沪教版 四年级数学上册 ”双减“10月27日-作业设计（无答案）

10月27日
【教学内容】三步计算式题1（游戏）
【教学目标】
1、知道算“24”的游戏方法。
2、结合树状算图进行计算，使学生在列综合算式的过程中，进一步掌握分析问题的策略和方法，同时体会运算顺序规定的必要性，从而掌握混合运算的顺序。复习、整理同级运算的顺序。
3、培养学生学习的兴趣，在游戏中感受成功的喜悦。
【作业目标】
识记、理解：1. 借助“算24点”游戏，提高学习兴趣，熟练掌握运算顺序。
应用：2.会正确使用同级运算和含有两级运算的运算顺序进行计算。
综合：3.掌握分析问题的策略和方法。
【作业内容】
1、在不带括号的四则混合运算中，如果只有乘、除法或者只有加、减法，要（ ）；如果既有乘、除法，又有加、减法，要（ ）。
2、算24点，用分步算式表示。
设计意图：
● 对应作业目标1。
● 作业水平：识记、理解型
作业类型：书面作业
作业难度：中等
作业时间：4分钟
3、先说说下面各题的运算顺序，再用递等式计算。
86-990÷33 835-35×16
6800÷34+28 100÷25×4
设计意图：
● 对应作业目标2。
● 作业水平：应用型
作业类型：书面作业
作业难度：中等
作业时间：4分钟
4、玩具厂计划生产“遥控模型飞机”1600架，已经生产了4天，每天生产235架，还要生产多少架才能完成任务？
● 对应作业目标2。
● 作业水平：综合型
作业类型：书面作业
作业难度：中等
作业时间：2分钟
【作业检核表】
基本信息 对应章节 四、整数的四则混合运算
作业名称 三步计算式题1（游戏）
作业题总量 4
解释性 作业目标 作业题号 数量
识记 借助“算24点”游戏，提高学习兴趣，熟练掌握运算顺序。 1、2 2
理解
应用 会正确使用同级运算和含有两级运算的运算顺序进行计算。 3 1
综合 掌握分析问题的策略和方法。 4 1
合计 6
科学性 不存在科学性问题的作业 作业题号 数量
1、2、3、4 4
多样性 作业类型 作业题号 数量
口头作业
书面作业 1、2、3、4 4
合作作业
实践作业
分层性 作业难度 选做题
较低 中等 较高
题号 1、2、3、4
数量 4
完成时间 10
8
7
1
4
2
7
5
10
2
3
11
5
4
12
13
5