第2课《丁香结》一课一练（含答案）

第2课《丁香结》课时作业
2021—2022学年部编版六年级语文上册
一、选择题
1．对《丁香结》文中引用古人词句的作用，理解不正确的一项是（ ）
A．丰富了丁香结的内涵。
B．激发了读者的想象和阅读兴趣。
C．交代古人是如何发明“丁香结”这一说法的。
D．增添了文章的文学色彩。
2．结， 是解不完的； 人生中的问题也是解不完的，不然， 岂不太平淡无味了吗？ 对这句话理解正确的一项是（　　）
A．生活给了我们丁香的芬芳， 同时也给了我们幽怨的丁香结， 启示我们任何事物都有两面性。
B．因为丁香结年年都有，所以每个人每年都有许多不顺心的事。
C．丁香结引发了作者这样的人生思考： 人生中的问题是解决不完的。所以我们需要用乐观豁达的心态面对问题、解决问题。
3．下列对句中加点词语理解有误的一项是（　　）
A．在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。（破旧的屋子）
B．月光下白的潇洒，紫的朦胧。（不清楚，模糊）
C．白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。（长短、高低、大小等不一致）
D．我才恍然，果然是丁香结。（形容忽然醒悟）
4．下列说法有误的一项是（　　）
A．作者在文中以细腻的笔调，描写了一个色彩绚丽的丁香花的形象。
B．文中引用古人关于丁香结的诗句，从另一角度展示了丁香结的形象，丰富了丁香结的内涵，为读者提供了展开丰富想象的天地。
C．“从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。”句中的“白”“绿”“红”色彩相得益彰，给读者创造了一个美妙的意境，可见作者的用笔之妙。
D．“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的……”实写丁香结的形象，虚写寄托于丁香花的理念、志趣，创造出了一个深远的意境。
5．下列词语中划线字的读音不正确的一项是（ ）
A．缀（zhuì）满 潇洒（sǎ） 甜（tián）香
B．照耀（yào） 浑浊（zhuó） 遮掩（yǎn）
C．芭蕉（jiāo） 妩（wǔ）媚 单薄（bó）
D．愁怨（yuàn） 笨拙（zhuò） 幽（yōu）雅
6．下列句子中划线的词语运用错误的一项是（ ）
A．在我断断续续住了近二十年的斗室外，有三棵白丁香。
B．我经历过的春光，几乎都是和这几株丁香联系在一起的。
C．还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辩出，这是丁香。
D．在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。
7．下列对《丁香结》这篇散文的赏析，不正确的一项是（ ）
A．作者经历过的春光，几乎都是和斗室外的三棵白丁香联系在一起的，所以作者花大量笔墨写这三棵白丁香。
B．作者在文中以细腻的笔调，描写出了一个色彩绚丽的丁香花的形象。
C．作者实写丁香花的形象，虚写寄托于丁香花的理念、志趣，创造出了一个深远的意境。
8．下列选项有错别字的一组是（ ）
A．窥视 茂盛 模糊 参差不齐
B．分辫 潇洒 屋檐 照耀
C．芭蕉 愁怨 衣襟 花蕾
D．浑浊 眼帘 张望 一泻千里
二、填空题
9．词语盘点。（将下列词语补充完整）
城（______）城（______） 非（______）非（______） 断断（______）（______）
细雨（______）（______） 平（______）无（______） 映入（______）（______）
10．把词语补充完整，再选择恰当的词语填入句子中
（_____）（_____）不齐 （_____）（______）大悟 映入（______）（______）
（1）辛勤的园丁，已经把绿篱（_________）的部分修剪整齐了。
（2）经过老师的指点，我才（_________），这道题原来这么简单。
（3）走进公园大门，（_________）的是一座圆形的大花钟。
11．按课文内容填空。
（1）在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香（_______）。花墙边两株紫色的，如同（__________），线条模糊了，直向（___________）渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。
（2）课文前半部分描写（_________），后半部分描写（__________），大致按照“赏花——（________）”的思路展开。主要从（________）、（________）、（________）等方面描写丁香。
12．判断下列句子使用的修辞手法。
（1）小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。（__________）
（2）每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪白映进窗来，香气直透毫端。（__________）
（3）星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。（__________）
（4）结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的。不然，岂不太平淡无味了吗？（__________）
三、语言表达
13．按要求写句子。
（1）在我住了断断续续近三十年的斗室外，有三棵白丁香。（缩句）
_______________________________________
（2）许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。（仿写句子）
_______________________________________
（3）我经历过的春光，几乎和这几树丁香都是联系在一起的。（修改病句）
_______________________________________
14．仿照例句，续写两个与例句构成排比：
例：人生路上，有时一个微笑，可以让我们看到春天的温暖；
人生路上，_________，_________________ ；
人生路上，________，___________________ 。
15．口语交际。
学完了《丁香结》一课，老师让同学们在小组内讨论学习本课后的感悟。小鹏说：“人生中的结是解不完的，所以无需理会生活中众多的‘结’。”小琪则感叹道：“人生之结如此之多，哪儿有什么乐趣可言呢？”对于他俩的看法，你都不同意，你会说：“______________________________________”
四、现代文阅读
课内阅读
在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。
古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。
只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。
丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？
16．文段描写了两种丁香，分别是____________和____________。
17．画横线句子采用了比喻的修辞手法，把_________比作_________。“线条模糊了”说明了雨会使雨中丁香的轮廓变得模糊，给人以__________之感。
18．对于文段中引用古代诗句的作用理解不正确的一项是（ ）
A．展示了丁香结的形象
B．让文章语言显得更为平淡质朴
C．丰富了丁香结的内涵
D．为读者提供了展开想象的天地
19．“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？”你如何理解这句话？这句话在文中起到了什么作用？
______________
20．写两句关于丁香结的古诗句。（不能与文段中的重复）
______________
课内阅读。
①今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。
②城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵的白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。
21．文中画“ ”的句子突出了丁香______________。
22．比较下面的句子，说说哪个句子写得好。再试着运用一种修辞方法改写句子。
①有的宅院里出来了半树银妆，小花缀满枝头，从墙上往外伸，惹得人走过了还要回头望。
②有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。
第______个句子写得好，这个句子运用了_______和_______的修辞方法，写出了丁香花的_______。
改写：丁香枝条上有一柄花蕾。
_____________________
23．选文分别从什么角度描写了丁香花？
_____________________
课外阅读，回答问题
好一朵木槿花（节选）
宗 璞
近两年木槿在这小园中两度花发，不同凡响。
前年秋至，我家刚从死别的悲痛中缓过气来不久，又面临了少年人的生之因惑。我在坐立不安时，只好到草园踱步。那时园中荒草没膝，我没有指望还能看见别的什么颜色。
忽然在绿草间，闪出一点紫色，亮亮的，轻轻的，在眼前转了几转。我忙拨开草丛走过去，见一朵紫色的花缀在不高的绿枝上。
这是木槿。
惊喜之余，我小心地除去它周围的杂草，做出一个浅坑，浇上水。水很快渗下去了。一阵风过，草面漾出绿色的波浪，薄如蝉翼的娇嫩的紫花在一片绿波中至歪着头，带点调皮，却丝毫不知道自己显得奇特。
去年，月圆过四五次后，几经洗劫的小园又一次遭受磨难。园旁小兴土木，盖一座大有用途的小楼。泥土、砖块、钢筋、木条全堆在园中，像是零乱地长出一座座小山，把植物全压在底下。我已习惯了这类景象，知道毁去了以后，总会有新的开始，尽管等的时间会很长。
没想到秋来时，一次走在这崎岖山路上，忽见土山一侧，透过砖块钢筋伸出几条绿枝，绿枝上，一朵紫色的花正在颤颤地开放！
我的心也震颤起来，一种悲壮的感觉攫住了我。土埋大半截了，还开花！
我跨过障碍，走近去看这朵从重压下挣扎出来的花。仍是娇嫩的薄如蝉翼的花瓣，略有皱褶，似乎在花蒂处有一根带子束住，却又舒展自得，它不觉得环境的艰难，更不觉得自己的奇特。
忽然觉得这是一朵童话的花，拿着它，任何愿望都会实现，因为持有的，是面对一切苦难的勇气。
（有删改）
24．题目中“好”的含义是：________________________。
25．文中画线的句子运用了什么修辞手法？有何作用？
_________________________________________________________
26．本文赞美了木槿花顽强的生命力。阅读本文后，你得到了什么启示？
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试卷第1页，共3页
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参考答案
1．C
2．C
3．A
4．A
5．D
6．C
7．B
8．B
9．里 外 桂 兰 续 续 迷 蒙 淡 味 眼 帘
10．参 差 恍 然 眼 帘 参差不齐 恍然大悟 映入眼帘
11．格外妩媚 印象派的画 窗前的莹白 丁香花 丁香结 悟花 颜色 样子 气味
12．比喻 夸张 比喻、拟人 反问
13．室外有丁香。 许多小溪汇成小河，许多小河形成大江，流淌着我的梦，陪伴着我的天真和童年。 我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的。
14．有时一个拥抱， 可以让我们感受到夏天的热情 ； 人生路上， 有时一个鼓励 ， 可以让我们感受到友情的可贵 。
15．示例：我们应该正确对待人生之“结”，要积极解决生活中的困难，不能因为生活困难多就否定人生的乐趣。
16． 白丁香 紫丁香
17． 紫丁香 印象派的画 朦胧
18．B
19．如果人生没有任何困难，人生就会平淡无味。问题充斥着生活，是解不完的，作者认为这是一种常态，表达了作者从容、豁达、积极的人生态度。作者将丁香结和人生感悟联系在一起，升华主题，使文章有了更为深刻的内涵。
20．殷勤解却丁香结，纵放繁枝散诞春。
21．香气的幽雅独特
22． ② 拟人 比喻 惹人喜爱 丁香枝条上有一柄花蕾，正忧愁地望着我。
23．选文分别从外形、颜色、气味等角度描写了丁香花。
24．指木槿花的漂亮，以及木槿花面对恶劣环境顽强不屈的精神
25．运用了比喻、拟人的修辞手法。生动形象地写出了木槿花盛开时可爱的样子。
26．即使身处恶劣的环境，也要有面对一切困难的勇气
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