山东省夏津第一中学2022届高三上学期历史9月入学考试试卷

山东省夏津第一中学2022届高三上学期历史9月入学考试试卷
一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。每小题只有一个选项符合题目要求。
1．人类历史先后出现了三次社会大分工。第一次是畜牧业同农业分离，第二次是手工业与农业分工，第三次是出现了专门经营商品买卖的商人。其中，第二次社会大分工的出现主要由于（　　）
A．生产工具和生活用品的需求量增加
B．人类从食物采集者变成食物的生产者
C．社会生产力发展，剩余产品的出现
D．专门性的商品生产和商品交换的发展
【答案】A
【知识点】原始农耕畜牧的出现及其影响
【解析】【分析】农业的发展，要求有质量更好、更方便实用的生产工具和生活用品，一些人从农业中分离出来，专门从事手工业生产，出现了农业和手工业的分工，即第二次社会大分工，故答案为A项；
农业和畜牧业分工即第一次社会大分工后，人类从食物采集者变成食物的生产者，排除B项；
剩余产品出现后，导致私有制和阶级的产生，排除C项；
D项是在第三次社会大分工后，排除。
故答案为A
【点评】本题 侧重于考查人类文明的发展，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，本题主要考查唯物史观和时空观念。
2．（2021高三上·山东开学考）《汉漠拉比法典》中与商务活动有关的条款几乎占了法律总条数的一半。这说明《汉谟拉比法典》（　　）
A．以维护商人阶层的利益为宗旨 B．利用法律条文调节社会关系
C．注重改善营商环境以吸引外商 D．其制定者是从事商业的人群
【答案】B
【知识点】古代希腊文明；古代世界文明的扩展
【解析】【分析】 根据所学知识可知，《汉谟拉比法典》中与商务活动有关的条款很多，说明该法典注重处理商业纠纷，利用法律条文调节这一领域的社会关系，故B符合题意；
AD项《汉谟拉比法典》的制定者是奴隶主阶级，维护奴隶主阶级的利益，故A、D不符合题意；
C项在材料中体现不出来，故C不符合题意。
故答案为：B。
【点评】 本题考查古代大河文明和海洋文明，题干中的关键信息是“与商务活动有关”。本题主要通过古代两河流域文明来考查考生阅读史料、获取与解读信息、调动与运用知识等能力和史料实证、历史解释等素养。
3．（2021高三上·山东开学考）美国学者弗格森认为“希腊城邦是一个有着独特内在构造的单细胞有机体，除非进行再分割，否则无法发展，它们可以无限制地复制同类。但这些细胞，无论新旧，都无法联合起来，形成一个强大的民族国家”。这是因为古希腊（　　）
A．以小为美的城邦自治情结浓厚 B．裂变式殖民扩张加剧母邦矛盾
C．自然地理环境决定其国家结构 D．泛希腊主义文化认同感很微弱
【答案】A
【知识点】古代希腊文明
【解析】【分析】 通过材料“都无法联合起来，形成一个强大的民族国家”结合所学知识可知，希腊小国寡民的城邦自治特征决定了希腊不可能走向联合形成一个统一国家，故A符合题意；
B项材料叙述的是希腊城邦内部问题，并没有说明希腊的殖民扩张，B不符合题意；
C项材料叙述的主旨不是自然地理环境，C不符合题意；
D说法错误，D不符合题意。
故答案为：A。
【点评】 本题考查古希腊城邦，主要考查古希腊城邦的特点。解答本题学生要能够通过材料并结合所学知识分析说明古希腊城邦的特征，主要考查学生对材料信息的解读能力和知识的迁移运用能力。
4．（2016高二下·唐山期中）有学者指出：“罗马法的发展基本上不是按立法程序制定的，也不是君主个人独裁意志的结果，而主要是凭借裁判官的审判实践和法学家的理论活动，在改造和继承旧有的法律规范的基础上而逐渐发展起来的”。这说明罗马法在形成过程中具有（　　）
A．开放性和灵活性 B．巩固统治缓和矛盾
C．随意性和实用性 D．维系帝国影响深远
【答案】A
【知识点】罗马法
【解析】【分析】本题考查的是罗马法的起源与发展知识点，旨在考查解读材料、正确认知的能力。根据材料信息“凭借裁判官的审判实践和法学家的理论活动”、“在改造和继承旧有的法律规范”可知，罗马法具有开放性和灵活性，立项符合史实和题意，A正确；B项结论，材料信息根本没有提及，排除；根据“凭借裁判官的审判实践和法学家的理论活动”、“在改造和继承旧有的法律规范”可知罗马法不是随意的，排除C；D项说法本身正确，但不符合材料主旨，排除。故选A。
5．（2020·济南模拟）十三世纪前后，西欧活跃着一批异端教派，他们都在讨论人与上帝的关系。阿诺德教派 猛烈攻击教会腐化和神父、修士的恶行，卡塔尔派提倡“保持基督纯洁”，韦尔多派则主张 “回归贫穷教会”。这说明当时（　　）
A．天主教会权力走向衰落 B．人们自我意识增强
C．资本主义经济不断发展 D．新教理论初步形成
【答案】B
【知识点】文艺复兴
【解析】【分析】根据材料“人与上帝的关系”可知：此时人们的自主意识增强，因此B正确；
A错误，中世纪的天主教会在欧洲占据主导地位；
C错误，此时出现的是资本主义萌芽；
D错误，新教是16世纪宗教改革时期形成的新教派，与材料时间不相符；
故答案为B。
【点评】本题侧重于考查文艺复兴运动的背景，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，解题的关键信息是“讨论人与上帝的关系”，强调自主意识的增强，为文艺复兴中人文精神的复兴奠定了基础。
6．（2021高三上·山东开学考）如图是一副17世纪出版的，描绘意大利北部帕尔马诺瓦城的地图，该城呈放射状排列的街道令交通畅通，外墙有由多个堡垒构筑成星形要塞，这可以用来说明当时（　　）
A．市政建设的多元需求 B．工业革命对城市的影响
C．欧洲扩张的军事手段 D．市民阶级的出现和壮大
【答案】A
【知识点】文艺复兴；文艺复兴的代表人物及其成就
【解析】【分析】 “该城呈放射状排列的街道令交通畅通，外墙有由多个堡垒构筑成星形要塞”体现了市政建设的多元需求，故A符合题意；
B项此时尚未进行工业革命，故B不符合题意；
CD项材料未体现，CD不符合题意。
故答案为：A。
【点评】 本题考查中世纪的欧洲，解题的关键是“该城呈放射状排列的街道令交通畅通，外墙有由多个堡垒构筑成星形要塞”。本题为中档题，考查中世纪的欧洲，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。
7．（2021高三上·山东开学考）《法国民法典》诞生后，法国人坦言罗马法对其影响巨大：“我们在很大程度上要感谢罗马人。他们的知识使我们富有，他们的法学格言使我们坚强。”从本质上看两部法律的相同点在于（　　）
A．《法国民法典》继承和发展了罗马法
B．罗马法成为反封建斗争的理论武器
C．罗马法内容符合资本主义的时代精神
D．都适用于存在商品经济关系的社会
【答案】D
【知识点】罗马法
【解析】【分析】 结合所学知识可知，《法国民法典》及罗马法都适应了当时商品经济发展的要求，因此都适用于存在商品经济关系的社会，D项符合题意；
A项不属于本质，A不符合题意；
BC项罗马法产生于奴隶制社会，适用于奴隶制社会，BC项不符合题意。
故答案为：D。
【点评】 本题主要考查的是罗马法，解答本题需要掌握罗马法的作用和影响等知识，本题主要考查的是罗马法，主要考查学生解读题干材料，最大限度获取有效信息，认识历史事物本质和规律，并作出正确认知和判断的能力。
8．（2021高三上·山东开学考）阿拉伯文化在整个中世纪是一个强势文化，对东西方都产生过深远的影响。有人说“阿拉伯人点燃了文明之火，照亮了欧洲黑暗的走廊”。材料表明（　　）
A．阿拉伯人是东西方文化的传播使者
B．文化传播实现于国家统治范围内
C．阿拉伯文化对文艺复兴有推动作用
D．欧洲文明源自阿拉伯及东方国家
【答案】C
【知识点】阿拉伯帝国
【解析】【分析】 根据材料可知，重点强调阿拉伯文化“照亮了欧洲黑暗的走廊”，意在说明阿拉伯文化对文艺复兴有推动作用，故C符合题意；
A项阿拉伯人是东西方文化传播使者在材料中有涉及，但是材料重点强调“阿拉伯人点燃了文明之火，照亮了欧洲黑暗的走廊”，A不符合题意；
B项文化传播实现于国家统治范围内观点表述错误，B不符合题意；
D项欧洲文明不是源于阿拉伯及东方国家，D不符合题意。
故答案为：C。
【点评】 本题考查文艺复兴，本质是以人文主义冲击宗教神权的束缚，解放人们的思想，实际上，文艺复兴时期的思想家们不是完全提倡复古，而是借古代文化之名宣传新的资产阶级思想。
9．（2021高三上·山东开学考）从10世纪开始，在英国、法国等地，逐步产生了一种普遍的社会心态，认为国王的触摸可以治愈患者的皮肤病，这种观念在17、18世纪达到高峰。这一现象可以说明（　　）
A．欧洲医学水平长期停滞不前 B．王权观念和民族国家得到发展
C．英法民众卫生意识显著增强 D．启蒙运动对西欧国家影响有限
【答案】B
【知识点】英国资产阶级革命与《权利法案》；法国大革命与《人权宣言》
【解析】【分析】 依据材料“认为国王的触摸可以治愈患者的皮肤病，这种观念在17、18世纪达到高峰”可知，国王在民众心中的地位有所提高，说明王权观念和民族国家得到发展，故B项符合题意；
A项文艺复兴后，欧洲的医学水平有所发展，因此A项中的长期停滞不前不符合史实，A不符合题意；
C项启蒙运动对欧洲的影响较大，因此C项中有限说法错误，C不符合题意；
D项依据材料“认为国王的触摸可以治愈患者的皮肤病”可以看出当时民众的卫生意识不强，故D项不符合题意。
故答案为：B。
【点评】 本题考查启蒙运动。解题的关键是正确分析材料“认为国王的触摸可以治愈患者的皮肤病，这种观念在17、18世纪达到高峰”的主旨，结合启蒙运动的背景分析。
10．（2021高三上·山东开学考）从15世纪到19世纪的400年中，西方殖民者在亚洲的扩张表现出许多与在非洲、拉丁美洲的不同之处，殖民者的手法更加多样化，除了签订“保护”条约、武力征服等常见手法外，还有租借地、联姻、签订不平等条约等一些独特的方式。其主要原因是与非洲、拉丁美洲相比，亚洲（　　）
A．人民富于反抗精神 B．人口多地形复杂
C．国家众多面积最大 D．经济发展水平高
【答案】D
【知识点】世界殖民体系的形成及其原因与影响；拉丁美洲的独立运动；亚洲民族民主意识的觉醒
【解析】【分析】 D项之所以在不同时期表现的侵略扩张的手段不一样，主要是由于经济发展水平不同所导致的，D符合题意；
A项殖民扩张手段与人民的反抗精神没有直接关系，A不符合题意；
B项人多地形复杂是次要因素，B不符合题意；
C项面积大也是次要因素，C不符合题意。
故答案为：D。
【点评】 本题主要考查早期殖民扩张，近代以来列强殖民扩张的特点和影响来分析。解答问题要搞清楚近代欧洲殖民扩张的特点和影响，学生要有一定的结合所学知识分析材料的能力。
11．（2021高三上·山东开学考）如图为早期殖民扩张时期国际贸易状况示意图，对其解读准确的是（　　）
①玉米等美洲农作物传入亚洲和非洲 ②欧洲完成工业革命主要出口工业品
③通过丝银贸易，大量白银流入中国 ④欧洲同亚美非建立直接的商业联系
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④
【答案】C
【知识点】欧洲早期的殖民扩张及其影响；拉丁美洲的殖民地化；亚洲殖民地半殖民地化；西方列强瓜分非洲
【解析】【分析】 材料内容反映的是新航路开辟后的世界贸易情况，根据所学可知，玉米等美洲农作物传入亚洲和非洲通过丝银贸易，大量白银流入中国，欧洲同亚洲、美洲、非洲建立直接的商业联系，故①③④C符合题意；欧洲完成工业革命的时间为19世纪中期，ABD不符合题意。
故答案为：C。
【点评】 本题主要考查资本主义世界市场的形成，考生可根据材料中18世纪初国际贸易状况示意图分析。本题主要考查资本主义世界市场的形成，考查考生对基础知识的迁移运用能力，属于一道典型试题。
12．（2021高三上·山东开学考）下表为依据史料统计出的明朝中后期输入中国的白银数量。有学者认为，如果没有此时中国向“以白银为基础的社会”的转变，欧洲和中国就不会有“价格革命”，也不会出现一个西班牙帝国。（　　）
时间（年） 1571-1575 1576-1580 1581-1585 1586-1590 1591-1595
平均每年输入中国 白银(单位千克) 41048 124050 187591 202453 218506
对以上材料解读准确的是（　　）
①表格数据反映的是史实，学者观点属于历史解释
②学者分析所得出的结论体现出“全球史”的视野
③新航路的开辟对中国社会经济产生了深刻的影响
④白银输入迅速增长，表明中国重农抑商政策松动
A．①③ B．②④ C．①②③ D．①②③④
【答案】C
【知识点】新航路开辟的动因和条件；新航路开辟的航海家及成就；新航路开辟后商品的世界性流动
【解析】【分析】 根据材料数据可以看出，新航路开辟后输入中国的白银数量激增，根据材料中“如果没有此时中国向以白银为基础的社会的转变，欧洲和中国就不会有'价格革命'，也不会出现一个西班牙帝国“可知，新航路开辟对中国和西班牙都产生了较大影响，这是一种全球史观，而材料中的数据是真实的史实，观点属于历史解释，C符合题意；白银输入量增加不等于中国政府放弃闭关锁国，ABD不符合题意。
故答案为：C。
【点评】 本题主要考查史料的重要作用，解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并紧密结合所学知识中关于史料的重要作用的相关内容进行分析作答。
13．（2021高三上·山东开学考）在莎士比亚早期的抒情诗和喜剧中，古希腊式的爱欲冲动与个性自由、基督教式的节制忍耐与仁慈博爱水乳交融。早期历史剧在肯定人的现实欲望的合理性以及人自身力量与价值的同时，又仰望上帝的恩典，把耶稣式仁慈宽厚的秉性赋予了人间的帝王。这一时期的人文主义（　　）
A．主张人文主义，倡导王权至上
B．追求现世幸福，反对禁欲苦行
C．抨击基都教会，提倡信仰自由体
D．现新旧交融，彰显人性价值
【答案】D
【知识点】文学的主要成就
【解析】【分析】 “在莎士比亚早期的抒情诗和喜剧中，古希腊式的爱欲冲动与个性自由、基督教式的节制忍耐与仁慈博爱水乳交融。早期历史剧在肯定人的现实欲望的合理性以及人自身力量与价值的同时，又仰望上帝的恩典，把耶稣式仁慈宽厚的秉性赋予了人间的帝王”表明这一时期的“人文主义”体现新旧交融，彰显人性价值，故D符合题意；ABC材料未体现，ABC不符合题意。
故答案为：D。
【点评】 本题考查文艺复兴，解题的关键是“在莎士比亚早期的抒情诗和喜剧中，古希腊式的爱欲冲动与个性自由、基督教式的节制忍耐与仁慈博爱水乳交融。早期历史剧在肯定人的现实欲望的合理性以及人自身力量与价值的同时，又仰望上帝的恩典，把耶稣式仁慈宽厚的秉性赋予了人间的帝王”。
14．（2021高三上·山东开学考）伏尔泰称赞“牛顿把他的工作推到人类思想从未达到的最大胆的真理”，并出版了两部介绍牛顿学说的通俗读本《牛顿哲学原理》和《哲学通信》。伏尔泰此举的目的是（　　）
A．推动法国大革命进入高潮 B．借牛顿之名宣扬理性学说
C．扩大牛顿经典力学的影响 D．强调启蒙思想是科学产物
【答案】B
【知识点】牛顿、爱因斯坦
【解析】【分析】 B项材料中“牛顿把他的工作推到人类思想从未达到的最大胆的真理”其重点在于思想解放，运用牛顿力学促进无知民众的开化，说明伏尔泰是借用牛顿学说推动思想解放，故B符合题意；
AC项伏尔泰并非强调启蒙思想是科学产物，也无意将法国启蒙运动推向高潮，故AC不符合题意；
D项材料中“而是为无知的平民阶层设计的”主要强调无知一词，其重点在于思想解放，扩大牛顿经典力学的影响不是主要意图，故D项不符合题意。
故答案为：B。
【点评】 本题考查启蒙运动，启蒙运动是发生在17、18世纪欧洲的一场反封建、反教会的思想文化解放运动，它为革命作了思想准备和舆论宣传，是继文艺复兴运动之后欧洲近代第二次思想解放运动。
15．（2021高三上·山东开学考）如图是18世纪后期英国铜版画漫画《英国“快乐”与法国“惨况”的对比》，作者想要表达的是（　　）
A．肯定英国政治势力间的“妥协”
B．英国工业革命进程领先于法国
C．反对法国的封建君主专制政体
D．英国社会生活水平远高于法国
【答案】A
【知识点】英国资产阶级革命与《权利法案》；英国君主立宪制
【解析】【分析】 结合所学知识可知，英国通过光荣革命实现了政权的平稳过渡，法国通过暴力革命实现的政权交接，因此漫画“《英国“快乐”与法国“惨况”的对比》”肯定的是英国政治势力间的“妥协”，A项符合题意；
B项材料与工业革命进程无关，B项不符合题意；
C项二者都是资产阶级革命，C项不符合题意；
D项材料未对比两国的社会生活水平，D项不符合题意。
故答案为：A。
【点评】 本题主要考查英国的君主立宪制度，要求学生结合英国政治制度发展演变的特征和影响因素来分析，解答本题要搞清楚英国君主立宪制度发展的特点和影响因素，学生要有一定的结合所学知识理解材料的能力。
二、非选择题：本题共4题，共55分。
16．（2021高三上·山东开学考）阅读下列材料，回答问题。
材料一：印度“北背高山，三垂大海”，高耸入云的崇山峻岭，浩瀚无垠的汪洋大海对于古代印度人民来说是充满了神秘和力量的。而印度地处热带和亚热带地区，该地区相应的气候给印度人民带来了暴雨和酷热。人力无法改变这一切，甚至不能给出一个令人满意的解释。人类在自然面前感到自身的渺小和无助，因此幻想出一个超人间的力量在主宰和控制这些现象，并用不同的形式来进行祷告和祈求，产生了原始的宗教。而在社会方面，印度社会也存在着产生宗教的因素。印度历史上一直都是小国林立，征战不断，而且不断地受到外族的入侵，社会动荡不安，加上阶级压迫，人民的生活更是凄惨和痛苦。可是当时的人民还不能正确地揭示痛苦的根源，认为人的命运、祸福贵贱都是生来就注定了的，是由神在操纵控制着的。
——摘编自《宗教概况 印度宗教对当代社会的影响》
材料二：在婆罗门教法时期，古印度因雅利安人的入侵并在原始宗教的影响下产生了婆罗门教，开始了种姓制度，并在“吠陀”文献中加以文字化……同时，因为经济社会的发展，在此时期产生了“迦提”集团，这种细分，使种姓之间的界限更加严格。另外，古印度法律的重要渊源之一《律藏》也在此时期产生；到了印度教时期，婆罗门教通过自身改革适应了社会发展，并再次成为印度国教，印度法律文献的代表作《摩奴法典》诞生，种姓制度得到进一步强化。
——摘编自傅然《种姓制度在古印度法律中的演变》
（1）根据材料一并结合所学知识，分析古代印度宗教产生和发展的主要因素。
（2）根据材料二，概括古印度种姓制度长期存在的原因，并结合所学知识指出其与宗教之间的辩证关系。
【答案】（1）因素：灾害频繁使人们对自然的崇拜和对神的信仰特别强烈；民族战争和阶级压迫导致民众生活困苦，认识的局限性使人们只能寄希望于宗教；统治阶级利用宗教对民众加以控制。
（2）原因：社会经济的发展加剧了贫富分化现象，使种姓间的界限更为明显；法律对种姓制度的保护；婆罗门教自身的改革适应了种姓制度继续存在的社会形势。辩证关系：种姓制度是在宗教影响下产生和发展的，而种姓制度反过来也促进了宗教的改革和发展，两者之间是相辅相成的关系。
【知识点】古代印度文明；古代世界文明的交流
【解析】【分析】 （1）根据材料一中的“该地区相应的气候给印度人民带来了暴雨和酷热”并结合所学知识可以得出：灾害频繁使人们对自然的崇拜和对神的信仰特别强烈；民族战争和阶级压迫导致民众生活困苦；根据材料一中的“历史上一直都是小国林立，征战不断，而且不断地受到外族的入侵，社会动荡不安，加上阶级压迫，人民的生活更是凄惨和痛苦”“当时的人民还不能正确地揭示痛苦的根源，认为人的命运、祸福贵贱都是生来就注定了的，是由神在操纵控制着的”可以得出：民族战争和阶级压迫导致民众生活困苦，认识的局限性使人们只能寄希望于宗教；再结合所学知识可以得出：统治阶级利用宗教对民众加以控制，等等。
（2）原因：根据材料二中的“因为经济社会的发展，在此时期产生了‘迦提’集团，这种细分，使种姓之间的界限更加严格”可以得出：社会经济的发展加剧了贫富分化现象，使种姓间的界限更为明显；根据材料二中的“《律藏》也在此时期产生····《摩奴法典》诞生，种姓制度得到进一步强化”可以得出：法律对种姓制度的保护；根据材料中的“到了印度教时期，婆罗门教通过自身改革适应了社会发展，并再次成为印度国教”可以发展，两者之间是相辅相成的关系。
故答案为：
（1）因素：灾害频繁使人们对自然的崇拜和对神的信仰特别强烈；民族战争和阶级压迫导致民众生活困苦，认识的局限性使人们只能寄希望于宗教；统治阶级利用宗教对民众加以控制；等等。
（2）原因：社会经济的发展加剧了贫富分化现象，使种姓间的界限更为明显；法律对种姓制度的保护；婆罗门教自身的改革适应了种姓制度继续存在的社会形势；等等。辩证关系：种姓制度是在宗教影响下产生和发展的，而种姓制度反过来也促进了宗教的改革和发展，两老之间是相辅相成的关系。
【点评】本题考查古代印度文明。第（1）题，古代印度宗教产生和发展的主要因素，考生可根据材料一中的相关信息并结合所学知识进行分析。第（2）题，古印度种姓制度长期存在的原因，考生主要根据材料二中的相关信息进行概括；种姓制度与宗教之间的辩证关系，考生可根据材料二中的相关信息并结合所学知识来指出。
17．（2021高三上·山东开学考）搜集图片和文献等各种史料进行对比分析，往往是历史学习的重要途径。阅读材料，完成下列要求。
材料一：
材料二：阿兹特克人认为，捕捉俘虏甚至比获取贡品更重要，因为祭司告诫他们，世界经常处在被洪水淹没、尤其是太阳熄灭的危险之中。因此，需要用人来献祭，以抚慰天上的神灵。但是，这一做法使阿兹特克人陷入一个真正的恶性循环之中：为防止普遍的灾难，需用人来献祭，而献祭用的人，只有通过战争才能得到；只有用人献祭才能进行成功的战争，但转过来只有通过战争才能得到献祭用的人。
——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（1）根据材料一和所学知识，概括中世纪的西欧和美洲的阿兹特克人国家的政治、经济特点。
（2）根据材料一、二和所学知识，分析这些特点形成的原因。
【答案】（1）西欧：政治上实行封君封臣的封建等级制；经济上封建庄园经济盛行。阿兹特克：政治上崇尚部族之间的战争与用人献祭神灵；经济上发明了“浮动园地”的农耕方式。
（2）西欧：受长期社会动荡和自然经济的影响，统治者意图通过实行封土制度，以及
封君封臣之间权利和义务的分配，稳定国家政局；通过推行自给自足的封建庄园经济来保障或增强自身的经济实力。阿兹特克：受宗教神学的影响，为了防止普遍的灾难，获取战俘以祭祀神灵，导致阿兹特克人崇尚战争与献祭；为了解决湖岛上的日益增多的都城人口的生存问题，发明了“浮动园地”，以扩大耕地面积，增加粮食产量。
【知识点】西欧庄园与农奴制度；西欧的王权；西欧的城市；古代美洲印第安文明
【解析】【分析】 （1）图1中可看出西欧推行封君封臣制度，从图2中可看出西欧封建庄园经济盛行，从图3中可看出阿兹特克人崇尚战争与献祭，从图4中可看出阿兹特克人发明了“浮动园地”的农耕方式。
（2）根据所学知识，西欧应从社会动荡和自然经济的影响的角度来分析；阿兹特克应从神灵说教及解决都城人口生存问题的角度来分析。
故答案为：
（1）西欧：政治上实行封君封臣的封建等级制；经济上封建庄园经济盛行。
阿兹特克：政治上崇尚部族之间的战争与用人献祭神灵；经济上发明了“浮动园地”的农耕方式。
（2）西欧：受长期社会动荡和自然经济的影响，统治者意图通过实行封土制度，以及封君封臣之间权利和义务的分配，稳定国家政局。通过推行自给自足的封建庄园经济来保障或增强自身的经济实力。
阿兹特克：受宗教神学的影响，为了防止普遍的灾难，获取战俘以祭祀神灵，导致阿兹特克人崇尚战争与献祭。为了解决湖岛上的日益增多的都城人口的生存问题，发明了“浮动园地”，以扩大耕地面积，增加粮食产量。
【点评】 本题考查中世纪的欧洲、玛雅文明，需结合中世纪的西欧和美洲的阿兹特克人国家的政治、经济特点及原因来解答。本题偏难，考查中世纪的欧洲、玛雅文明，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。
18．（2021高三上·山东开学考）“美利坚人”是历史变迁过程中逐渐融合形成的新人种。阅读材料，回答问题。
材料一：1620 1780年英属北美殖民地的人口（单位：人）
项目/年份 1620 1680 1720 1750 1770 1780
白人 2，282 144，536 397，346 934，340 1，688，254 2，204，949
黑人 20 6，971 68，839 236，420 459，822 575，420
总数 2，302 151，507 466，185 1，170，760 2，148，076 2，780，369
——据美国商业部国情调查局《美国历史统计：殖民地时期至1970年》
材料二：自17世纪初开始，欧洲移民和非洲裔强制移民源源不绝地到来，并在这里扎根生息，使北美变成一个多种族社会。与此同时，土著印第安人却急剧减少，这和白人对其生存环境的破坏以及天花、麻疹等流行性疾病的传播有密切的关系。英国政府鼓励有技术的外国人到英属美洲定居。移居各殖民地的非英格兰移民，均能取得合法身份。
1740年英国议会专门制定了殖民地外国移民的入籍法。到18世纪，大量德意志人、爱尔兰人、苏格兰人、苏联人、法国人和意大利人纷纷到来，与原来的英裔、荷裔、瑞典裔和芬兰裔居民一起，构成一幅五彩缤纷的族裔风情图，从人种学和民族学的角度看，众多族裔居民之间的通婚混血，造就了一个不同于欧洲任何单一民族的新人种“美利坚人”，但“美利坚人”的主体仍然是英格兰裔居民。英裔居民具有强烈的种族意识，对印第安人进行持续的文化征服，对黑人则实行严厉的歧视和奴役，少数种族和族裔始终处于北美社会的边缘。英裔居民基于对人种、文化和宗教差异的理解，逐渐使种族观念演化为种族主义，为种族歧视的合理性制造了依据；而种族歧视的强化，又使种族主义更_多地进入北美居民文化心理的深层结构之中。
——据李剑铭《美国殖民地时期的人口变动及其意义》
（1）根据材料一，概括1620-1780年间英属北美殖民地的人口变化趋势并分析其成因。
（2）根据材料二，概括“美利坚人”形成过程中呈现出的特点，结合所学知识说明这一“新人种”形成产生的历史影响。
【答案】（1）趋势：白人、黑人及总人口数量均不断增长。成因：欧洲列强对北美的殖民扩张；英国政府鼓励；黑奴贸易的开展；北美开发的需要，土生白人、土生黑人的自然增长。
（2）特点：伴随早期殖民扩张形成；欧非移民为主体；多种族裔长期交融产物；族裔间差异较大，种族主义严重；英裔居民和白人占据社会主导地位。影响：推动了北美区域开发与经济发展；为北美独立战争奠定民族基础；有利于启蒙思想在北美传播；孕育了独特的美利坚文化。严重挤压了印第安人生存空间；滋生并固化了种族主义与种族歧视
【知识点】古代美洲印第安文明；世界殖民体系的形成及其原因与影响；拉丁美洲的独立运动
【解析】【分析】 （1）北美殖民地在1718世纪人口变化的趋势主要是白人，黑人以及总人口数量都不断的增长。之所以出现人口大量增长，和当时列强在北美进行殖民扩张，英国政府的鼓励政策以及大量进行黑农贸易有关，同时北美不断的开发，土生的白人和土生的黑人也出现自然增长现象。
（2）美利坚人形成的过程呈现出来的特点主要是伴随着殖民扩张逐渐形成的，而且是以欧洲和非洲移民为主体，是多种种族长期融合的产物，但是种族之间差异较大，有严重的种族矛盾，在当时的美利坚人群中英国裔的白人占主导地位。在美利坚出现的这种新的民族种群产生的影响可以从对北美经济发展，对独立战争的影响，对启蒙思想的传播以及对美利坚民族的形成，以及对印第安人生存空间的挤压和种族主义思想的资深这几个角度来看。
故答案为：
（1）趋势：白人、黑人及总人口数量均不断增长。
成因：欧洲列强对北美的殖民扩张；英国政府鼓励；黑奴贸易的开展；北美开发的需要，土生白人、土生黑人的自然增长。（答出其中两点即得满分。)
（2）特点：伴随早期殖民扩张形成；欧非移民为主体；多种族裔长期交融产物；族裔间差异较大，种族主义严重；英裔居民和白人占据社会主导地位。（答出其中两点）
影响：推动了北美区域开发与经济发展；为北美独立战争奠定民族基础；有利于启蒙思想在北美传播；孕育了独特的美利坚文化。（答出其中两点）严重挤压了印第安人生存空间；滋生并固化了种族主义与种族歧视。(答出其中一点)
【点评】本题主要考查早期的殖民扩张，第一小问要结合英国在北美殖民地进行殖民扩张的表现和影响来分析，第二小问要结合美国独立的背景特征来进行分析。解答问题要搞清楚西方列强在北美进行殖民扩张的表现和影响，还要搞清楚美国独立战争的背景特征，学生要有较强的结合所学知识分析
材料的能力。
19．（2021高三上·山东开学考）阅读材料，完成下列要求。
材料：近代民主制度的建立和完善，不论在单个国家，还是在全世界，都经历了一个长期的、动荡的而又反复的过程。一开始表现为思想家的构想，然后，政治家借助群众的力量将其细化为若干改造现行政治生活的要求。这种要求起初可能是温和的、建设性的、改良性的，以后却可能变得激进。再者，胜者或暂时胜者一方将其形式化、法律化，固定为一种永久性的、历史性的进步。
——摘编自应克复等著《西方民主史》
根据材料并结合所学世界近代史知识，围绕“近代民主制度的建立和完善”，自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述。(要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰。)
【答案】示例一论题：民主思想在民主制度实践中起了引领作用。阐述：17 18世纪的启蒙运动提出了天赋人权、人人平等、民主法治、三权分立、人民主权的资产阶级民主政治思想，推动了法国大革命和美国独立战争的发生，并通过美国的《独立宣言》和法国的《人权宣言》将资产阶级民主政治原则作了集中表述和法律宣示，最终在法、美两国确立资产阶级民主政治，形成美国三权分立和法国共和制的民主政体。综上所述，启蒙思想的引领在近代民主制度的建立中发挥了重要作用。
示例二论题：法律是民主制度的保障。阐述：英国在光荣革命后颁布《权利法案》，限制国王权力，保证议会权力，逐渐确立了君主立宪制的英国民主政治体制。美国在独立战争后制定1787年宪法，规定美国实行联邦制和中央权力的三权分立，确立了总统制共和制的美国民主政治体制。德国在统一后颁布《德意志帝国宪法》，确立了二元制君主立宪政体的德国民主政治体制。法国1875年的国民议会通过了《法兰西第三共和国宪法》，最终确立了共和政体的法国民主政治体制。综上所述，将民主制度法律化，是欧美国家在巩固民主制度中普遍采取的策略。
示例三论题：近代西方民主政治制度的建立是一个长期和曲折的过程。阐述：英国在1640年爆发资产阶级革命，先是进行限制王权的议会斗争，后又进行反对王党叛乱的革命战争，于1649年建立共和国，经过克伦威尔的护国主独裁统治，1660年出现斯图亚特王朝复辟，直至1688年“光荣革命”资产阶级与新贵族才重新掌握政权，并通过1689年制定《权利法案》，才逐渐确立君主立宪制的英国民主政治体制。法国在1789年发生大革命，经过三次革命高潮，颁布了《人权宣言》，处死了国王，建立了法兰西第一共和国。1804年拿破仑上台，建立法兰西第一帝国，颁布《法国民法典》巩固资产阶级革命成果。随后出现波旁王朝的复辟和七月王朝的统治，1848年发生二月革命，建立了法兰西第二共和国，但很快出现了法兰西第二帝国的君主制反动统治。资产阶级在1871年镇压巴黎公社革命后，于1875年制定《法兰西第三共和国宪法》，最终确立共和政体的法国民主政治体制。综上所述，英国经过半个世纪、法国经过近百年时间的反复才确立民主政体。
示例四论题：借助群众的力量进行革命斗争是近代西方民主制度建立的主要途径。阐述：英国通过1640年苏格兰人民起义发动资产阶级革命，后又借助人民的支持进行反对王党叛乱的革命战争，处死国王，于1649年建立共和国，开创了英国民主政治的先河。美国资产阶级利用人民的力量于1775年发动独立战争，建立大陆军，最终打败英国殖民者，赢得国家独立，并通过1787年宪法确立了民主政治制度。法国资产阶级于1789年利用巴士底狱起义发动大革命，利用人民革命的三次高潮，处死国王，建立共和国。后于1848年利用二月革命，建立法兰西第二共和国，直至1875年制定《法兰西第三共和国宪法》，最终确立共和政体的民主政治体制。综上所述，借助群众力量进行革命斗争，在近代西方民主制度建立过程中发挥了重要作用。
【知识点】英国资产阶级革命与《权利法案》；英国君主立宪制；美国独立战争与《独立宣言》；法国大革命与《人权宣言》
【解析】【分析】 本题为开放性试题，言之有理即可。如：18世纪法国的启蒙运动提出了天赋人权、人人平等、民主法治、三权分立、人民主权的资产阶级民主政治思想，推动了法国大革命和美国独立战争发生，并通过美国的《独立宣言》和法国的《人权宣言》将资产阶级民主政治原则作了集中表述和法律宣示，最终在法美两国确立资产阶级民主政治，形成美国三权分立和法国共和制的民主政体。
故答案为：
示例一论题：民主思想在民主制度实践中起了引领作用。阐述：17 18世纪的启蒙运动提出了天赋人权、人人平等、民主法治、三权分立、人民主权的资产阶级民主政治思想，推动了法国大革命和美国独立战争的发生，并通过美国的《独立宣言》和法国的《人权宣言》将资产阶级民主政治原则作了集中表述和法律宣示，最终在法、美两国确立资产阶级民主政治，形成美国三权分立和法国共和制的民主政体。综上所述，启蒙思想的引领在近代民主制度的建立中发挥了重要作用。
示例二论题：法律是民主制度的保障。阐述：英国在光荣革命后颁布《权利法案》，限制国王权力，保证议会权力，逐渐确立了君主立宪制的英国民主政治体制。美国在独立战争后制定1787年宪法，规定美国实行联邦制和中央权力的三权分立，确立了总统制共和制的美国民主政治体制。德国在统一后颁布《德意志帝国宪法》，确立了二元制君主立宪政体的德国民主政治体制。法国1875年的国民议会通过了《法兰西第三共和国宪法》，最终确立了共和政体的法国民主政治体制。综上所述，将民主制度法律化，是欧美国家在巩固民主制度中普遍采取的策略。
示例三论题：近代西方民主政治制度的建立是一个长期和曲折的过程。阐述：英国在1640年爆发资产阶级革命，先是进行限制王权的议会斗争，后又进行反对王党叛乱的革命战争，于1649年建立共和国，经过克伦威尔的护国主独裁统治，1660年出现斯图亚特王朝复辟，直至1688年“光荣革命”资产阶级与新贵族才重新掌握政权，并通过1689年制定《权利法案》，才逐渐确立君主立宪制的英国民主政治体制。法国在1789年发生大革命，经过三次革命高潮，颁布了《人权宣言》，处死了国王，建立了法兰西第一共和国。1804年拿破仑上台，建立法兰西第一帝国，颁布《法国民法典》巩固资产阶级革命成果。随后出现波旁王朝的复辟和七月王朝的统治，1848年发生二月革命，建立了法兰西第二共和国，但很快出现了法兰西第二帝国的君主制反动统治。资产阶级在1871年镇压巴黎公社革命后，于1875年制定《法兰西第三共和国宪法》，最终确立共和政体的法国民主政治体制。综上所述，英国经过半个世纪、法国经过近百年时间的反复才确立民主政体。
示例四论题：借助群众的力量进行革命斗争是近代西方民主制度建立的主要途径。阐述：英国通过1640年苏格兰人民起义发动资产阶级革命，后又借助人民的支持进行反对王党叛乱的革命战争，处死国王，于1649年建立共和国，开创了英国民主政治的先河。美国资产阶级利用人民的力量于1775年发动独立战争，建立大陆军，最终打败英国殖民者，赢得国家独立，并通过1787年宪法确立了民主政治制度。法国资产阶级于1789年利用巴士底狱起义发动大革命，利用人民革命的三次高潮，处死国王，建立共和国。后于1848年利用二月革命，建立法兰西第二共和国，直至1875年制定《法兰西第三共和国宪法》，最终确立共和政体的民主政治体制。综上所述，借助群众力量进行革命斗争，在近代西方民主制度建立过程中发挥了重要作用。
【点评】 本题考查近代民主制度的建立和完善，需结合启蒙运动、资产阶级代议制来解答。本题偏难，考查启蒙运动、资产阶级代议制，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。
1 / 1山东省夏津第一中学2022届高三上学期历史9月入学考试试卷
一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。每小题只有一个选项符合题目要求。
1．人类历史先后出现了三次社会大分工。第一次是畜牧业同农业分离，第二次是手工业与农业分工，第三次是出现了专门经营商品买卖的商人。其中，第二次社会大分工的出现主要由于（　　）
A．生产工具和生活用品的需求量增加
B．人类从食物采集者变成食物的生产者
C．社会生产力发展，剩余产品的出现
D．专门性的商品生产和商品交换的发展
2．（2021高三上·山东开学考）《汉漠拉比法典》中与商务活动有关的条款几乎占了法律总条数的一半。这说明《汉谟拉比法典》（　　）
A．以维护商人阶层的利益为宗旨 B．利用法律条文调节社会关系
C．注重改善营商环境以吸引外商 D．其制定者是从事商业的人群
3．（2021高三上·山东开学考）美国学者弗格森认为“希腊城邦是一个有着独特内在构造的单细胞有机体，除非进行再分割，否则无法发展，它们可以无限制地复制同类。但这些细胞，无论新旧，都无法联合起来，形成一个强大的民族国家”。这是因为古希腊（　　）
A．以小为美的城邦自治情结浓厚 B．裂变式殖民扩张加剧母邦矛盾
C．自然地理环境决定其国家结构 D．泛希腊主义文化认同感很微弱
4．（2016高二下·唐山期中）有学者指出：“罗马法的发展基本上不是按立法程序制定的，也不是君主个人独裁意志的结果，而主要是凭借裁判官的审判实践和法学家的理论活动，在改造和继承旧有的法律规范的基础上而逐渐发展起来的”。这说明罗马法在形成过程中具有（　　）
A．开放性和灵活性 B．巩固统治缓和矛盾
C．随意性和实用性 D．维系帝国影响深远
5．（2020·济南模拟）十三世纪前后，西欧活跃着一批异端教派，他们都在讨论人与上帝的关系。阿诺德教派 猛烈攻击教会腐化和神父、修士的恶行，卡塔尔派提倡“保持基督纯洁”，韦尔多派则主张 “回归贫穷教会”。这说明当时（　　）
A．天主教会权力走向衰落 B．人们自我意识增强
C．资本主义经济不断发展 D．新教理论初步形成
6．（2021高三上·山东开学考）如图是一副17世纪出版的，描绘意大利北部帕尔马诺瓦城的地图，该城呈放射状排列的街道令交通畅通，外墙有由多个堡垒构筑成星形要塞，这可以用来说明当时（　　）
A．市政建设的多元需求 B．工业革命对城市的影响
C．欧洲扩张的军事手段 D．市民阶级的出现和壮大
7．（2021高三上·山东开学考）《法国民法典》诞生后，法国人坦言罗马法对其影响巨大：“我们在很大程度上要感谢罗马人。他们的知识使我们富有，他们的法学格言使我们坚强。”从本质上看两部法律的相同点在于（　　）
A．《法国民法典》继承和发展了罗马法
B．罗马法成为反封建斗争的理论武器
C．罗马法内容符合资本主义的时代精神
D．都适用于存在商品经济关系的社会
8．（2021高三上·山东开学考）阿拉伯文化在整个中世纪是一个强势文化，对东西方都产生过深远的影响。有人说“阿拉伯人点燃了文明之火，照亮了欧洲黑暗的走廊”。材料表明（　　）
A．阿拉伯人是东西方文化的传播使者
B．文化传播实现于国家统治范围内
C．阿拉伯文化对文艺复兴有推动作用
D．欧洲文明源自阿拉伯及东方国家
9．（2021高三上·山东开学考）从10世纪开始，在英国、法国等地，逐步产生了一种普遍的社会心态，认为国王的触摸可以治愈患者的皮肤病，这种观念在17、18世纪达到高峰。这一现象可以说明（　　）
A．欧洲医学水平长期停滞不前 B．王权观念和民族国家得到发展
C．英法民众卫生意识显著增强 D．启蒙运动对西欧国家影响有限
10．（2021高三上·山东开学考）从15世纪到19世纪的400年中，西方殖民者在亚洲的扩张表现出许多与在非洲、拉丁美洲的不同之处，殖民者的手法更加多样化，除了签订“保护”条约、武力征服等常见手法外，还有租借地、联姻、签订不平等条约等一些独特的方式。其主要原因是与非洲、拉丁美洲相比，亚洲（　　）
A．人民富于反抗精神 B．人口多地形复杂
C．国家众多面积最大 D．经济发展水平高
11．（2021高三上·山东开学考）如图为早期殖民扩张时期国际贸易状况示意图，对其解读准确的是（　　）
①玉米等美洲农作物传入亚洲和非洲 ②欧洲完成工业革命主要出口工业品
③通过丝银贸易，大量白银流入中国 ④欧洲同亚美非建立直接的商业联系
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④
12．（2021高三上·山东开学考）下表为依据史料统计出的明朝中后期输入中国的白银数量。有学者认为，如果没有此时中国向“以白银为基础的社会”的转变，欧洲和中国就不会有“价格革命”，也不会出现一个西班牙帝国。（　　）
时间（年） 1571-1575 1576-1580 1581-1585 1586-1590 1591-1595
平均每年输入中国 白银(单位千克) 41048 124050 187591 202453 218506
对以上材料解读准确的是（　　）
①表格数据反映的是史实，学者观点属于历史解释
②学者分析所得出的结论体现出“全球史”的视野
③新航路的开辟对中国社会经济产生了深刻的影响
④白银输入迅速增长，表明中国重农抑商政策松动
A．①③ B．②④ C．①②③ D．①②③④
13．（2021高三上·山东开学考）在莎士比亚早期的抒情诗和喜剧中，古希腊式的爱欲冲动与个性自由、基督教式的节制忍耐与仁慈博爱水乳交融。早期历史剧在肯定人的现实欲望的合理性以及人自身力量与价值的同时，又仰望上帝的恩典，把耶稣式仁慈宽厚的秉性赋予了人间的帝王。这一时期的人文主义（　　）
A．主张人文主义，倡导王权至上
B．追求现世幸福，反对禁欲苦行
C．抨击基都教会，提倡信仰自由体
D．现新旧交融，彰显人性价值
14．（2021高三上·山东开学考）伏尔泰称赞“牛顿把他的工作推到人类思想从未达到的最大胆的真理”，并出版了两部介绍牛顿学说的通俗读本《牛顿哲学原理》和《哲学通信》。伏尔泰此举的目的是（　　）
A．推动法国大革命进入高潮 B．借牛顿之名宣扬理性学说
C．扩大牛顿经典力学的影响 D．强调启蒙思想是科学产物
15．（2021高三上·山东开学考）如图是18世纪后期英国铜版画漫画《英国“快乐”与法国“惨况”的对比》，作者想要表达的是（　　）
A．肯定英国政治势力间的“妥协”
B．英国工业革命进程领先于法国
C．反对法国的封建君主专制政体
D．英国社会生活水平远高于法国
二、非选择题：本题共4题，共55分。
16．（2021高三上·山东开学考）阅读下列材料，回答问题。
材料一：印度“北背高山，三垂大海”，高耸入云的崇山峻岭，浩瀚无垠的汪洋大海对于古代印度人民来说是充满了神秘和力量的。而印度地处热带和亚热带地区，该地区相应的气候给印度人民带来了暴雨和酷热。人力无法改变这一切，甚至不能给出一个令人满意的解释。人类在自然面前感到自身的渺小和无助，因此幻想出一个超人间的力量在主宰和控制这些现象，并用不同的形式来进行祷告和祈求，产生了原始的宗教。而在社会方面，印度社会也存在着产生宗教的因素。印度历史上一直都是小国林立，征战不断，而且不断地受到外族的入侵，社会动荡不安，加上阶级压迫，人民的生活更是凄惨和痛苦。可是当时的人民还不能正确地揭示痛苦的根源，认为人的命运、祸福贵贱都是生来就注定了的，是由神在操纵控制着的。
——摘编自《宗教概况 印度宗教对当代社会的影响》
材料二：在婆罗门教法时期，古印度因雅利安人的入侵并在原始宗教的影响下产生了婆罗门教，开始了种姓制度，并在“吠陀”文献中加以文字化……同时，因为经济社会的发展，在此时期产生了“迦提”集团，这种细分，使种姓之间的界限更加严格。另外，古印度法律的重要渊源之一《律藏》也在此时期产生；到了印度教时期，婆罗门教通过自身改革适应了社会发展，并再次成为印度国教，印度法律文献的代表作《摩奴法典》诞生，种姓制度得到进一步强化。
——摘编自傅然《种姓制度在古印度法律中的演变》
（1）根据材料一并结合所学知识，分析古代印度宗教产生和发展的主要因素。
（2）根据材料二，概括古印度种姓制度长期存在的原因，并结合所学知识指出其与宗教之间的辩证关系。
17．（2021高三上·山东开学考）搜集图片和文献等各种史料进行对比分析，往往是历史学习的重要途径。阅读材料，完成下列要求。
材料一：
材料二：阿兹特克人认为，捕捉俘虏甚至比获取贡品更重要，因为祭司告诫他们，世界经常处在被洪水淹没、尤其是太阳熄灭的危险之中。因此，需要用人来献祭，以抚慰天上的神灵。但是，这一做法使阿兹特克人陷入一个真正的恶性循环之中：为防止普遍的灾难，需用人来献祭，而献祭用的人，只有通过战争才能得到；只有用人献祭才能进行成功的战争，但转过来只有通过战争才能得到献祭用的人。
——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（1）根据材料一和所学知识，概括中世纪的西欧和美洲的阿兹特克人国家的政治、经济特点。
（2）根据材料一、二和所学知识，分析这些特点形成的原因。
18．（2021高三上·山东开学考）“美利坚人”是历史变迁过程中逐渐融合形成的新人种。阅读材料，回答问题。
材料一：1620 1780年英属北美殖民地的人口（单位：人）
项目/年份 1620 1680 1720 1750 1770 1780
白人 2，282 144，536 397，346 934，340 1，688，254 2，204，949
黑人 20 6，971 68，839 236，420 459，822 575，420
总数 2，302 151，507 466，185 1，170，760 2，148，076 2，780，369
——据美国商业部国情调查局《美国历史统计：殖民地时期至1970年》
材料二：自17世纪初开始，欧洲移民和非洲裔强制移民源源不绝地到来，并在这里扎根生息，使北美变成一个多种族社会。与此同时，土著印第安人却急剧减少，这和白人对其生存环境的破坏以及天花、麻疹等流行性疾病的传播有密切的关系。英国政府鼓励有技术的外国人到英属美洲定居。移居各殖民地的非英格兰移民，均能取得合法身份。
1740年英国议会专门制定了殖民地外国移民的入籍法。到18世纪，大量德意志人、爱尔兰人、苏格兰人、苏联人、法国人和意大利人纷纷到来，与原来的英裔、荷裔、瑞典裔和芬兰裔居民一起，构成一幅五彩缤纷的族裔风情图，从人种学和民族学的角度看，众多族裔居民之间的通婚混血，造就了一个不同于欧洲任何单一民族的新人种“美利坚人”，但“美利坚人”的主体仍然是英格兰裔居民。英裔居民具有强烈的种族意识，对印第安人进行持续的文化征服，对黑人则实行严厉的歧视和奴役，少数种族和族裔始终处于北美社会的边缘。英裔居民基于对人种、文化和宗教差异的理解，逐渐使种族观念演化为种族主义，为种族歧视的合理性制造了依据；而种族歧视的强化，又使种族主义更_多地进入北美居民文化心理的深层结构之中。
——据李剑铭《美国殖民地时期的人口变动及其意义》
（1）根据材料一，概括1620-1780年间英属北美殖民地的人口变化趋势并分析其成因。
（2）根据材料二，概括“美利坚人”形成过程中呈现出的特点，结合所学知识说明这一“新人种”形成产生的历史影响。
19．（2021高三上·山东开学考）阅读材料，完成下列要求。
材料：近代民主制度的建立和完善，不论在单个国家，还是在全世界，都经历了一个长期的、动荡的而又反复的过程。一开始表现为思想家的构想，然后，政治家借助群众的力量将其细化为若干改造现行政治生活的要求。这种要求起初可能是温和的、建设性的、改良性的，以后却可能变得激进。再者，胜者或暂时胜者一方将其形式化、法律化，固定为一种永久性的、历史性的进步。
——摘编自应克复等著《西方民主史》
根据材料并结合所学世界近代史知识，围绕“近代民主制度的建立和完善”，自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述。(要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰。)
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】原始农耕畜牧的出现及其影响
【解析】【分析】农业的发展，要求有质量更好、更方便实用的生产工具和生活用品，一些人从农业中分离出来，专门从事手工业生产，出现了农业和手工业的分工，即第二次社会大分工，故答案为A项；
农业和畜牧业分工即第一次社会大分工后，人类从食物采集者变成食物的生产者，排除B项；
剩余产品出现后，导致私有制和阶级的产生，排除C项；
D项是在第三次社会大分工后，排除。
故答案为A
【点评】本题 侧重于考查人类文明的发展，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，本题主要考查唯物史观和时空观念。
2．【答案】B
【知识点】古代希腊文明；古代世界文明的扩展
【解析】【分析】 根据所学知识可知，《汉谟拉比法典》中与商务活动有关的条款很多，说明该法典注重处理商业纠纷，利用法律条文调节这一领域的社会关系，故B符合题意；
AD项《汉谟拉比法典》的制定者是奴隶主阶级，维护奴隶主阶级的利益，故A、D不符合题意；
C项在材料中体现不出来，故C不符合题意。
故答案为：B。
【点评】 本题考查古代大河文明和海洋文明，题干中的关键信息是“与商务活动有关”。本题主要通过古代两河流域文明来考查考生阅读史料、获取与解读信息、调动与运用知识等能力和史料实证、历史解释等素养。
3．【答案】A
【知识点】古代希腊文明
【解析】【分析】 通过材料“都无法联合起来，形成一个强大的民族国家”结合所学知识可知，希腊小国寡民的城邦自治特征决定了希腊不可能走向联合形成一个统一国家，故A符合题意；
B项材料叙述的是希腊城邦内部问题，并没有说明希腊的殖民扩张，B不符合题意；
C项材料叙述的主旨不是自然地理环境，C不符合题意；
D说法错误，D不符合题意。
故答案为：A。
【点评】 本题考查古希腊城邦，主要考查古希腊城邦的特点。解答本题学生要能够通过材料并结合所学知识分析说明古希腊城邦的特征，主要考查学生对材料信息的解读能力和知识的迁移运用能力。
4．【答案】A
【知识点】罗马法
【解析】【分析】本题考查的是罗马法的起源与发展知识点，旨在考查解读材料、正确认知的能力。根据材料信息“凭借裁判官的审判实践和法学家的理论活动”、“在改造和继承旧有的法律规范”可知，罗马法具有开放性和灵活性，立项符合史实和题意，A正确；B项结论，材料信息根本没有提及，排除；根据“凭借裁判官的审判实践和法学家的理论活动”、“在改造和继承旧有的法律规范”可知罗马法不是随意的，排除C；D项说法本身正确，但不符合材料主旨，排除。故选A。
5．【答案】B
【知识点】文艺复兴
【解析】【分析】根据材料“人与上帝的关系”可知：此时人们的自主意识增强，因此B正确；
A错误，中世纪的天主教会在欧洲占据主导地位；
C错误，此时出现的是资本主义萌芽；
D错误，新教是16世纪宗教改革时期形成的新教派，与材料时间不相符；
故答案为B。
【点评】本题侧重于考查文艺复兴运动的背景，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，解题的关键信息是“讨论人与上帝的关系”，强调自主意识的增强，为文艺复兴中人文精神的复兴奠定了基础。
6．【答案】A
【知识点】文艺复兴；文艺复兴的代表人物及其成就
【解析】【分析】 “该城呈放射状排列的街道令交通畅通，外墙有由多个堡垒构筑成星形要塞”体现了市政建设的多元需求，故A符合题意；
B项此时尚未进行工业革命，故B不符合题意；
CD项材料未体现，CD不符合题意。
故答案为：A。
【点评】 本题考查中世纪的欧洲，解题的关键是“该城呈放射状排列的街道令交通畅通，外墙有由多个堡垒构筑成星形要塞”。本题为中档题，考查中世纪的欧洲，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。
7．【答案】D
【知识点】罗马法
【解析】【分析】 结合所学知识可知，《法国民法典》及罗马法都适应了当时商品经济发展的要求，因此都适用于存在商品经济关系的社会，D项符合题意；
A项不属于本质，A不符合题意；
BC项罗马法产生于奴隶制社会，适用于奴隶制社会，BC项不符合题意。
故答案为：D。
【点评】 本题主要考查的是罗马法，解答本题需要掌握罗马法的作用和影响等知识，本题主要考查的是罗马法，主要考查学生解读题干材料，最大限度获取有效信息，认识历史事物本质和规律，并作出正确认知和判断的能力。
8．【答案】C
【知识点】阿拉伯帝国
【解析】【分析】 根据材料可知，重点强调阿拉伯文化“照亮了欧洲黑暗的走廊”，意在说明阿拉伯文化对文艺复兴有推动作用，故C符合题意；
A项阿拉伯人是东西方文化传播使者在材料中有涉及，但是材料重点强调“阿拉伯人点燃了文明之火，照亮了欧洲黑暗的走廊”，A不符合题意；
B项文化传播实现于国家统治范围内观点表述错误，B不符合题意；
D项欧洲文明不是源于阿拉伯及东方国家，D不符合题意。
故答案为：C。
【点评】 本题考查文艺复兴，本质是以人文主义冲击宗教神权的束缚，解放人们的思想，实际上，文艺复兴时期的思想家们不是完全提倡复古，而是借古代文化之名宣传新的资产阶级思想。
9．【答案】B
【知识点】英国资产阶级革命与《权利法案》；法国大革命与《人权宣言》
【解析】【分析】 依据材料“认为国王的触摸可以治愈患者的皮肤病，这种观念在17、18世纪达到高峰”可知，国王在民众心中的地位有所提高，说明王权观念和民族国家得到发展，故B项符合题意；
A项文艺复兴后，欧洲的医学水平有所发展，因此A项中的长期停滞不前不符合史实，A不符合题意；
C项启蒙运动对欧洲的影响较大，因此C项中有限说法错误，C不符合题意；
D项依据材料“认为国王的触摸可以治愈患者的皮肤病”可以看出当时民众的卫生意识不强，故D项不符合题意。
故答案为：B。
【点评】 本题考查启蒙运动。解题的关键是正确分析材料“认为国王的触摸可以治愈患者的皮肤病，这种观念在17、18世纪达到高峰”的主旨，结合启蒙运动的背景分析。
10．【答案】D
【知识点】世界殖民体系的形成及其原因与影响；拉丁美洲的独立运动；亚洲民族民主意识的觉醒
【解析】【分析】 D项之所以在不同时期表现的侵略扩张的手段不一样，主要是由于经济发展水平不同所导致的，D符合题意；
A项殖民扩张手段与人民的反抗精神没有直接关系，A不符合题意；
B项人多地形复杂是次要因素，B不符合题意；
C项面积大也是次要因素，C不符合题意。
故答案为：D。
【点评】 本题主要考查早期殖民扩张，近代以来列强殖民扩张的特点和影响来分析。解答问题要搞清楚近代欧洲殖民扩张的特点和影响，学生要有一定的结合所学知识分析材料的能力。
11．【答案】C
【知识点】欧洲早期的殖民扩张及其影响；拉丁美洲的殖民地化；亚洲殖民地半殖民地化；西方列强瓜分非洲
【解析】【分析】 材料内容反映的是新航路开辟后的世界贸易情况，根据所学可知，玉米等美洲农作物传入亚洲和非洲通过丝银贸易，大量白银流入中国，欧洲同亚洲、美洲、非洲建立直接的商业联系，故①③④C符合题意；欧洲完成工业革命的时间为19世纪中期，ABD不符合题意。
故答案为：C。
【点评】 本题主要考查资本主义世界市场的形成，考生可根据材料中18世纪初国际贸易状况示意图分析。本题主要考查资本主义世界市场的形成，考查考生对基础知识的迁移运用能力，属于一道典型试题。
12．【答案】C
【知识点】新航路开辟的动因和条件；新航路开辟的航海家及成就；新航路开辟后商品的世界性流动
【解析】【分析】 根据材料数据可以看出，新航路开辟后输入中国的白银数量激增，根据材料中“如果没有此时中国向以白银为基础的社会的转变，欧洲和中国就不会有'价格革命'，也不会出现一个西班牙帝国“可知，新航路开辟对中国和西班牙都产生了较大影响，这是一种全球史观，而材料中的数据是真实的史实，观点属于历史解释，C符合题意；白银输入量增加不等于中国政府放弃闭关锁国，ABD不符合题意。
故答案为：C。
【点评】 本题主要考查史料的重要作用，解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并紧密结合所学知识中关于史料的重要作用的相关内容进行分析作答。
13．【答案】D
【知识点】文学的主要成就
【解析】【分析】 “在莎士比亚早期的抒情诗和喜剧中，古希腊式的爱欲冲动与个性自由、基督教式的节制忍耐与仁慈博爱水乳交融。早期历史剧在肯定人的现实欲望的合理性以及人自身力量与价值的同时，又仰望上帝的恩典，把耶稣式仁慈宽厚的秉性赋予了人间的帝王”表明这一时期的“人文主义”体现新旧交融，彰显人性价值，故D符合题意；ABC材料未体现，ABC不符合题意。
故答案为：D。
【点评】 本题考查文艺复兴，解题的关键是“在莎士比亚早期的抒情诗和喜剧中，古希腊式的爱欲冲动与个性自由、基督教式的节制忍耐与仁慈博爱水乳交融。早期历史剧在肯定人的现实欲望的合理性以及人自身力量与价值的同时，又仰望上帝的恩典，把耶稣式仁慈宽厚的秉性赋予了人间的帝王”。
14．【答案】B
【知识点】牛顿、爱因斯坦
【解析】【分析】 B项材料中“牛顿把他的工作推到人类思想从未达到的最大胆的真理”其重点在于思想解放，运用牛顿力学促进无知民众的开化，说明伏尔泰是借用牛顿学说推动思想解放，故B符合题意；
AC项伏尔泰并非强调启蒙思想是科学产物，也无意将法国启蒙运动推向高潮，故AC不符合题意；
D项材料中“而是为无知的平民阶层设计的”主要强调无知一词，其重点在于思想解放，扩大牛顿经典力学的影响不是主要意图，故D项不符合题意。
故答案为：B。
【点评】 本题考查启蒙运动，启蒙运动是发生在17、18世纪欧洲的一场反封建、反教会的思想文化解放运动，它为革命作了思想准备和舆论宣传，是继文艺复兴运动之后欧洲近代第二次思想解放运动。
15．【答案】A
【知识点】英国资产阶级革命与《权利法案》；英国君主立宪制
【解析】【分析】 结合所学知识可知，英国通过光荣革命实现了政权的平稳过渡，法国通过暴力革命实现的政权交接，因此漫画“《英国“快乐”与法国“惨况”的对比》”肯定的是英国政治势力间的“妥协”，A项符合题意；
B项材料与工业革命进程无关，B项不符合题意；
C项二者都是资产阶级革命，C项不符合题意；
D项材料未对比两国的社会生活水平，D项不符合题意。
故答案为：A。
【点评】 本题主要考查英国的君主立宪制度，要求学生结合英国政治制度发展演变的特征和影响因素来分析，解答本题要搞清楚英国君主立宪制度发展的特点和影响因素，学生要有一定的结合所学知识理解材料的能力。
16．【答案】（1）因素：灾害频繁使人们对自然的崇拜和对神的信仰特别强烈；民族战争和阶级压迫导致民众生活困苦，认识的局限性使人们只能寄希望于宗教；统治阶级利用宗教对民众加以控制。
（2）原因：社会经济的发展加剧了贫富分化现象，使种姓间的界限更为明显；法律对种姓制度的保护；婆罗门教自身的改革适应了种姓制度继续存在的社会形势。辩证关系：种姓制度是在宗教影响下产生和发展的，而种姓制度反过来也促进了宗教的改革和发展，两者之间是相辅相成的关系。
【知识点】古代印度文明；古代世界文明的交流
【解析】【分析】 （1）根据材料一中的“该地区相应的气候给印度人民带来了暴雨和酷热”并结合所学知识可以得出：灾害频繁使人们对自然的崇拜和对神的信仰特别强烈；民族战争和阶级压迫导致民众生活困苦；根据材料一中的“历史上一直都是小国林立，征战不断，而且不断地受到外族的入侵，社会动荡不安，加上阶级压迫，人民的生活更是凄惨和痛苦”“当时的人民还不能正确地揭示痛苦的根源，认为人的命运、祸福贵贱都是生来就注定了的，是由神在操纵控制着的”可以得出：民族战争和阶级压迫导致民众生活困苦，认识的局限性使人们只能寄希望于宗教；再结合所学知识可以得出：统治阶级利用宗教对民众加以控制，等等。
（2）原因：根据材料二中的“因为经济社会的发展，在此时期产生了‘迦提’集团，这种细分，使种姓之间的界限更加严格”可以得出：社会经济的发展加剧了贫富分化现象，使种姓间的界限更为明显；根据材料二中的“《律藏》也在此时期产生····《摩奴法典》诞生，种姓制度得到进一步强化”可以得出：法律对种姓制度的保护；根据材料中的“到了印度教时期，婆罗门教通过自身改革适应了社会发展，并再次成为印度国教”可以发展，两者之间是相辅相成的关系。
故答案为：
（1）因素：灾害频繁使人们对自然的崇拜和对神的信仰特别强烈；民族战争和阶级压迫导致民众生活困苦，认识的局限性使人们只能寄希望于宗教；统治阶级利用宗教对民众加以控制；等等。
（2）原因：社会经济的发展加剧了贫富分化现象，使种姓间的界限更为明显；法律对种姓制度的保护；婆罗门教自身的改革适应了种姓制度继续存在的社会形势；等等。辩证关系：种姓制度是在宗教影响下产生和发展的，而种姓制度反过来也促进了宗教的改革和发展，两老之间是相辅相成的关系。
【点评】本题考查古代印度文明。第（1）题，古代印度宗教产生和发展的主要因素，考生可根据材料一中的相关信息并结合所学知识进行分析。第（2）题，古印度种姓制度长期存在的原因，考生主要根据材料二中的相关信息进行概括；种姓制度与宗教之间的辩证关系，考生可根据材料二中的相关信息并结合所学知识来指出。
17．【答案】（1）西欧：政治上实行封君封臣的封建等级制；经济上封建庄园经济盛行。阿兹特克：政治上崇尚部族之间的战争与用人献祭神灵；经济上发明了“浮动园地”的农耕方式。
（2）西欧：受长期社会动荡和自然经济的影响，统治者意图通过实行封土制度，以及
封君封臣之间权利和义务的分配，稳定国家政局；通过推行自给自足的封建庄园经济来保障或增强自身的经济实力。阿兹特克：受宗教神学的影响，为了防止普遍的灾难，获取战俘以祭祀神灵，导致阿兹特克人崇尚战争与献祭；为了解决湖岛上的日益增多的都城人口的生存问题，发明了“浮动园地”，以扩大耕地面积，增加粮食产量。
【知识点】西欧庄园与农奴制度；西欧的王权；西欧的城市；古代美洲印第安文明
【解析】【分析】 （1）图1中可看出西欧推行封君封臣制度，从图2中可看出西欧封建庄园经济盛行，从图3中可看出阿兹特克人崇尚战争与献祭，从图4中可看出阿兹特克人发明了“浮动园地”的农耕方式。
（2）根据所学知识，西欧应从社会动荡和自然经济的影响的角度来分析；阿兹特克应从神灵说教及解决都城人口生存问题的角度来分析。
故答案为：
（1）西欧：政治上实行封君封臣的封建等级制；经济上封建庄园经济盛行。
阿兹特克：政治上崇尚部族之间的战争与用人献祭神灵；经济上发明了“浮动园地”的农耕方式。
（2）西欧：受长期社会动荡和自然经济的影响，统治者意图通过实行封土制度，以及封君封臣之间权利和义务的分配，稳定国家政局。通过推行自给自足的封建庄园经济来保障或增强自身的经济实力。
阿兹特克：受宗教神学的影响，为了防止普遍的灾难，获取战俘以祭祀神灵，导致阿兹特克人崇尚战争与献祭。为了解决湖岛上的日益增多的都城人口的生存问题，发明了“浮动园地”，以扩大耕地面积，增加粮食产量。
【点评】 本题考查中世纪的欧洲、玛雅文明，需结合中世纪的西欧和美洲的阿兹特克人国家的政治、经济特点及原因来解答。本题偏难，考查中世纪的欧洲、玛雅文明，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。
18．【答案】（1）趋势：白人、黑人及总人口数量均不断增长。成因：欧洲列强对北美的殖民扩张；英国政府鼓励；黑奴贸易的开展；北美开发的需要，土生白人、土生黑人的自然增长。
（2）特点：伴随早期殖民扩张形成；欧非移民为主体；多种族裔长期交融产物；族裔间差异较大，种族主义严重；英裔居民和白人占据社会主导地位。影响：推动了北美区域开发与经济发展；为北美独立战争奠定民族基础；有利于启蒙思想在北美传播；孕育了独特的美利坚文化。严重挤压了印第安人生存空间；滋生并固化了种族主义与种族歧视
【知识点】古代美洲印第安文明；世界殖民体系的形成及其原因与影响；拉丁美洲的独立运动
【解析】【分析】 （1）北美殖民地在1718世纪人口变化的趋势主要是白人，黑人以及总人口数量都不断的增长。之所以出现人口大量增长，和当时列强在北美进行殖民扩张，英国政府的鼓励政策以及大量进行黑农贸易有关，同时北美不断的开发，土生的白人和土生的黑人也出现自然增长现象。
（2）美利坚人形成的过程呈现出来的特点主要是伴随着殖民扩张逐渐形成的，而且是以欧洲和非洲移民为主体，是多种种族长期融合的产物，但是种族之间差异较大，有严重的种族矛盾，在当时的美利坚人群中英国裔的白人占主导地位。在美利坚出现的这种新的民族种群产生的影响可以从对北美经济发展，对独立战争的影响，对启蒙思想的传播以及对美利坚民族的形成，以及对印第安人生存空间的挤压和种族主义思想的资深这几个角度来看。
故答案为：
（1）趋势：白人、黑人及总人口数量均不断增长。
成因：欧洲列强对北美的殖民扩张；英国政府鼓励；黑奴贸易的开展；北美开发的需要，土生白人、土生黑人的自然增长。（答出其中两点即得满分。)
（2）特点：伴随早期殖民扩张形成；欧非移民为主体；多种族裔长期交融产物；族裔间差异较大，种族主义严重；英裔居民和白人占据社会主导地位。（答出其中两点）
影响：推动了北美区域开发与经济发展；为北美独立战争奠定民族基础；有利于启蒙思想在北美传播；孕育了独特的美利坚文化。（答出其中两点）严重挤压了印第安人生存空间；滋生并固化了种族主义与种族歧视。(答出其中一点)
【点评】本题主要考查早期的殖民扩张，第一小问要结合英国在北美殖民地进行殖民扩张的表现和影响来分析，第二小问要结合美国独立的背景特征来进行分析。解答问题要搞清楚西方列强在北美进行殖民扩张的表现和影响，还要搞清楚美国独立战争的背景特征，学生要有较强的结合所学知识分析
材料的能力。
19．【答案】示例一论题：民主思想在民主制度实践中起了引领作用。阐述：17 18世纪的启蒙运动提出了天赋人权、人人平等、民主法治、三权分立、人民主权的资产阶级民主政治思想，推动了法国大革命和美国独立战争的发生，并通过美国的《独立宣言》和法国的《人权宣言》将资产阶级民主政治原则作了集中表述和法律宣示，最终在法、美两国确立资产阶级民主政治，形成美国三权分立和法国共和制的民主政体。综上所述，启蒙思想的引领在近代民主制度的建立中发挥了重要作用。
示例二论题：法律是民主制度的保障。阐述：英国在光荣革命后颁布《权利法案》，限制国王权力，保证议会权力，逐渐确立了君主立宪制的英国民主政治体制。美国在独立战争后制定1787年宪法，规定美国实行联邦制和中央权力的三权分立，确立了总统制共和制的美国民主政治体制。德国在统一后颁布《德意志帝国宪法》，确立了二元制君主立宪政体的德国民主政治体制。法国1875年的国民议会通过了《法兰西第三共和国宪法》，最终确立了共和政体的法国民主政治体制。综上所述，将民主制度法律化，是欧美国家在巩固民主制度中普遍采取的策略。
示例三论题：近代西方民主政治制度的建立是一个长期和曲折的过程。阐述：英国在1640年爆发资产阶级革命，先是进行限制王权的议会斗争，后又进行反对王党叛乱的革命战争，于1649年建立共和国，经过克伦威尔的护国主独裁统治，1660年出现斯图亚特王朝复辟，直至1688年“光荣革命”资产阶级与新贵族才重新掌握政权，并通过1689年制定《权利法案》，才逐渐确立君主立宪制的英国民主政治体制。法国在1789年发生大革命，经过三次革命高潮，颁布了《人权宣言》，处死了国王，建立了法兰西第一共和国。1804年拿破仑上台，建立法兰西第一帝国，颁布《法国民法典》巩固资产阶级革命成果。随后出现波旁王朝的复辟和七月王朝的统治，1848年发生二月革命，建立了法兰西第二共和国，但很快出现了法兰西第二帝国的君主制反动统治。资产阶级在1871年镇压巴黎公社革命后，于1875年制定《法兰西第三共和国宪法》，最终确立共和政体的法国民主政治体制。综上所述，英国经过半个世纪、法国经过近百年时间的反复才确立民主政体。
示例四论题：借助群众的力量进行革命斗争是近代西方民主制度建立的主要途径。阐述：英国通过1640年苏格兰人民起义发动资产阶级革命，后又借助人民的支持进行反对王党叛乱的革命战争，处死国王，于1649年建立共和国，开创了英国民主政治的先河。美国资产阶级利用人民的力量于1775年发动独立战争，建立大陆军，最终打败英国殖民者，赢得国家独立，并通过1787年宪法确立了民主政治制度。法国资产阶级于1789年利用巴士底狱起义发动大革命，利用人民革命的三次高潮，处死国王，建立共和国。后于1848年利用二月革命，建立法兰西第二共和国，直至1875年制定《法兰西第三共和国宪法》，最终确立共和政体的民主政治体制。综上所述，借助群众力量进行革命斗争，在近代西方民主制度建立过程中发挥了重要作用。
【知识点】英国资产阶级革命与《权利法案》；英国君主立宪制；美国独立战争与《独立宣言》；法国大革命与《人权宣言》
【解析】【分析】 本题为开放性试题，言之有理即可。如：18世纪法国的启蒙运动提出了天赋人权、人人平等、民主法治、三权分立、人民主权的资产阶级民主政治思想，推动了法国大革命和美国独立战争发生，并通过美国的《独立宣言》和法国的《人权宣言》将资产阶级民主政治原则作了集中表述和法律宣示，最终在法美两国确立资产阶级民主政治，形成美国三权分立和法国共和制的民主政体。
故答案为：
示例一论题：民主思想在民主制度实践中起了引领作用。阐述：17 18世纪的启蒙运动提出了天赋人权、人人平等、民主法治、三权分立、人民主权的资产阶级民主政治思想，推动了法国大革命和美国独立战争的发生，并通过美国的《独立宣言》和法国的《人权宣言》将资产阶级民主政治原则作了集中表述和法律宣示，最终在法、美两国确立资产阶级民主政治，形成美国三权分立和法国共和制的民主政体。综上所述，启蒙思想的引领在近代民主制度的建立中发挥了重要作用。
示例二论题：法律是民主制度的保障。阐述：英国在光荣革命后颁布《权利法案》，限制国王权力，保证议会权力，逐渐确立了君主立宪制的英国民主政治体制。美国在独立战争后制定1787年宪法，规定美国实行联邦制和中央权力的三权分立，确立了总统制共和制的美国民主政治体制。德国在统一后颁布《德意志帝国宪法》，确立了二元制君主立宪政体的德国民主政治体制。法国1875年的国民议会通过了《法兰西第三共和国宪法》，最终确立了共和政体的法国民主政治体制。综上所述，将民主制度法律化，是欧美国家在巩固民主制度中普遍采取的策略。
示例三论题：近代西方民主政治制度的建立是一个长期和曲折的过程。阐述：英国在1640年爆发资产阶级革命，先是进行限制王权的议会斗争，后又进行反对王党叛乱的革命战争，于1649年建立共和国，经过克伦威尔的护国主独裁统治，1660年出现斯图亚特王朝复辟，直至1688年“光荣革命”资产阶级与新贵族才重新掌握政权，并通过1689年制定《权利法案》，才逐渐确立君主立宪制的英国民主政治体制。法国在1789年发生大革命，经过三次革命高潮，颁布了《人权宣言》，处死了国王，建立了法兰西第一共和国。1804年拿破仑上台，建立法兰西第一帝国，颁布《法国民法典》巩固资产阶级革命成果。随后出现波旁王朝的复辟和七月王朝的统治，1848年发生二月革命，建立了法兰西第二共和国，但很快出现了法兰西第二帝国的君主制反动统治。资产阶级在1871年镇压巴黎公社革命后，于1875年制定《法兰西第三共和国宪法》，最终确立共和政体的法国民主政治体制。综上所述，英国经过半个世纪、法国经过近百年时间的反复才确立民主政体。
示例四论题：借助群众的力量进行革命斗争是近代西方民主制度建立的主要途径。阐述：英国通过1640年苏格兰人民起义发动资产阶级革命，后又借助人民的支持进行反对王党叛乱的革命战争，处死国王，于1649年建立共和国，开创了英国民主政治的先河。美国资产阶级利用人民的力量于1775年发动独立战争，建立大陆军，最终打败英国殖民者，赢得国家独立，并通过1787年宪法确立了民主政治制度。法国资产阶级于1789年利用巴士底狱起义发动大革命，利用人民革命的三次高潮，处死国王，建立共和国。后于1848年利用二月革命，建立法兰西第二共和国，直至1875年制定《法兰西第三共和国宪法》，最终确立共和政体的民主政治体制。综上所述，借助群众力量进行革命斗争，在近代西方民主制度建立过程中发挥了重要作用。
【点评】 本题考查近代民主制度的建立和完善，需结合启蒙运动、资产阶级代议制来解答。本题偏难，考查启蒙运动、资产阶级代议制，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。
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