1.2时间的计算（课件） 数学三年级学上册(共23张PPT)人教版

(共23张PPT)
时间的计算
开学了，熊大和熊二从熊堡出发去学校，熊大用了2小时，熊二用了120分钟，熊大说它用的时间少，熊二说它的用时少，它俩谁也不甘示弱。同学们，请你当裁判,它们俩究竟谁用的时间少？
情境导入
1．通过观察、思考、归纳、总结等方法，掌握简单的时间单位的换算。
2．从图片中获取有意义的数学信息，找出要解决的问题，通过独立思考、小组合作等方式解决问题，掌握解决问题的基本方法。
3．体验数学与生活的密切联系，在运用所学知识解决问题的过程中，体验数学学习的乐趣。
本节目标
试一试1分钟你能做些什么，把结果记录下来， 交流互评。
自主学习
从熊堡到学校，熊大、熊二谁用的时间少？你是怎么想的？
因为1时是60分，2时就是2个60分，也就是120分，所以熊大、熊二用的时间一样多。
学一学
180秒=（ ）分，你是怎么想的？
想：因为1分是60秒，60秒是1分，
180秒里有3个60秒，也就是3分。
所以， 180秒=（ 3 ）分 。
3
学一学
3分=（ ）秒 600分=（ ）时
180
10
7分=（ ）秒 240分=（ ）时
420
4
巩固训练
你从中获得了哪些有意义的数学信息？
小明从家到学校用了多长时间？
学一学
（1）直接数一数，7:30到7:45分针走了15分。
学一学
（2）7:30到7:45分针走了3个大格，是15分钟。
学一学
（3）都是7时多，直接用45-30算出用了15分。
学一学
小明从家到学校用了15分钟对吗？
7:30过15分钟就是7:45，
15分钟是对的。
答：小明从家到学校用了15分钟。
学一学
解决的问题是什么？需要利用的信息有哪些？
怎么解决？你有哪些方法？
你最喜欢哪种方法？为什么？
答：我还要等20分钟才开门。
巩固训练
5分 ○50秒 6时○120分 2分35秒○120秒
4时○400分 160秒○3分 5时30分○330分
﹥
﹥
﹥
﹤
﹦
说一说，你是怎么想的？
﹤
在○里填上“>””<”或”=”。
巩固训练
问题怎么解决？你是怎想的？
“晚点”是什么意思？
从北京到西安的飞机本应10:25分到达，现在要晚点30分钟，什么时候能到达？
巩固训练
同学们去春游， 经过35分钟到达目的地，到达目的地时是8时50分,同学们几时几分出发的？
同学们8时15分出发的。
巩固训练
1. 分针走30分钟，走了（ ）个大格。
5 B. 6 C. 30
2. 时针走了2大格，分针走了（ ）分钟。
A. 60 B. 120 C. 180
B
B
随堂检测
3. 200秒＝___________分____________秒；4分＝____________秒
4. 2时＝________________分；3分＝________________秒
5. 一列火车早晨7：30从北京出发，当天上午10：50到达秦皇岛，从北京到秦皇岛一共运行了_______________小时________________分钟。
3
20
240
120
180
3
20
随堂检测
6. 看一看，算一算。
11
40
12
05
随堂检测
7. 看一看，填一填。
20分
8:50
30分
随堂检测
计算经过的时间：
1、借助钟面、数轴等模型来算出。
2、数一数。
3、后面的时刻-前面的时刻=经过的时间
本课小结
学习 名师微课《时间的计算》，并完成 《时间的计算-课后作业》。
作业布置
再见