人教版（五四制）八年级全一册化学 第七单元 实验活动3 燃烧的条件 课件(共9张PPT)

(共9张PPT)
实验活动3 燃烧的条件
第七单元 燃料及其利用
学习目标
1．加深对燃烧条件的认识，进一步了解灭火的原理。
2．体验实验探究的过程，学习利用实验探究的方法研究化学。
3．利用化学知识解释实际生活中的具体问题，使学生充分体会到化学来源于生活，服务于社会。
展示交流
氧气
发光
放热
氧化反应
隔绝氧气
破坏燃烧的条件
降低到着火点一下
隔离
1.燃烧是可燃物与 发生的一种 、 的剧烈 。
2.燃烧需要的的条件是： 、
、 。
3.清除或使 与其他物品 ， 以及使温度 ，都能达到灭火的目的。所以，灭火的根本就要 。
4.写出酒精燃烧的化学方程式： 。
可燃物
实验步骤 实验现象 实验结论
燃烧需要可燃物
思考：蘸水和酒精的棉花，如果在酒精灯上加热时间较长，会发生什么现象？你能解释原因吗？
实验步骤 实验现象 实验结论
2.进行实验
燃烧需要温度达到可燃物的着火点
实验步骤 实验现象 实验结论
燃烧需要氧气
点拨释疑
实验目的
1.加深对燃烧条件的认识,进一步了解灭火的原理。
2.体验实验探究的过程。
实验用品
棉花、酒精、水、蜡烛、滤纸、小煤块、石子、乒
乓球、玻璃棒、小木条、酒精灯、火柴、镊子、烧
杯、坩埚钳、薄铜片、三脚架、小木块(也可另选
物品)。
活动一:探究燃烧与可燃物的关系
1.设计实验方案
2进行实验
实验步骤
实验现象
实验结论
燃烧需要可燃物
思考:蘸水和酒精的棉花,如果在酒精灯上加热时间较长,会发生
什么现象 你能解释原因吗
活动二:探究燃烧与温度的关系
1.设计实验方案
(3)
2进行实验
实验步骤
实验现象
实验结论
燃烧需要温度达到
可燃物的着火点
活动三:探究燃烧与氧气的关系
设计实验方案
2进行实验
实验步骤
实验现象
实验结论
燃烧需要氧气
建构体系
燃烧的条件
探究燃烧实验的方法
训练达标
1.在赤壁之战中,周瑜的军队点燃战船,熊熊燃烧的战船借助东风直
冲曹军的木船,使曹军的木船燃起大火,据燃烧的条件填空:曹军
的木船是
,木船燃烧的条件是
2.用灯帽盖灭酒精灯的原理是
A.清除可燃物
B.降低酒精的着火点
C.隔绝空气
D.降低温度至酒精的着火点以下
3、用嘴吹灭燃着的生日蜡烛,利用的主要灭火原理是
A.隔绝空气
B.降低可燃物的着火点
G.清除可燃物
D.使可燃物温度降到着火点以下
4.以下判断正确的是
A.只有在点燃或加热时可燃物才能燃烧
B.只要温度达到可燃物着火点可燃物就能燃烧
C.只有含碳元素的物质才能燃烧
D.只要使可燃物的温度降到着火点以下就能灭火