中小学教育资源及组卷应用平台
18、古诗三首同步练习三含答案
一、根据课文内容填空。
1.《江南春》的作者是 ,他和 并称“小李杜”。全诗主要描写江南的春景,其中 、 这两个虚指的数字写出了江南地域广阔、庙宇众多。全诗的前两句和后两句分别写了江南的 之美和 之美。
2.《书湖阴先生壁》的作者是 朝的 ,我还知道他的古诗作品有 。
二、阅读古诗,完成练习。
书湖阴先生壁
茅檐长扫净无苔,花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕,两山排闼送青来。
1.“茅檐长扫净无苔”中“长扫”的意思是 。
“净无苔”说明了庭院 。
2.通过“手自栽”可以感受到（ ）
A.主人的生活非常无聊
B.主人非常勤劳
C.主人只会栽花种草,没有别的特长
3.读诗歌后两句,完成练习。
(1)下面对这两句诗的赏析中,错误的一项是（ ）
A.后两句诗写院外的景色,弯弯曲曲的溪水像是用手护住了田野,两边的山峰则像是推门而来
这是一种拟人化的写法。
B.“排闼”是说山峰仿佛带着青翠之色推门而人,极具新鲜感,形容精准有节奏感且余味深长。
C.后两句诗主要描写庭院之外景色的自然优雅,将庭院之外的静态之美描写得淋漓尽致。
D.在诗人笔下,自然环境仿佛对居住于此的人表现出了友好亲近的态度,体现了人与自然的和谐。
(2)这两句诗对仗极为工整,对仗是古诗中常见的写作手法,请再写出两句对仗工整的古诗。
4.读了这首诗,你觉得湖阴先生是一个怎样的人
三、阅读古诗,完成练习。
浪淘沙(其一)
九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去,同到牵牛织女家。
1.“万里沙”不仅告诉我们黄河水里夹杂着 ,还告诉我们黄河
“自天涯”的意思是 。
2.表现诗人想象的诗句是“ ”。
3.诗人见到弯弯曲曲、浪涛汹涌的黄河时,憧憬着什么样的生活
四、课内古诗回放。
书湖阴先生壁
茅檐长扫净无苔,花木成畦手自栽。
。
1.将诗句补充完整,并说说这两句诗的意思。
《书湖阴先生壁》的作者是 代诗人 诗题的意思是
。全诗的景物有 。
3.后两句诗采用了 的修辞手法,给山水赋予人的感情,化静为动,表达作者对山水的 。
4.这首诗的前两句主要写 ,后两句主要写 ，全诗赞扬了主人的 。
五、【培优题】小练笔。
刘禹锡的《浪淘沙》(其一)中的名句“九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯”用夸张的手法写出了黄河的壮美景象。请你用这种手法写一写自己的小卧室。
六、总结诗意
《浪淘沙》(其一)突出了 。
《江南春》写出了 。
《书湖阴先生壁》描写的是 。
答案：
一、
1.杜牧 李商隐 千 四百八十 晴朗明丽 烟雨迷蒙的朦胧
2.宋 王安石 《梅花》《元日》(一首即可)
二、
1.经常打扫 非常干净
2.B
3.(1)C
4.示例:清静脱俗,朴实勤劳,品性高雅。
三、
1、大量泥沙 很长 来自遥远的天边
2.“ 如今直上银河去,同到牵牛织女家”。
3.恬静而优美的田园生活。
四、
一水护田将绿绕,两山排闼送青来。
1.
一条小河保护并环绕着农田,两座大山打开门来为人们送来青青山色。
2.宋 王安石
写在湖阴先生墙壁上的诗 茅檐、花木、小河、青山
3.拟人 人 喜爱和赞美之情
4.庭院景致 院外山水 高洁品性
五、
我的卧室只有巴掌大小,房里除了我的床,再也容纳不下任何东西。每当我准备睡觉时,我都要侧着身从床尾走到床头
黄河的雄伟气势
江南春天的自然风光
江南乡村美景
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共27张PPT)
18.古诗三首
部编版 六年级上册
书湖阴先生壁
《书湖阴先生壁二首》是王安石题在杨德逢屋壁上的一组诗。杨德逢，别号湖阴先生，是王安石退居金陵时的邻居和经常往来的朋友。半山园约落成于元丰二年至五年（公元1079年—公元1082年）之间，这首诗应当是元丰前期的作品。
本首诗是其中一首。
新课导入
《书湖阴先生壁》
书
书写、题
壁
墙壁
题壁一直以来都是古人的文化传统。不单单是题在墙壁上，什么壁都敢题，亭壁、楼壁、殿壁、寺壁、驿壁、石壁，总之能写字的都敢写，酒店驿馆还专门准备干净的墙壁以供题留。
知识链接
湖阴先生
湖阴先生名叫杨德逢，“湖阴先生”是他的别号。王安石为杨德逢作了很多首诗，从中可以看出湖阴先生安贫乐道、品性高洁，两人关系十分亲密。
知识链接
王安石（1021年 ---1086年），字介甫，号半山。抚州临川（今江西省抚州市）人 。中国北宋时期政治家、文学家、思想家、改革家。有《临川集》等著作存世。“唐宋八大家”之一。
王安石
作者介绍
唐宋八大家
唐宋八大家，又称为“唐宋散文八大家”，是唐代和宋代八位散文家的合称，分别为唐代柳宗元、韩愈和宋代欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩八位。
知识链接
畦 闼
qí
tà
菜畦
排闼
字词学习
书湖阴先生壁
[宋] 王安石
茅檐/长扫/静/无苔，
花木/成畦/手/自栽。
一水/护田/将/绿绕，
两山/排闼/送/青来。
朗读全诗
书：书写，题诗。
茅檐：茅屋檐下，这里指庭院。
净：一说“静”。
无苔：没有青苔。
成畦（qí ）：成垄成行。
诗词解析
畦：经过修整的一块块田地。
护田：这里指护卫环绕着园田。
排闼（tà）：推开门。
闼：小门。
送青来：送来绿色。
诗词解析
茅檐长扫静无苔
写的是庭院之景，干净无苔是由于主人的“长扫”。
长
长：常常
诗词解析
花木成畦手自栽
“花木成畦”是由于主人的“自栽”，写景又写人。
诗词解析
茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。
释义：茅舍庭院由于经常打扫，洁净得没有一丝青苔，花木规整成行成垄都是主人亲自栽种的。
诗词解析
从前两句可以看出杨德逢是什么性格？
朴实勤快，爱好洁净，
兴趣高雅，热爱生活。
诗词解析
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
拟人、对偶
把山水描写得有情且有趣。山水本是无情之物，可诗人说水“护田”，山“送青”，水对田有一种护措之情，山对人有一种友爱之情，这就使本来没有生命的山水具有了人的情思，显得柔婉可爱，生动活泼。
这两句诗采用了什么修辞手法？
诗词解析
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
释义：庭院外一条小河环绕着大片碧绿的禾苗，两座山峰仿佛要推开门，给主人送上满山的青翠。
诗词解析
对偶也叫对仗，是将字数相等、结构相同或相似的两个词组或句子成对地排列起来的修辞手法。
两两相对，音韵和谐，读起来朗朗上口。
什么是对偶？
一水
两山
护田
排闼
将绿绕
送青来
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
诗词解析
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
第1句写出了溪水温柔多情，曲折多姿。
第2句写出了青山山势若奔，翠色欲滴。
诗词解析
茅草房庭院因经常打扫，所以洁净得没有一丝青苔。花草树木成行满畦，都是主人亲手栽种。庭院外一条小河保护着农田，把绿色的田地环绕。两座青山像推开的两扇门送来一片翠绿。
全诗翻译
这首诗描写了哪些景物？
景物：干净的庭院、修整一新的花木、清澈的溪水、翠色欲滴的青山。
诗词解析
诗中虽然没有正面写人，但写山水就是写人，景与人处处照应。诗人在赞美大自然美丽风光的同时，也歌颂了湖阴先生高洁不俗的性情品格。
全诗赏析
诗词解析
题西林壁
苏轼
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
你学过哪些写在墙壁上的诗？
诗词解析
《书湖阴先生壁》描写了庭院的清幽景色，表现了诗人对湖阴先生生活方式、生活情趣的肯定，也表现了诗人对田园生活的向往之情。
主题归纳
书湖阴先生壁
生活环境 自然环境
情趣高雅 品质高洁
板书设计
1、背诵默写诗词。
2、理解全诗。
布置作业
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
