6.2.3两位数乘一位数笔算（连续进位）（课件） 数学三年级上册(共18张PPT)

(共18张PPT)
两位数乘一位数笔算（连续进位）
经历先估算积的范围再精确计算的过程，用估算粗略判断计算结果是否正确。
理解两位数乘一位数（连续进位）笔算乘法的算理，理解竖式中每一步的含义。
经历自主探索和合作交流的过程，培养初步的迁移类推能力。
新课导入
7×8＋6＝
62
7×4＋5＝
33
3×5＋7＝
22
5×9＋5＝
50
2×8＋8＝
24
4×9＋8＝
44
问题：计算上面的题，并说一说你是怎样算的。
自学检测
课前自主学习任务：
观看 微课《多位数乘一位数（连续进位）的笔算》 ，说说连续进位时，怎样笔算两位数乘一位数。归纳总结后， 交流互评。
自主学习
9箱饮料一共有多少瓶呢？
问题：1.这道题告诉了我们什么？让我们求什么？
2.你想怎么解决这个问题，谁来列个算式？
3.请你估一估“9箱饮料大约有多少瓶”，说一说你是怎样估的。
24×9＝
想一想
问题：1.这种方法，估得的结果比实际结果大还是小？
2.这种估算方法你看懂了吗？
24×9＝
预设1：
把24×9看成20×9
20×9＝180
预设2：
把24×9看成30×9
30×9＝270
预设3：
把24×9看成24×10
24×10＝240
把24瓶看成20瓶，少算了几瓶，估算的结果比实际结果小。
估得的结果比实际结果大还是小？
3.还可以怎样估？
估得的结果比实际结果大还是小？
把24瓶看成30瓶，多算了几瓶，估算的结果比实际结果大。
小结：通过估算，我们知道了24×9的得数在180到270之间。
比实际结果大。
10箱是240瓶,9箱
一定比240瓶少。
比20大
比30小
想一想
问题：1.如果我们想知道准确的瓶数，该怎么办呢？请你试着算一算。
3.这个“3”表示什么意思？为什么写在这儿？
4.二九十八，这怎么写“1”呀？
2.24×9等于多少？
24×9＝
你是怎样算的？
2 4
9
×
6
1
3
2
5.今天学习的内容和前面学习的内容有什么相同的地方？
216（瓶）
想一想
在乘法里，乘数也叫做因数。
从个位起，用一位数依次乘多位数的每一位。
哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几。
小组讨论，多位数乘一位数的乘法该怎样计算呢？
想一想
问题：1.用竖式计算这两道题，说一说你是怎样算的。
24×8＝
272×8＝
2 4
8
×
3
2
1 9
2.这个“3”表示什么意思？为什么写在这个位置上？
2 7 2
8
×
1
6
2 1
5
7
3.二八十六，十位上怎么写“7”呀？
192
2176
4.你能说说竖式计算时，要注意些什么吗？
巩固练习
问题：1.笔算这四道题，说一说你是怎样算的。
2.计算时，要注意什么？
小结：计算时，一定要注意相同数位要对齐，从个位算起，用一位数依次乘多位数的每一位。哪一位上乘得的积满几十，就要向前一位进几。
48×7＝
336
92×8＝
736
137×6＝
822
179×4＝
716
4 8
7
×
6
3
5
3
9 2
8
×
6
3
1
7
1 3 7
6
×
2
2
4
8
2
1 7 9
4
×
6
1
3
7
3
巩固练习
×
3
6
6
5
9
6
2
1
1
×
3
6
6
6
9
6
1
1
×
2
6
4
1
2
4
3
×
× 4
2
6
4
1
4
3
√
×
2 1 6
×
3
6
1
2
9
6
下面的计算正确吗？把错误的改正过来。
巩固练习
28×9＝
252＜260
252（页）
答：亮亮9天不能看完。
两本故事书一共有260页，亮亮每天看28页，9天能看完吗？
巩固练习
一件体恤衫48元，王老师要买5件，他带了250元钱，够吗？请你先估一估，再算一算。
48接近50
50×5=250（元）
答：250元够了。
48×5＝240（元）
240 < 250
答：250元够了。
巩固练习
大型团体操表演有6个方阵，每个方阵有124个学生参加，这个团体操表演一共多少人参加？
124×6=744(人)
答：这个团体操表演一共有744人参加。
巩固练习
多位数乘一位数（连续进位）的笔算方法：
（1）相同数位对齐；
（2）从个位乘起，用一位数分别去乘多位数每一个数位上的数，哪一位上的乘积满几十就向前一位进几。
本节总结
1.完成101试题库《两位数乘一位数笔算（连续进位）-课后作业》。
2.预习：课本第66、67页例4、例5。
讨论交流：
观看 微课《一个因数中间有0的乘法》，举例说说怎样计算一个因数中间有0的乘法。归纳总结后， 交流互评。
作业布置
再见