四年级上册数学 4.1三位数乘两位数 人教版 课件（20张PPT）

(共20张PPT)
三位数乘两位数
计算。
1118
408
×
4 3
8 6
2 5 8
1 1 1 8
2 6
1 2
×
3 6
4 8
4 0 8
3 4
先用第二个因数每一位上的数与第一个因数相乘，用哪一位上的数去乘，乘得的积的末位就和那一位对齐，再把两次乘得的积相加。
这是我们学过的两位数
乘两位数的乘法，该怎
样列竖式计算呢？
43×26＝
12×34＝
情景导入
1．结合已有的两位数乘两位数的知识经验，自主理解三位数乘两位数的笔算算理，掌握三位数乘两位数的笔算方法。
2．能结合具体的问题情境，选择合适的估算、验算方法进行估算、验算，养成良好的学习习惯。
3．经历利用旧知解决新问题的过程，提升知识技能的迁移水平，发展逻辑思维能力。
本节目标
课前自主学习任务：
讨论交流：
观看微课《三位数乘两位数的笔算》，举例说说三位数乘两位数的笔算方法，归纳总结后，交流互评。
自主学习反馈
145×12
题目中已知火车1小时行145千米，行了12小时，要求12小时行了多少千米？
因为每小时行145千米，要求12个
145千米是多少，所以用乘法计算。
为什么用乘法计算？
怎样列式？
同学们，题目中已知的是
什么？要求的是什么？
李叔叔从某城市乘火车去北京用了12小时，
火车每小时行145千米。该城市到北京有多少千米？
145×12＝
探究新知
我是这样想的：
估计约有1450千米。
145×12≈1450
10
145×12＝
探究新知
李叔叔从某城市乘火车去北京用了12小时，
火车每小时行145千米。该城市到北京有多少千米？
145×12＝
我是这样想的：
估计约有1500千米。
145×12≈1500
150 10
探究新知
李叔叔从某城市乘火车去北京用了12小时，
火车每小时行145千米。该城市到北京有多少千米？
1 4 5
1
2
×
0
5
1
4
2
9
0
1
7
4
再算10小时行驶的路程
积该怎样写？
1740（千米）
145×12＝
想一想：先算什么？再算什么？
先算2小时行驶的路程
用笔算比较准确。
探究新知
李叔叔从某城市乘火车去北京用了12小时，
火车每小时行145千米。该城市到北京有多少千米？
说一说：怎样笔算
145×12？
1 4 5
1
2
×
0
5
1
4
2
9
0
1
7
4
145×12＝
1740（千米）
2
1
答：该城市到北京有1740千米。
探究新知
李叔叔从某城市乘火车去北京用了12小时，
火车每小时行145千米。该城市到北京有多少千米？
三位数乘两位数的笔算方法：
先用两位数个位上的数去乘三位数，积的末位和两位数的个位对齐；
再用两位数十位上的数去乘三位数，积的末位和两位数的十位对齐；
最后把两次乘得积加起来。
探究新知
笔算对了吗？
用计算器验算一下。
探究新知
×
2 6 8
第二部分积
该怎样写？
1 2
1 3 4
1 3 4
1 6 0 8
知识运用
×
4 7
1 7 6
1 2 3 2
7 0 4
8 2 7 2
×
3 6
4 2 5
2 5 5 0
1 2 7 5
1 5 3 0 0
×
8 2
2 3 7
4 7 4
1 8 9 6
1 9 4 3 4
知识运用
3 2 2
× 2 4
1 2 8 8
6 4 4
7 7 2 8
1 4 5
× 2 7
1 0 1 5
2 9 0
3 9 1 5
知识运用
6 7 9
× 1 3
2 0 3 7
6 7 9
8 8 2 7
2 8 6
× 3 5
1 4 3 0
8 5 8
1 0 0 1 0
知识运用
×
1 6
1 3 4
8 0 4
1 3 4
9 3 8
十位上的1和4相乘，所得的积要对准十位。
×
1 6
1 3 4
8 0 4
1 3 4
2 1 4 4
说出下面计算中的错误，并改正过来。
巩固提升
学校要为各班新购买一套百科全书。
129元∕套
129×36＝
4644（元）
答：购买这些新书一共要花4644元。
×
3 6
1 2 9
7 7 4
3 8 7
4 6 4 4
全校共36个班，购买这些新书一共要花多少钱？
巩固提升
三位数乘两位数-随堂检测
同学们要认真答题哦！
随堂检测
三位数乘两位数的笔算方法：
先用两位数个位上的数去乘三位数，积的末位和两位数的个位对齐；
再用两位数十位上的数去乘三位数，积的末位和两位数的十位对齐；
最后把两次乘得的积加起来。
本课小结
再见