4分）
我们从唐诗宋词的墨香中走来
我们从元曲羌笛的音韵中走来
望着古道西风中摇响的风铃
总也唤不回天涯孤旅的断肠人
失伴的鸳鸯把六月哭成白雪皑皑！
《李清照词两首》参考答案：
1.C. 2.C. 3.B.
4.（1）试问卷帘人 应是绿肥红瘦（2）载不动许多愁 （3）才下眉头 却上心头 （4）物是人非事事休
5.一个“又”字，将过去与丈夫团聚的欢乐与现在一人独处的寂寞形成鲜明的对比，佳节相同，而过节的气氛不同，突出了词人的寂寞伤感之情。
6.这句话采用了直抒胸臆的抒情手法，把人之憔悴和西风中的黄花相比，表现了词人的寂寞伤感之情。
7.起首三句十四个叠字，委婉细致地表达了作者在遭受深创巨痛后的愁苦之情。七组十四个叠字，犹如信手拈来，看似平平淡淡，实则显示了作者高超的文字功底。十四个字无一愁字，却写得字字含愁，声声是愁，造成了一种如泣如诉的音韵效果，由浅入深、文情并茂地描写出女主人公寂苦无告的凄凉心境。
8.这三句借花写人，寄寓作者昔盛今衰的个人身世之感。
9.（1）首句使用问句，自然而然地把读者的视线引向南方特有的芭蕉庭院，这个问句迁怒于庭中芭蕉，埋怨芭蕉给自己带来的折磨，含蓄深沉地表达出痛苦难耐的思国怀乡之情。（2）芭蕉的特点是：高大繁茂，蕉心卷缩，蕉叶舒展，脉脉含情。
10.示例：（1）相同。虽然这首词中的雨打在芭蕉上，《声声慢》中的雨打在梧桐上，但是作者借以传递的情感是相同的，抒发的都是浓浓的凄苦的愁思。雨点无论打在梧桐上或芭蕉上，点点滴滴，滴滴答答，不断地重复，凄清悲凉，在国破家亡、漂泊无依的作者听来都像打在自己的心上，让作者不能自抑，倍感伤情。（2）不尽相同。《声声慢》中“雨”的意象虽然也包含着忧国伤时的愁思，但抒发的主要是个人和家庭的悲愁；而这首词“雨”的意象虽然包含着个人和家庭的悲愁，但从“愁损北人”来看，抒发的主要是痛苦难耐的思国怀乡之情。
11.示例：举着盛满葡萄美酒的夜光杯 听边塞角声吹响征妇的寒夜哀唱 让离愁别绪把江心的一轮秋月漂白第6课 辛弃疾词两首
时间：45分钟 满分：52分
一、积累运用（15分）
1.下列加点字的注音无误的一项是 （ ）（3分）
A.仓皇（cāng) 遥岑(céng) 鲈鱼(lú) 鲈鱼堪脍(kuài)
B.揾英雄泪(wēn) 玉簪(zān) 巷陌(mò) 封狼居胥(xū)
C.螺髻(jì) 断鸿(hóng) 舞榭(xiè) 廉颇老矣(pō)
D.元嘉草草(jiā) 孙仲谋(móu) 佛狸祠(sì ) 金戈铁马(gē)
2.下列各句中加点的词语是借代用法的一项是 （ ）（3分）
A.舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。
B.寻常巷陌，人道寄奴曾往。
C.金戈铁马，气吞万里如虎。
D.佛狸祠下，一片神鸦社鼓。
3.对下列语句中加点词的理解，不正确的一项 （ ）（3分）
A.水随天去秋无际 际：边际。
B.无人会，登临意 会：理解。
C.赢得仓皇北顾 顾：回头，回头看。
D.廉颇老矣，尚能饭否 饭：饭量。
4.将下列诗词名句补写完整。（6分）
⑴ ， ，江南游子，把吴钩看了，栏杆拍遍。（辛弃疾额《水龙吟 登健康赏心亭》）
⑵可惜流年，忧愁风雨， ！ （辛弃疾《水龙吟 登健康赏心亭》）
⑶ 想当年，金戈铁马， 。（辛弃疾《永遇乐 京口北固亭怀古》
⑷ ， 。那人却在，灯火阑珊处。（辛弃疾《青玉案 元夕》）
二、阅读鉴赏（31分）
（一）阅读下面两首词，完成5—8题。（20分）
水龙吟 登建康赏心亭
辛弃疾
楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。 休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪
“遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻”三句，采取了哪些修辞方法？试作简要分析。（6分）
词的结尾“倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪”与前文哪句话照应？表达了作者怎样的思想情感？（5分）
永遇乐·京口北固亭怀古
辛弃疾
千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。 元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？
下列对《永遇乐·京口北固亭怀古》中词句的解说不正确的一项是（ ）（3分）
A.“英雄无觅孙仲谋处”“人道寄奴曾住”写了两个人，这两个人的共同点都是建功立业的英雄人物，而且他们的事业都是从京口起步的。此处借孙权和刘裕两个历史英雄人物的事迹，隐约讽刺南宋政权的无能，表达了自己抗敌救国的热情。
B.写孙权和刘裕一略一详，是因为刘裕出身贫贱，却能建功立业，更表现了“事在人为”的道理，更表现出词人对英雄的仰慕之情。在当时韩侂胄急于北伐的现实中，辛弃疾对刘裕的歌颂不仅是向往他的英雄业绩，还含有“如果碰到刘裕这样的国君，他的正确战略意图就能被采用”的意思。
C.辛弃疾引用宋文帝北伐惨败的典故的目的是借鉴历史，伐金必须做好准备，不能草率从事，暗指韩侂胄急于北伐可能重蹈覆辙。
D.“四十三年，望中犹记，烽火扬州路”说的是四十三年前自己在战火弥漫的扬州以北地区参加抗金斗争。后来渡淮南归，如今自己已成老年，壮志依然难酬，追思往事，不胜身世之感！
“舞榭歌台，风流总被雨打风吹去”一句中“舞榭歌台”“风流”“雨打风吹”各有什么深刻含义？（6分）
阅读下面这首词，完成9~10题。（11分）
太常引①
建康中秋夜，为吕叔潜赋
辛弃疾
一轮秋影转金波。飞镜又重磨。把酒问姮娥：被白发欺人奈何？ 乘风好去，长空万里，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是清光更多。
注：①此词可能是宋孝宗淳熙元年（1174），作者在健康（今江苏南京）任江东安抚司参议官任上所作。
此词表达了作者什么样的情感？（5分）
简析本词的浪漫主义艺术特点。（6分）
三、表达交流（6分）
11.仿照下面的示例，另选一位历史人物作点评。（2分）
示例：屈原：哀民生之多艰，虽九死其犹未悔。挫折在他的人生征程上左右相伴，但他在挫折中实现了生命的涅槃。
12.下列图表是某校高三语文组对学生三次模拟考试主观题得分情况的分项统计结果，请仔细阅读，用简明的语言完成后面的题目。（不得出现数字）（4分，每小题2分））
项目名称（分值） 一模得分 二模得分 三模得分 三次平均得分比例
古文翻译（10分） 4.5 7 5.3 56％
名句名篇默写（5分） 4 4.2 4.7 86％
文学作品鉴赏（33分） 18 22 20 60％
语言表达运用（15分） 11.2 6 10 60.4％
作文（60分） 43 45 47 75％
（1）从表中数据可以得出一个结论： 。
（2）针对结论，你给该校同学的复习建议是： 。
《辛弃疾词两首》参考答案：
1.C. 2.A. 3.D.
4.（1）落日楼头 断鸿声里 （2）树犹如此 （3）气吞万里如虎 （4）众里寻他千百度 蓦然回首
5.这三句采用的修辞手法有比喻、拟人，从写景抒情的角度看，还是移情入景。“献”“供”是人特有的动作，这里用来写山，是拟人；“玉簪螺髻”是把山比喻为玉做的簪子和美女的发髻，是比喻。诗人把自己的悲愤之情注入自然景物，在表达技巧上是移情入景。
6.与上阕“无人会，登临意”义近而相呼应。是写辛弃疾自觉抱负不能实现，世无知己，得不到同情与慰藉。
7.B.（“如果碰到刘裕这样的国君，他的正确战略意图就能被采用”是作者的心里话，“他”应该改为“我”，否则会使人误解为提出正确战略意图的是韩侂胄）
8.“舞榭歌台”是吴国承平气象的象征。“风流”，指孙权的雄才大略及其建树，这里引申为孙权的遗迹。“雨打风吹”，指的是历史的风雨，自孙权以后，京口一带屡遭兵燹，到辛弃疾时已将近千年，当年孙权的风流余韵已荡然无存。
9.本词表现了一个有抱负、有才干而不被重用的英雄内心的愤懑和矛盾，也表现了诗人扫荡黑暗、把光明带给人间的愿望。
10.本词巧妙地运用神话传说，借助于象征和大胆想象，构成了一幅瑰丽宏大、气势磅礴的超现实艺术境界，有力地寄托了自己的理想和情怀。
11.示例：辛弃疾：而今识进愁滋味，欲说还休。这浸染在他笔下的万般愁绪，道尽了这个时代的无奈和悲情。
12.示例：（1）该校学生名句名篇默写和作文题得分率较高，古文翻译、文学作品鉴赏和语言表达运用题得分率较低。
（2）提高主观题的成绩，要在古文翻译、文学作品鉴赏和语言表达运用方面下工夫。第4课 柳永词两首
时间：45分钟 满分：52分
一、积累运用（12分）
1．下列加点字的注音全部不相同的一项是（ ）（3分）
A.参差 出差 差强人意 差之毫厘
B.河堤 提防 提纲挈领 中流砥柱
C.贬低 眨眼 菱歌泛夜 针砭时弊
D.天堑 暂时 斩钉截铁 崭露头角
2．下列词句中加点的词意思相同的一项是（ ）（3分）
A. ①怒涛卷霜雪 ②会其怒，不敢献
B. ①寒蝉凄切，对长亭晚 ②对酒当歌，人生几何
C. ①执手相看泪眼 ②便可白公姥，及时相遣归
D. ①便纵有千种风情 ②纵一苇之所如
3．下列语句中加点的词，古今意思完全相同的一项是（ ）（3分）
①东南形胜，三吴都会 ②钱塘自古繁华 ③参差十万人家 ④云树绕堤沙 ⑤都门帐饮无绪 ⑥多情自古伤离别 ⑦暮霭沉沉楚天阔 ⑧便纵有千种风情
②③④⑦⑧ B. ①②⑤⑥⑦ C. ②③⑥⑦⑧ D. ①②③⑥⑦
4．下面词句全属于宋代词人创作的一项是（ ）（3分）
①知否，知否？应是绿肥红瘦！ ②离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。 ③十年生死两茫茫。不思量，自难忘。 ④日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 ⑤至今商女，时时犹唱，《后庭》遗曲。 ⑥音尘绝。西风残照，汉家陵阙。
A. ①②③④ B. ①②③⑤ C. ②③④⑥ D. ①④⑤⑥
二、阅读鉴赏（34分）
（一）阅读下面两首词完成5——8题。（23分）
望海潮
江南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。
重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。
5.“云树绕堤沙，怒涛卷霜雪”句中，若将“卷”改为“推”好不好？为什么？（6分）
6.“三秋桂子，十里荷花”两句，据说曾引起金主完颜亮投鞭渡江之志，这两句美在什么地方？（6分）
雨霖铃
寒蝉凄切 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处、兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )。念去去 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )千里烟波，暮霭 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )沉沉楚天阔。
多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )，更与何人说!
7.“寒蝉凄切 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )，对长亭晚，骤雨初歇”三句在全词中具有怎样的作用？（6分）
8.《雨霖铃》一词的词眼是什么？谈谈你的理解。（5分）
（二）阅读下面这首词，完成9——10题。（11分）
水龙吟 西湖怀古
陈德武
东南第一名州，西湖自古多佳丽。临堤台榭，画船楼阁，游人歌吹。十里荷花，三秋桂子，四山睛翠。使百年南渡，一时豪杰，都忘却、平生志。
可惜天旋时异，藉何人、雪当年耻？ 登临形胜，感伤今古，发挥英气。力士推山，天吴移水，作农桑地。 借钱塘潮汐，为君洗尽，岳将军泪！
9.这首词与柳永的《望海潮》一样，上阕都写了杭州的景色，从情与景的关系看，两首词是否相同？为什么？（6分）
10.这首词的词眼是什么？怎样理解这首词所抒发的情感？（5分）
三、表达交流（6分）
11.下面是一幅名为“动感岭南”的广州亚运会宣传标识（图中的“太阳”是亚组委的标志）。请扣紧图形的动态特征，展开联想，写一段话。要求语言通顺、鲜明、生动。（不超过60个字）（6分）
INCLUDEPICTURE "http:///uploads/200612/01_110857_hh08.jpg" \* MERGEFORMATINET
《柳永词两首》参考答案：
1.C. 2.B. 3.D. 4.B.
5.“怒涛卷霜雪”表达了钱塘江潮来时波滚浪翻、排山倒海的气势，用“推”则显得比较平淡，力度气势均没有“卷”强，对浪花飞溅的情态描写也不如“卷”形象逼真。
6.“三秋桂子，十里荷花”这两句高度凝练，它把西湖以至整个杭州最美的特征概括出来，因而具有撼动人心的艺术魅力。（或这两句把不同季节、不同地方的景物高度浓缩在诗句中，给人以广泛的联想）
7.起首三句写别时之景，点明了地点和节序。通过对景物的描写、氛围的渲染，融情入景，暗寓别意，为下文写离别的场面作铺垫。
8.词眼是“多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节”，这两句最能体现词的主旨，高度凝练，极富有概括性。
9.两首词都采用了借景抒情的写法，但所抒之情不同。柳词是以乐景衬乐情，赞美孙何；这首词是以乐景衬悲情，抒发今非昔比的亡国之悲。
10.这首词的词眼是“登临形胜，感伤今古”，这是一首具有浪漫主义气息的爱国词。词人的笔触徘徊在怀古与伤今之间，徜徉在幻想和现实之侧，慷慨悲壮，抒发了词人的爱国之情。
11.示例：他一个跳跃，气贯长虹，跨过了一道道栏杆，如同越过一座座山坎；他一个跨步，像离弦的箭般冲出对手的包围，冲向胜利的终点。（或：一双舞动的双手，热情、奔放；迈开的双脚，稳重中带有飘逸，向着目标前进。这是对远方朋友的欢迎，这是对理想的追求）第5课 苏轼词两首
时间：45分钟 满分：52分
一、积累运用（15分）
下列词语中加点的字，每组读音都相同的一项是（ ）（3分）
故垒/累赘 公瑾/谨慎 惊涛拍岸/文韬武略
豪杰/借助 樯橹/蔷薇 吟啸徐行/风雨萧瑟
狼狈/疲惫 料峭/俊俏 羽扇纶巾/至关重要
蓑衣/绳索 斜照/写照 竹杖芒鞋/仗义执言
下列词句中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）（3分）
千古风流人物 风流：有功业有文采的人
乱石穿空，惊涛拍岸 惊涛：令人吃惊的波浪
故国神游，多情应笑我 故国：旧地，指古战场
已而遂晴，故作此 已而：不久，过一会儿
下面均是摘自宋代词人的词句，按词人的风格分类正确的一组是（ ）（3分）
①无可奈何花落去，似曾相识燕归来。②青山遮不住，毕竟东流去。③纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。④人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。⑤三十功名尘与土，八千里路云和月。⑥满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘。
①③⑤⑥/②④
①②③⑤/④⑥
①③④/②⑤⑥
①③⑥/②④⑤
将下列诗词名句补写完整。（6分）
⑴回首向来萧瑟处，归去， 。（苏轼《定风波》）
⑵欲把西湖比西子， 。（苏轼《饮湖上初晴后雨》）
⑶不识庐山真面目， 。（苏轼《题西林壁》）
⑷竹外桃花三两枝， 。（苏轼《惠崇春江晚景》）
⑸我欲乘风归去， ，高处不胜寒。（苏轼《水调歌头》）
⑹ ，千里共婵娟（苏轼《水调歌头》）
阅读鉴赏（33分）
阅读下面两首词，完成5——8题。（22分）
念奴娇 赤壁怀古
苏轼
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。
5.这首词的上阕写景怀人，在众多的风流人物中，作者为什么把怀念的对象锁定为周瑜？（6分）
词作以“人生如梦，一尊还酹江月”结束全词，表现了怎样的人生格调？（5分）
定风波
苏轼
三月七日沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此。
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
古人评苏轼这首词时说“足征是翁坦荡之怀。任天而动”且“能道眼前景，以曲笔直写胸臆”（郑文焯《手批东坡乐府》）。结合作品简要分析词人是如何“任天而动”的。（5分）
8.古今不同读者对这首词的理解各异，有人认为这首词是“旷达人语”，也有人认为这首词是“归隐人语”，谈谈你对此词的理解。（6分）
（二）阅读下面这首词，完成9——10题。（11分）
鹧鸪天
苏轼
林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香。
村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。
注：本词是宋神宗元丰五年，苏轼被贬黄州时所作。
9.这首词上阕写景，词人可谓一个妙手的大画家，短短几句就画出了多种景物。你认为这首词在写景上有怎样的特点？请举例分析。（6分）
10.这首词下阕写人，你从中看到的词人是一个怎样的形象？从哪些句子中可以看出？(5分)
三、表达交流（4分）
11.调整下面画线语句的语序，使前后格式一致。（2分）
为官一任，造福一方。苏轼不断被贬流放，这也许是东坡的不幸，地方人民却从中得到了大幸。苏堤无言，默默铭记着苏轼的功绩：赤壁有字，惊涛拍击着东坡的诗篇。
12.唐诗宋词是我国宝贵的文学遗产，有人戏侃唐诗宋词之最，说：最孤独的人——举杯邀明月，对影成三人；最消瘦的人——帘卷西风，人比黄花瘦……仿照上面的例子，用恰当的诗句填空。（2分）
⑴最狂傲的人——
⑵最忧愁的人——
《苏轼词两首》参考答案：
1.C. 2.B. 3.D.
4.（1）也无风雨也无晴 （2）淡妆浓抹总相宜 （3）只缘身在此山中
（4）春江水暖鸭先知 （5）又恐琼楼玉宇 （6）但愿人长久
5.作者在千古风流人物中，把追怀的对象锁定在周瑜身上，不仅因为此地是三国赤壁之战的遗址，更因为作者怀有年老而无为、壮志不得施展的惆怅。这样自然而然地联想到年少而功成名就、意气风发的周瑜，使作者与周瑜形成鲜明的对比，表达作者英雄无奈的情感。
6.作者在对大好河山的赞美和对英雄人物的追怀后，以“人生如梦，一樽还酹江月”结束全词，既表现了作者对人生短暂的感喟和功业无成的无奈，又表现了作者襟怀旷达、自解自慰的超脱和豁达。
7.所谓“任天而动”即自然景物引发、牵动人的主观情感。这首词表面写道中遇雨，雨过天晴遂又感春风，又见阳光；实指人生亦会遭遇突如其来的“风雨”，而这一切终会过去，不要把它们放在心上。这便是作者的“以曲笔直写胸臆”。
8.示例：（1）风雨不定，依然“吟啸”与“徐行”；暂失鞍马，内心依然轻松；纵然是“一蓑烟雨”，也可了此一生；在作者眼中，春风、朝阳终会有，风雨阴晴以及一切的如意不如意总会“归去”，由此可见这首词确实是“旷达人语”。（2）隐居山林，“吟啸”“徐行”，视竹杖草鞋胜过鞍马，情愿蓑衣独钓，了此一生；在作者眼中，“归去”的生活中无所谓风雨阴晴，由此可见这首词确实是“归隐人语”。
9.这首词写景上的特点：一是词人善于从多个角度写景，有远景，如山、林；有近景，如竹、墙；有仰望，如“翻空白鸟”；有俯瞰，如“照水红渠”；有听觉，如“乱蝉”；还有嗅觉，如“细细香”。这样多角度的写景就使景物显得很有层次，做到了诗中有画。二是景中含情，如“乱蝉”“衰草”，不仅仅是客观的景物，而是包含了词人苦闷的心境。
10.这首词中的苏轼是一个得过且过、日复一日消磨岁月而又无可奈何的形象，一个抑郁不得志的闲人形象。从“杖藜徐步转斜阳”和“又得浮生一日凉”等词句可以看出。
11.这也许是东坡的不幸，却是地方人民的大幸。
12.示例：（1）天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。（2）白发三千丈，缘愁似个长。
