人教版 数学四年级上册 5.2画垂线(课件) （共21张PPT）

(共20张PPT)
画垂线
拿一张正方形的纸折两次，使两条折痕互相垂直。
相交成直角
情境导入
1.会用三角尺或量角器画垂线，培养作图能力。
2.通过动手操作、交流讨论等活动，经历画垂线的过程，培养良好的学习习惯，初步培养空间想象能力。
3.通过活动，从中感受到学习的乐趣，体会到成功的喜悦。
本节目标
课前自主学习任务
讨论交流：
观看微课《垂线的画法及运用》，举例说说怎样画垂线，归纳总结后，交流互评。
自主学习反馈
你能画出互相垂直的两条直线吗？
预设①：
预设②：
预设③：
他画的两条直线是互相垂直的吗？你是怎么想的？
不互相垂直
探究新知
说一说你是怎么画出互相垂直的两条直线的。
你能画出互相垂直的两条直线吗？
探究新知
他这样画的两条直线一定互相垂直吗？
探究新知
她这样画的两条直线一定互相垂直吗？
探究新知
也可以用一把三角尺来画。
探究新知
画垂线就是要保证两条直线相交成直角。
探究新知
探究新知
过直线上一点画这条直线的垂线
（1）边线重合
（2）点点重合
（3）画垂线
（4）标直角符号
画垂线
怎样过直线外一点画已知直线的垂线？
画垂线的方法是在边线重合的基础上平移找点，然后沿另一条直角边画。
画垂线
你能分别过下面的点，画出相应直线的垂线吗？
随堂检测
随堂检测
过直线上（或外）一点画一条直线的垂线，只能画（ ）条。
先过A点画已知直线的垂线，再填空。
1
A
A
A
随堂检测
角尺
工人用角尺画垂线
知识拓展
画垂线：
画垂线的方法是在边线重合的基础上平移找点，然后沿另一条直角边画。
本课小结
1.完成《画垂线-课后作业》
2.预习：课本第59页例3；60页例4
作业布置
再见