16.3电阻同步练习题2021-2022学年人教版九年级物理（含答案）

16.3电阻同步练习题2021-2022学年人教版九年级物理
一、单选题
在只有一根镍铬合金电阻丝的情况下，不能探究电阻与哪个因素有关
A. 长度 B. 横截面积 C. 材料 D. 温度
如图所示，将一根铅笔芯通过两个夹子接入电路中，当只把右端夹子向左移时，铅笔芯接入电路的电阻变小，小灯泡变亮。导致铅笔芯接入电路的电阻变小的主要因素是
A. 材料 B. 长度 C. 温度 D. 横截面面积
在探究“导体电阻的大小与哪些因素有关”的实验中，和均为镍铬合金线，分别把它们接入如图所示的电路中，这是在探究导体电阻与导体
A. 横截面积的关系 B. 材料的关系
C. 长度的关系 D. 温度的关系
甲、乙两条同样粗细的导线，甲长，乙长，比较它们电阻大小的关系，正确的是
A. 甲大 B. 乙大 C. 一样大 D. 无法确定
材料、横截面积均相同的两根电阻丝温度相同，的长度大于的长度，则
A. 的电阻小于的电阻 B. 的电阻等于的电阻
C. 的电阻大于的电阻 D. 无法判断与电阻的大小
小明用如图所示的器材探究“影响电阻大小的因素”，、为长度一样的镍铬合金丝，比的横截面积大。关于此实验，下列说法不正确的是
A. 小灯泡越亮，表示接入的合金丝电阻越小
B. 本实验主要探究方法有控制变量法和转换法
C. 为了更明显比较两条合金丝的电阻，可在电路中串联一个电流表
D. 利用此装置能探究导体电阻大小和横截面积、长度、材料的关系
有甲、乙、丙、丁四根导线，其中甲、乙、丙三根都是铜线，丁是镍铬合金线。甲比乙短，但粗细相同；乙与丙两导线长度相同，但乙比丙粗；丙与丁长度、粗细都相同，把它们分别接在同一电路中，发现丙导线接入电路时灯泡较亮。则导线电阻、、、比较，从大到小排列温度保持不变
A. B.
C. D.
物理课上老师给同学们提供如下器材，三根镍铬合金丝、、，其长度关系，横截面积关系；电源、电压表、开关各一个；导线若干．想要探究的课题有：导体的电阻跟它的横截面积的关系；导体的电阻跟它的长度的关系；导体的电阻跟它的材料的关系．同学们利用上述器材可以完成的探究课题是
A. 仅有 B. 仅有 C. 和 D. 、和
如图所示，、是由同种材料制成的长度相同、横截面积不同的两段导体，将它们串联后连入电路中，比较这两段导体的电阻及通过它们的电流大小有
A. ， B. ，
C. ， D. ，
利用如图所示的电路“探究影响电阻大小的因素”，则说法中正确的是
A. 该实验运用了转换法
B. 利用该电路只能探究电阻与长度的关系
C. 将电流表换成小灯泡，实验效果会更明显
D. 用电流表示数反映电阻大小，说明电阻大小与电流有关
二、填空题
把很多二极管，三极管和电阻等电子元件做在芯片上，就成了集成电路，其中二极管、三极管是用______材料制成的。随着科技的进步，未来的电子元件如果用______材料来制作，由于没有电阻，不必考虑散热问题，就可以实现电子设备的微型化。
如图所示，有一个装置将四根高压输电线并联起来，这相当于增大了导线的________，从而减小了导线的________，以达到减少输电线上电能损失的目的，这个装置应该是_________选填“导体”或“绝缘体”．
在“探究影响导体电阻大小的因素”实验中，为了探究电阻大小跟导体长度的关系，应该选择______和______都相同、长度不同的多根金属丝，实验数据记录如表所示：
请你分析表中数据，归纳出电阻与导体长度的关系式：______。
三、实验探究题
某科学兴趣小组在探究影响导体电阻大小及灯泡亮暗的因素时．做了如图所示的实验：将鳄鱼夹从较长的镍铬合金丝的端逐渐滑向端时，发现电流表示数逐渐增大，同时灯泡逐渐变亮．
通过实验可得出结论：导体的电阻大小与_______有关；灯泡的亮暗与通过灯泡的电流大小有关．
小明认为决定灯泡亮暗的因素只是电流大小，请你设计一个实验来否定小明的观点只需在相应的方框内画出电路图．
实验材料：两个不同规格的灯泡和、电池组、开关及导线若干．
接下来，小明又做了如下实验：将整条镍铬合金丝接入电路，闭合开关，然后用大功率吹风机先对镍铬合金丝吹一段时间热风，再改用冷风挡对镍铬合金丝吹冷风．在整个过程中观察电流表示数的变化情况，小明所做的这一实验基于的假设是_________________．
导体电阻的大小与哪些因素有关呢？对于这个问题，小明想起课堂上老师把电压比作水压，把电流比作水流，于是他想：电阻也可以比作是水管对水流的阻力。他还想到水管内部粗糙程度、有无杂物和它的长短粗细都可能导致水管对水流的阻力不同，因此经过分析，他提出了以下几种猜想：
猜想：导体的电阻可能跟导体的材料有关；
猜想：导体的电阻可能跟导体的长度有关；
猜想：导体的电阻可能跟导体的横截面积有关：
为了验证自己的猜想，实验室有如下表格中的种电阻丝，则：
导线代号
长度
横截面积
材料 锰铜 钨 镍铬 锰铜 钨 锰铜 镍铬
若要探究电阻跟横截面积的关系，可依次把如图中、跟电阻丝______、______选填导线代号的两端连接，闭合开关记下电流表示数，分析比较这两个金属丝电阻大小。
若依次把、跟电阻丝、的两端连接；闭合开关记下电流表示数，分析比较这两个金属丝的电阻大小，这时探究的是电阻跟导体的______的关系。
在上面的实验中，电阻的大小并不能直接观察，而是通过电流表的示数反映出来的，电流表的示数越大，说明电阻丝的电阻越______。
答案和解析
1.【答案】
【解析】略
2.【答案】
【解析】解：
当只把右端夹子向左移时，铅笔芯接入电路中的长度变小，铅笔芯接入电路的电阻变小，电路中电流增大，小灯泡变亮；所以，可得出铅笔芯电阻和铅笔芯的长度有关，长度越小，电阻越小，故B正确。
故选：。
当导线夹向左移动时灯泡亮度增大，灯泡亮度变大说明了通过灯泡的电流变大，根据欧姆定律说明电阻小了，导线夹向左移动就改变了铅笔芯接入电路的长度，从而得出导体电阻和长度的关系。
此题考查我们对于实验现象的分析能力，我们要能够根据实验现象得出结论
3.【答案】
【解析】
【分析】
本题考查了探究影响电阻大小因素的实验，利用好控制变量法是关键。
影响导体电阻大小的因素：导体的材料、长度和横截面积，在研究电阻与其中某个因素的关系时，要采用控制变量法的思想，要研究导体的电阻大小与一个量之间的关系，需要保持其它量不变。
【解答】
由导体的决定因素可知，电阻的大小与四个因素有关，因此要探究导体电阻的大小与决定因素的关系，需要用到控制变量法；
由图可知，和均为镍铬合金线的材料、长度相同，粗细即横截面积不同，
因此实验探究的是导体的电阻与横截面积的关系，故A正确，BCD错误。
故选A。
4.【答案】
【解析】
【分析】
本题考查影响电阻大小的因素，应明确影响电阻的因素有三个，题目中只能比较两个，故无法比较；通过本题应注意，在解题时注意排除干扰。
影响电阻大小的因素有三个：导线长度、导线的粗细及导线的材料。
【解答】
本题中由于不知导线的材料，故无法比较电阻的大小，故ABC错误，D正确。
故选D。
5.【答案】
【解析】在材料和横截面积相同时，导体越长，电阻越大，故的电阻大于的电阻，C正确．
6.【答案】
【解析】解：
A、此实验中，小灯泡越亮，说明电路中的电流越大，表示接入的合金丝电阻越小，故A正确；
B、两根电阻丝的材料一样，横截面积不同，运用控制变量法，可以探究导体的电阻大小和横截面积、长度的关系；运用转换法，电阻的大小通过比较小灯泡的亮度来判断；所以，本实验主要探究方法有控制变量法和转换法，故B正确；
C、为了准确比较两条合金丝的电阻，可在电路中串联一个电流表，根据电流的大小来判断电阻的大小，故C正确。
D、根据控制变量法可知，探究导体电阻大小和材料的关系，应改变导体的材料，而由题知、两合金丝的材料相同，所以，不能探究导体电阻大小和材料的关系，故D错误。
故选：。
在此实验装置中，运用转换法，电阻的大小通过比较小灯泡的亮度来判断，但是现象不是很明显，效果不好，为了准确比较电阻的大小，可以在电路中串联一只电流表。
因为两根电阻丝的材料一样，故运用控制变量法，可以探究导体的电阻大小和横截面积、长度的关系。
此题主要考查的是电阻大小的影响因素和转换法、控制变量法在物理实验中的熟练运用，是中考的常见题型。
7.【答案】
【解析】
【分析】
本题考查了影响电阻大小的因素，比较电阻的大小，要从长度和横截面积及材料入手来分析，由于导体电阻跟多个因素有关，所以在分析时应注意控制变量。
电阻是导体自身的一种特性，它由导体的材料、长度和横截面积决定。比较电阻大小与长度的关系时，就得在另外两个因素相同的条件下来进行。同样比较电阻大小与粗细或材料关系时，也要求另外两个因素相同。
【解答】
甲和乙都是铜导线，材料相同，横截面积相同，但乙比甲长，由于导体的电阻与长度成正比，所以乙的电阻大于甲的电阻。丙和乙都是铜导线，材料相同，长度相同，但乙比丙粗，即乙的横截面积大，由于导体的电阻与横截面积成反比，所以乙的电阻小于丙的电阻。丙和丁的长度、横截面积都相同，但材料不同，由于镍铭合金的电阻率大于铜的电阻率，所以在长度和横截面积都相同的情况下，丙的电阻小于丁的电阻。由此可得：。故BCD错误，A正确。
故选A。
8.【答案】
【解析】
【分析】
物理学中对于多因素多变量的问题，常常采用控制因素变量的方法，把多因素的问题变成多个单因素的问题。
在研究影响电阻大小的因素时，要采用控制变量法去处理。
【解答】
在研究导体的电阻跟导体横截面积的关系时，要有长度相同、材料相同，横截面积不同的导体，而、两根镍铬合金线的长度相同、横截面积不同的正好符合实验要求；
在研究导体的电阻跟导体长度的关系时，要有材料相同、横截面积相同，长度不同的导体，而、两根镍铬合金线的材料相同、横截面积相同，长度不同，正好符合实验要求；
由于题目中用的是同一种材料，所以不可以完成探究电阻跟导体的材料的关系实验；
所以符合题意，、、不符合题意。
故选C。
9.【答案】
【解析】解：对于和是由同种材料制成的长度相同的两段导体，由于段的横截面积小，段的横截面积大，故AB段的电阻大于段的电阻；且此两段电阻串联，据串联电流处处相等的关系可知，这两段导体中的电流是相等的。
故选：。
电阻是导体本身的一种性质，其大小只与导体的材料、长度、横截面积和温度有关，故在分析时用控制变量的思维来考虑；
对于串联电路，电流是处处相等的。
本题考查串联电路的电流规律及影响电阻大小的因素，应熟记电阻大小与导体的长度成正比与导体的横截面积成反比。
10.【答案】
【解析】
【分析】
此题主要考查的是电阻大小的影响因素和转换法、控制变量法在物理实验中的熟练运用，是中考的常见题型。
在此实验装置中，运用转换法，电阻的大小通过比较电流表示数大小来判断；
影响电阻大小的因素是：材料、长度、横截面积、温度，根据控制变量法进行探究。
【解答】
A.实验中通过电流表示数大小反映电阻大小，用到了转换法，故A正确；
B.电阻与导体的长度、横截面积、材料有关，实验中通过改变在镍铬合金丝上的位置改变连入电阻丝的长度，从而探究电阻与长度的关系，将电阻丝一半接入电路和对折后接入电路相比改变了电阻丝的横截面积，从而可以探究电阻与横截面积的关系，故B错误；
C.实验中通过电流表示数大小反映电阻大小，电流表示数越大，表示电阻越小；如果用小灯泡，如果电流变化很小，则小灯泡的亮度变化难以判断，实验效果会更不显著，故C错误；
D.电阻是导体本身的一种性质，与材料、长度、横截面积、温度有关，与电压和电流无关，故D错误。
故选A。
11.【答案】半导体 超导体
【解析】解：把很多二极管，三极管和电阻等电子元件做在芯片上，常用的各种二极管，三极管是由半导体材料制成的，在社会各领域应用广泛；
超导材料的特点就是在温度很低时电阻为零。当电阻为零时用超导材料传输电能可以减少热损耗，用作输电导线或制作电子元件。制造电子元件时，由于没有电阻，不必考虑散热问题。
故答案为：半导体；超导体。
二极管由半导体材料制成，二极管具有单向导电的特性；可以根据超导材料的电阻为零这一特点来分析第二个问题。
知道二极管，三极管是由半导体材料制成，并知道超导现象以及它的应用，这是本题考查的重点，属物理常识。
12.【答案】横截面积；电阻；导体
【解析】
【分析】
将四根导线并列的连接在一起等效成一根导线，相对于其中的任何一根导线，从外形上看，很容易得出其横截面积的变化；
根据电阻定律，分析导体的横截面积与电阻的关系，从而可以确定横截面积的变化造成导体的电阻如何变化，能导电的物体是导体．
本题是考查影响电阻大小因素的实际应用，要结合各因素变化情况分析电阻的变化．
【解答】
在导线材料与长度一定的情况下，导线的横截面积越大，导线电阻越小，导线电阻变小，可以减少输电线上电能的损失，图示装置是导体，它把四根导线固定在一起，四根导线并联，增大了导线的横截面积，从而使输电导线电阻变小，输电损失的电能减小，这个装置应该是导体．
故答案为：横截面积；电阻；导体．
13.【答案】材料 横截面积
【解析】解：导体的电阻与导体的长度、横截面积和材料有关；为了探究电阻大小跟导体长度的关系，应该选择材料和横截面积都相同、长度不同的多根金属丝进行实验；
实由表中数据知，在导体材料与导体横截面积不变的情况下，导体的电阻阻值与导体长度成正比；
设，将表中的，代入得：，则，则。
故答案为：材料；横截面积；。
导体的电阻与导体的长度、横截面积和材料有关；要探究导体电阻大小与长度的关系时，导体的材料、横截面积必须相同；
分析表中数据可看出电阻与导体长度成正比，设出它们的函数关系时，然后从表中找出一组数据，代入，确定电阻与长度的关系。
本题解题的关键是分析表中数据找出导体电阻随导体长度间变化的规律，然后根据规律找出它们间的定量关系
14.【答案】导体长度
如图所示
导体的电阻与温度有关
【解析】鳄鱼夹从镍铬合金丝的端滑向端时，镍铬合金丝接入电路的长度发生了变化，同时电流表示数变大，灯泡变亮，说明电路中电阻变小，由此可知，导体的电阻与导体长度有关．
将两个不同规格的灯泡和组成串联电路，闭合开关后通过两灯的电流相等，但两灯亮度不同，由此可否定“灯泡的亮度只与电流有关”的说法．
用热风和冷风分别吹镍铬合金丝，改变了镍铬合金丝的温度，通过电流表示数变化可以判断镍铬合金丝的阻值变化．这样的实验设计是为了验证“导体的电阻与温度有关”的猜想．
15.【答案】；；材料；小。
【解析】解：
探究电阻与横截面积的关系时，要选取的电阻丝必须长度相同、材料也相同，横截面积不同，由表格数据可知，应选A、两电阻丝；
、两电阻丝的长度、横截面积相同，材料不同，分析比较、两根金属丝的电阻大小，可探究电阻跟导体的材料的关系；
实验中通过电流表示数大小反映电阻大小，电流表示数越大，说明电阻丝的电阻越小。
故答案为：；；材料；小。
探究导体的电阻与导体的材料是否有关，应控制其长度和横截面积不变；同理要想探究导体的电阻与导体的长度是否有关，应控制导体的材料和横截面积不同；
控制变量法的核心是要研究两导体电阻的大小与哪个因素有关，就要控制这两个因素不同，同时也要控制两导线其它因素相同；
在此实验装置中，运用转换法，电阻的大小通过比较电流表示数大小来判断。
物理学中对于多因素的问题，常常采用控制因素的办法，把多因素的问题变成多个单因素的问题，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法，一定要掌握控制变量法。
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