4.4两种常见的数量关系（课件） 人教版数学四年级上册(共22张PPT)

(共21张PPT)
4.4 两种常见的数量关系
四年级上册
24
理解单价、速度的概念，掌握两组数量关系，并把它们运用到生活中；
1
自主探索单价×数量＝总价和速度×时间＝路程两组数量关系；
2
提高学习的兴趣，扩大认知视野；
3
感受数学知识与实际生活之间的联系，培养认真计算并养成验算的习惯。
4
本节目标
水果超市
你有什么发现？
温故知新
单价、数量、总价
规律探究
解答下面的问题？
每个80元
买3个要多少钱？
每千克10元
买4千克要多少钱？
条件： ；
；
问题： 。
条件： ；
；
问题： 。
每个80元
买3个
共要多少钱？
每千克10元
买4千克
共要多少钱？
合作交流
解答下面的问题？
列式：_____________________
列式： ____________
80×3=240（元）
10×4=40（元）
每个80元
买3个要多少钱？
每千克10元
买4千克要多少钱？
合作交流
说一说：上面的两道题有什么共同点？
最后计算一共花了多少钱？
都是已知每件商品的价钱和买多少商品。
合作交流
你 知 道 吗？
每件商品的价钱，叫做（ ）。
单价×数量=总价
买了多少，叫做（ ）。
一共用多少钱，叫做（ ）。
单价
数量
总价
总价÷数量=单价
总价÷单价=数量
合作交流
路程、速度、时间
规律探究
解答下面的问题？
条件： ；
；
问题： 。
条件： ；
；
问题： 。
每小时行70千米
行4小时
共行多少千米？
每小时行70千米
4小时行多少千米？
每分钟行225米
10分钟行多少米？
每分钟行225米
行10分钟
共行多少米？
合作交流
解答下面的问题？
列式： 。
列式： 。
70×4=280（千米）
225×10=2250（米）
每小时行70千米
4小时行多少千米？
每分钟行225米
10分钟行多少米？
合作交流
说一说：上面的两道题有什么共同点？
最后计算一共行驶了多少千米（米）。
都是已知每小时或每分钟行驶的路程和行驶了几小时。
合作交流
你 知 道 吗？
每小时（或每分钟）行的路程，叫做（ ）。
速度×时间=路程
行了几小时（或几分钟），叫做（ ）。
一共行了多长的路，叫做（ ）。
速度
时间
路程
汽车的速度每小时40千米，可写作40千米/小时。
路程÷时间=速度
路程÷速度=时间
合作交流
一共用去多少元，求的是总价。
买4个排球，每个排球23元。一共用去多少元？
是求数量的题目。 （ ）
×
小小裁判员
　
　
　
总价
数量
每双袜子5元， ，应付多少钱？
缺少的条件是（ ）。
错误解答
正确解答
小迷糊
1.补天窗。
单价×（ ）=总价 速度×（ ）=路程
总价÷（ ）=数量 路程÷（ ）=速度
总价÷（ ）=单价 路程÷（ ）=时间
数量



单价
数量
时间
时间
速度
巩固练习
学校买来5盒羽毛球，共用了240元，平均每盒羽毛球多少元？
240÷5=48（元）
答：平均每盒羽毛球48元。
2.解决问题。
巩固练习
15÷3=5（小时）
答：走5小时可以从甲镇走到乙镇。
甲镇
乙镇
15千米
3.解决问题。
如果步行的速度是3千米/小时，走多长时间可以从甲镇走到乙镇？
巩固练习
4.填一填。
小明骑电动自行车速度为20千米/时，从甲地到乙地需要4时，共行驶80千米。
1）20×4表示__________________________________。
2）80÷4表示__________________________________。
3）80÷20表示__________________________________。
甲乙两地间的路程
电动车的速度
从甲地到乙地所用的时间
巩固练习
速度×时间=路程 单价×数量=总价
你学会了哪些知识？
两种量之间的关系.
课堂小结
再见