第二节 气候多样 季风显著

第二章 中国的自然环境 班级：八年 班 姓名
新拨中学地理学科导学案 备课人/授课人：赵小东 编号：020201
课型 展示引领课 授课时间 2012年10月08日
课题 第二节 气候多样 季风显著 第一框 南北气温的差异
学习目标 知识目标：1、了解我国冬夏季气温分布特点及其成因；2、掌握我国温度带的划分。 能力目标：能通过读等温线图去掌握我国冬夏气温分布特点及其成因。
情感、态度、价值观目标： 通过学习我国温度带的划分，明确我国地理环境的巨大差异。
学习重点 掌握我国冬夏南北气温的差异及我国温度带的划分。
学习难点 掌握我国冬夏南北气温的差异及我国温度带的划分。
导 学 过 程
自学引导 阅读课本31页至33页内容，完成下列要求：1、我国南北跨 很大，由于 的影响，南北呈现出一定的差异。2、冬季，我国南北气温差别 。从课本31页图2.13可以看出，1月0℃等温线大致沿 —— 一线分布，在这条线以南，1月平均气温在0℃ ；在这条线以北，1月平均气温在0℃ 。黑龙江省的漠河镇和海南省的海口市的1月平均气温相差近 。3、夏季，除了 地区以外，我国大部分地方普遍 ，7月平均气温大多在 以上。4、根据 ，并结合 ，我国从北到南可以划分为 个温度带： 、 、 、 、 。另外，还有一个地高天寒、面积广大的 区。
合作解疑及展示评价 5、对照课本图2.4和图2.15，完成下列表格：主要地形区所处主要温度带主要地形区所处主要温度带四大高原青藏高原四大盆地三大平原三大丘陵6、分组查找（对照课本图2.4和图2.15）资料并讨论，完成下列表格：温度带分布范围作物熟制主要作物寒温带中温带暖温带亚热带热带高原气候区
达标检测 1、我国北方地区冬季气温低的原因是（ ） ①海拔高 ②纬度高，正午太阳高度小 ③纬度高，白昼短 ④距冬季风的源地近 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④ 2、我国下列哪个地区夏季气温最低？（ ） A、青藏高原 B、吐鲁番盆地 C、漠河 D、海南岛 3、根据课本31页图2.13“我国1月平均气温”，完成下列内容： （1）我国1月气温最低的地点在 ，气温最高的地点在 （省区）。 （2）1月0℃等温线的大致位置是 。 （3）从海口向北，经广州、武汉、北京、哈尔滨到漠河，气温有什么变化规律？由此说明我国冬季气温分布主要受 因素的影响。 4、根据课本32页图2.14“我国7月平均气温”及“阅读材料”，完成下列内容： （1）我国7月气温最高的地方是 ，气温最低的地方是 。 （2）从海口向北，经广州、武汉、北京、哈尔滨到漠河，气温变化大吗？ （3）在1月和7月平均气温图中，哪个等温线密集，哪个稀疏，说明什么问题？ 5、号称我国“三大火炉”的是 、 、 。 6、我国夏季气温最高、人称“火洲”的地方是 。
课时回顾总结：
教师寄语：学问二字，须要拆开看，学是学，问是问；好学而不勤问者非真好学者！！！
PAGE
1
人教版八年级上册地理学科导学案