2021-2022学年北师大版七年级生物上册3.5.1 光合作用（第2课时）课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
第一节 光合作用
第二课时 探索光合作用
活动 检验光合作用释放氧气
水
水中溶解有碳酸氢钠
金鱼藻
光
光照一段时间
光
气泡
活动 检验光合作用释放氧气
现象：
带火星的木条复燃。
此现象说明了什么？
说明光合作用产生的气体具有助燃作用。
光合作用产生的助燃气体是什么？
氧气。
活动 检验光合作用释放氧气
带火星的卫生香或者木条复燃了。这说明，试管中有足够的氧气，这些氧气是金鱼藻在阳光下照射产生的。
由此可见——
氧气是光合作用的产物
活动 验证植物光合作用需要叶绿素
银边天竺葵
银边翠
彩叶草
实验材料：
斑叶植物
活动 验证植物光合作用需要叶绿素
实验步骤：
1、从一种或几种斑叶植物上摘取叶片，放到盛有酒精的小烧杯中，将小烧杯置于大烧杯中水浴加热；
酒精脱色
活动 验证植物光合作用需要叶绿素
实验步骤：
2、待叶片呈现黄白色时，取出叶片，用清水漂洗后放到培养皿里，向叶片上滴加碘液；
漂洗后滴加碘液
活动 验证植物光合作用需要叶绿素
实验步骤：
3、用清水漂洗把叶片上的碘液冲掉，观察叶片的绿色部分和白色部分，将实验结果记录到表格中。
结果 植物 用碘液检验叶片
绿色部分 白/彩色
部分
银边翠
银边 天竺葵
彩叶草
活动 验证植物光合作用需要叶绿素
实验结果：
结果 植物 用碘液检验叶片
绿色部分 白/彩色部分
银边翠
银边天竺葵
彩叶草
蓝色
黄白色
蓝色
黄白色
蓝色
黄白色
探究实验的结果证明：银边翠等植物的叶片，只有绿色部分在光下合成淀粉，显然光合作用需要叶绿素。
在绿色植物的细胞中，叶绿素存在于叶绿体内，因此，叶绿体可能是光合作用的场所。
活动 验证光合作用需要二氧化碳
索热尔通过实验得知：在绿色植物的光合作用过程中，二氧化碳的吸收量和氧气的释放量几乎相等。
1、剪取天竺葵带有五六片叶的枝条，插入盛有清水的小烧杯中，放在暗处两至三天；
活动 验证光合作用需要二氧化碳
氢氧化钠溶液
水
氢氧化钠或氢氧化钾溶液有吸收空气中二氧化碳的作用。
无二氧化碳
有二氧化碳
活动 验证光合作用需要二氧化碳
3、将上述两套实验装置移到太阳光下照射两小时，然后，揭开玻璃罩，从两个枝条上各摘取一片叶，分别检验两片叶中是否有淀粉的存在。
活动 验证光合作用需要二氧化碳
实验结果：
无二氧化碳
有二氧化碳
叶片不变色
叶片变为蓝色
不产生淀粉
产生淀粉
实验证明，光合作用需要二氧化碳。
光合作用的实质
绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并释放出氧气的过程。
二氧化碳+水
有机物+氧气
光能
叶绿体
储存能量
练习
练习
练习
小资料 物质的颜色
太阳光是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种光混合而成的。当某种物质吸收其中的一种光，而反射其余光时，该物质就呈现出其余光所组合而成的颜色。
小资料 物质的颜色
红色的物体可以吸收除红色以外所有的光，白色物体不吸收反而反射所有的光，黑色物体则吸收所有颜色的光。
下课！