第14课 鸟语花香（教案） 美术五年级下册
文档属性
| 名称 | 第14课 鸟语花香（教案） 美术五年级下册 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 17.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 赣美版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2021-11-14 22:07:04 | ||
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文档简介
第14课 鸟语花香
1教学目标
本课是“造型·表现”领域的内容。是在前一课所学花卉知识的基础上引导学生通过观察，学习掌握写意花鸟的技法，进一步了解中国民族绘画的优良传统，感受传统艺术之美，增强民族自豪感。
写意画偏重于写意的笔法和概括的造型来表现对象的生动和情韵，以表达作者感受和思想。学习花鸟画主要是通过细心观察、研究对象、掌握禽鸟的形体结构，分辨不同特征，寻找共同规律，通过反复练习，才能画出好的作品。教材中列举的花鸟作品都再现了鸟类在大自然中的生活姿态，充满了感人的生命，教师在引导学生欣赏时，注重感受意境，体会画家的思想感情，如从朱耷的作品《鸟石》中看到他昂首向天、白眼看人、冷峻孤傲的气质，对用笔、用墨的技法可简单介绍。
通过分析麻雀的画法，概括写意花鸟的一般方法、步骤。虽然本课是学科知识的教学，但应避免传统教学模式中单纯传授知识和技能的倾向，要把重点放在让学生体验笔墨情趣，鼓励学生在尊重客观对象的基础上，大胆尝试用笔、用墨的技法，在表现形式和表现手法上大胆创新。教材中学生作品体现了孩子的童心童趣，画面充满了朝气蓬勃的生命力。
（1）知识与技能方面：了解中国民族绘画的优良传统，培养学生使用中国的传统绘画工具，使学生学会运用中国传统的笔、墨、纸、砚，初步掌握花鸟画的技法。
（2）过程与方法方面：初步了解禽鸟的形体结构和特点，提高学生用笔、用墨的表现能力，让学生充分体验笔墨情趣，激发学生学习中国画的兴趣。
（3）情感态度和价值观：教师引导学生欣赏感受画面意境，体会作品的思想感情和韵味，提高学生的审美能力，感受传统艺术之美，增强民族自豪感。培养学生热爱环境、热爱生活的思想感情。
2学情分析
五年级学生通过前面几年的学习，基本养成良好的学习习惯，并且对美术有浓厚的兴趣。国画课同学们平时接触的比较少，用笔用墨的能力都比较弱，所以在学习中要鼓励同学们要大胆尝试，充分体验笔墨情趣。
3重点难点
教学重点
让学生体验笔墨情趣，鼓励学生在尊重客观对象的基础上，大胆尝试用笔、用墨的技法。
教学难点
让学生理解和掌握鸟的形体结构，在表现形式和表现手法上大胆创新。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】视频导入鸟语花香动画
【课件播放鸟语花香动画片】师：同学们，喜欢看动画片吗？我们一起去看看吧！师：看了动画片你有什么感受？这个动画片和其他动画片有什么不同？动画片里描绘了什么？
【引入课题--鸟语花香】
活动2【讲授】认识鸟类
【课件展示鸟类图片】提问：老师要考考你了，你们都认识这些鸟吗？它们都有什么特征？
总结：全世界鸟类有九千多种，我国鸟的种类很多，就有一千多种。有歌声悦耳的画眉、百灵（请同学学鸟叫）。有羽衣艳丽的红嘴相思鸟、黄鹂、绣眼，还有体态优美的丹顶鹤、白鹭。
活动3【讲授】探索研究
【课件欣赏鸟图片】
师：鸟有哪几个组成部分？鸟组成部分：身子、翅膀、尾巴、爪子。仔细观察鸟的外形，你能发现它的外形有什么特征？（总结：可以把身体看成一个枣形和一个蛋形组成。）
活动4【讲授】视频大自然中的鸟
【课件展示鸟类视频】师：我们一起到大自然中去感受一下鸟语花香。近距离去看看鸟儿的各种优美的姿态。
活动5【讲授】游戏活动
【老师出示教具—鸟模型】游戏：请同学到黑板上用鸟模型摆出鸟的各种姿势。
活动6【讲授】欣赏大师作品
【课件展示】师：花鸟一直是我们画家喜爱表现的主题，你们想不想看一看画家笔下的花鸟世界。我们一起走进美术馆去看看吧！
《红梅怒放》问：你知道是谁的作品吗？你了解这位画家吗？（李苦禅）
《鸟石》问：朱耷作品，这幅画给你什么样的感受，这只鸟的眼睛为什么是闭着的？
学生讨论回答：李苦禅，现代画家。朱耷号八大山人，清初画坛“四僧”之一。他画的鸟形象奇特，将鸟、鱼的眼睛画成“白眼向人”，以此来表现自己愤世嫉俗的性格，从而创造了一种前所未有的花鸟造型。
《竹树驯雀图》问：这幅画和前面的两幅有什么区别？（这幅是用工笔的方法画出来的麻雀。）工笔和写意效果有什么不同？
观察分析总结：工笔细腻、写意简练概括。
活动7【讲授】学习画法，研究画法
【播放画麻雀视频】老师边解说画法。赭墨一笔点出头，二笔点出身子。身子两侧画双翅。浓墨点眼睛、斑点、飞翅、尾巴。淡墨勾胸腹、红色勾爪子。
师生共同探究：怎样用画麻雀的方法画其他的鸟。教师示范不同外形特征的鸟应如何画。
老师这里有很多画法的鸟，小组分析画里各种鸟类的画法。
总结画法：勾、皴、点、染。
【老师示范画法】
活动8【讲授】课件欣赏作品
【课件欣赏作品】我们来欣赏一下小朋友的作品吧！
活动9【活动】实践创作，作业展评
师： 老师有一本花鸟画收录册，可是里面是空的，想请同学们画一些花鸟画帮我补充完整。
请同学们大胆地创作一幅花鸟作品。
请同学们评选出“金奖作品”。请同学说一说喜欢哪件作品，作品好在哪里，并颁发奖品。 国画是我们民族的传统绘画，是我们的骄傲，以后我们慢慢了解体会。
活动10【活动】课堂延伸
鸟类对我们做的贡献很大，消灭农、林害虫，维护大自然的生态平衡。鸟类是我们的好朋友。但由于人们的任意捕杀，大自然遭到了严重的破坏。我们应该怎样保护我们的大自然家园 4月21日——27日是爱鸟周，你们想为鸟儿做些什么呢？
1教学目标
本课是“造型·表现”领域的内容。是在前一课所学花卉知识的基础上引导学生通过观察，学习掌握写意花鸟的技法，进一步了解中国民族绘画的优良传统，感受传统艺术之美，增强民族自豪感。
写意画偏重于写意的笔法和概括的造型来表现对象的生动和情韵，以表达作者感受和思想。学习花鸟画主要是通过细心观察、研究对象、掌握禽鸟的形体结构，分辨不同特征，寻找共同规律，通过反复练习，才能画出好的作品。教材中列举的花鸟作品都再现了鸟类在大自然中的生活姿态，充满了感人的生命，教师在引导学生欣赏时，注重感受意境，体会画家的思想感情，如从朱耷的作品《鸟石》中看到他昂首向天、白眼看人、冷峻孤傲的气质，对用笔、用墨的技法可简单介绍。
通过分析麻雀的画法，概括写意花鸟的一般方法、步骤。虽然本课是学科知识的教学，但应避免传统教学模式中单纯传授知识和技能的倾向，要把重点放在让学生体验笔墨情趣，鼓励学生在尊重客观对象的基础上，大胆尝试用笔、用墨的技法，在表现形式和表现手法上大胆创新。教材中学生作品体现了孩子的童心童趣，画面充满了朝气蓬勃的生命力。
（1）知识与技能方面：了解中国民族绘画的优良传统，培养学生使用中国的传统绘画工具，使学生学会运用中国传统的笔、墨、纸、砚，初步掌握花鸟画的技法。
（2）过程与方法方面：初步了解禽鸟的形体结构和特点，提高学生用笔、用墨的表现能力，让学生充分体验笔墨情趣，激发学生学习中国画的兴趣。
（3）情感态度和价值观：教师引导学生欣赏感受画面意境，体会作品的思想感情和韵味，提高学生的审美能力，感受传统艺术之美，增强民族自豪感。培养学生热爱环境、热爱生活的思想感情。
2学情分析
五年级学生通过前面几年的学习，基本养成良好的学习习惯，并且对美术有浓厚的兴趣。国画课同学们平时接触的比较少，用笔用墨的能力都比较弱，所以在学习中要鼓励同学们要大胆尝试，充分体验笔墨情趣。
3重点难点
教学重点
让学生体验笔墨情趣，鼓励学生在尊重客观对象的基础上，大胆尝试用笔、用墨的技法。
教学难点
让学生理解和掌握鸟的形体结构，在表现形式和表现手法上大胆创新。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】视频导入鸟语花香动画
【课件播放鸟语花香动画片】师：同学们，喜欢看动画片吗？我们一起去看看吧！师：看了动画片你有什么感受？这个动画片和其他动画片有什么不同？动画片里描绘了什么？
【引入课题--鸟语花香】
活动2【讲授】认识鸟类
【课件展示鸟类图片】提问：老师要考考你了，你们都认识这些鸟吗？它们都有什么特征？
总结：全世界鸟类有九千多种，我国鸟的种类很多，就有一千多种。有歌声悦耳的画眉、百灵（请同学学鸟叫）。有羽衣艳丽的红嘴相思鸟、黄鹂、绣眼，还有体态优美的丹顶鹤、白鹭。
活动3【讲授】探索研究
【课件欣赏鸟图片】
师：鸟有哪几个组成部分？鸟组成部分：身子、翅膀、尾巴、爪子。仔细观察鸟的外形，你能发现它的外形有什么特征？（总结：可以把身体看成一个枣形和一个蛋形组成。）
活动4【讲授】视频大自然中的鸟
【课件展示鸟类视频】师：我们一起到大自然中去感受一下鸟语花香。近距离去看看鸟儿的各种优美的姿态。
活动5【讲授】游戏活动
【老师出示教具—鸟模型】游戏：请同学到黑板上用鸟模型摆出鸟的各种姿势。
活动6【讲授】欣赏大师作品
【课件展示】师：花鸟一直是我们画家喜爱表现的主题，你们想不想看一看画家笔下的花鸟世界。我们一起走进美术馆去看看吧！
《红梅怒放》问：你知道是谁的作品吗？你了解这位画家吗？（李苦禅）
《鸟石》问：朱耷作品，这幅画给你什么样的感受，这只鸟的眼睛为什么是闭着的？
学生讨论回答：李苦禅，现代画家。朱耷号八大山人，清初画坛“四僧”之一。他画的鸟形象奇特，将鸟、鱼的眼睛画成“白眼向人”，以此来表现自己愤世嫉俗的性格，从而创造了一种前所未有的花鸟造型。
《竹树驯雀图》问：这幅画和前面的两幅有什么区别？（这幅是用工笔的方法画出来的麻雀。）工笔和写意效果有什么不同？
观察分析总结：工笔细腻、写意简练概括。
活动7【讲授】学习画法，研究画法
【播放画麻雀视频】老师边解说画法。赭墨一笔点出头，二笔点出身子。身子两侧画双翅。浓墨点眼睛、斑点、飞翅、尾巴。淡墨勾胸腹、红色勾爪子。
师生共同探究：怎样用画麻雀的方法画其他的鸟。教师示范不同外形特征的鸟应如何画。
老师这里有很多画法的鸟，小组分析画里各种鸟类的画法。
总结画法：勾、皴、点、染。
【老师示范画法】
活动8【讲授】课件欣赏作品
【课件欣赏作品】我们来欣赏一下小朋友的作品吧！
活动9【活动】实践创作，作业展评
师： 老师有一本花鸟画收录册，可是里面是空的，想请同学们画一些花鸟画帮我补充完整。
请同学们大胆地创作一幅花鸟作品。
请同学们评选出“金奖作品”。请同学说一说喜欢哪件作品，作品好在哪里，并颁发奖品。 国画是我们民族的传统绘画，是我们的骄傲，以后我们慢慢了解体会。
活动10【活动】课堂延伸
鸟类对我们做的贡献很大，消灭农、林害虫，维护大自然的生态平衡。鸟类是我们的好朋友。但由于人们的任意捕杀，大自然遭到了严重的破坏。我们应该怎样保护我们的大自然家园 4月21日——27日是爱鸟周，你们想为鸟儿做些什么呢？