湘教版地理七年级上册 第二章 第三节 等高线地形图中的地形部位判读（教案）

等高线地形图
常见地形部位的判读
教学目标
1.掌握常见地形部位的判读方法。
2.学会在等高线地形图中判读地形部位。
3.总结判读不同地形部位的方法。
教学重难点
重点：五种地形部位的判读
难点：山脊与山谷的判读
教学方法
讲授法、合作探究法、案例分析法
教学过程
一、常见的地形部位及判读方法
山顶 山脊 山谷 鞍部 陡崖
山顶：等高线中间高四周低（一般标注有山顶图例）
鞍部：鞍部位于两山顶之间
陡崖：多条等高线重合
山脊：等高线由海拔高凸向海拔低
山谷：等高线由海拔低凸向海拔高
二、典题测试
1、某中学组织学生参加户外活动，要求学生结合所学知识掌握目的地的等高线地形图。（每空2分）
（1）.写出图中地形部位的名称
A B C D E
三、方法总结
山顶：中间高、四周低
鞍部：山顶间
陡崖：线重合
山脊：高凸低
山谷：低凸高
山脊、山谷解题方法：1.找等高线凸出的部位
2.高凸低为山脊
低凸高为山谷
四、课后巩固
1.读某地等高线地形图，回答下列问题。
（1）.写出图中地形部位的名称
E B A C D
B
300
200
D
100
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E
B
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