沪教版 四年级数学上册 ”双减“10月30日 作业设计（无答案）

10月30日
【教学内容】三步计算式题3（圆括号）
【教学目标】
1、知道带有圆括号的四则混合运算的运算顺序。
2、能将分步列式合并成综合算式。
3、能结合树状算图，体会计算顺序规定的必要性。
4、培养学生认真负责、一丝不苟的学习习惯。
【作业目标】
识记、理解：1. 知道带有圆括号的四则混合运算的运算顺序。
应用：2. 能将分步列式合并成综合算式。
综合：3.掌握分析问题的策略和方法, 解决简单实际问题。
【作业内容】
1、在四则混合运算中，如果只有乘、除法或者只有加、减法，要（ ）；如果既有乘、除法，又有加、减法，要先算（ ）再算（ ）；有括号的要先算（ ）。
2、先说说下面各题的运算顺序，再用递等式计算。
（805-65）÷20×35 928-28×（73-48）
64×（650+650÷130） （216+125×8）÷4
设计意图：
● 对应作业目标1。
● 作业水平：理解型
作业类型：书面作业
作业难度：中等
作业时间：5分钟
3、把分步算式合成综合算式。
128÷16=8 49+20=69
136÷8=17 23×3=69
17×75=1275 69÷69=1
综合算式： 综合算式：
120-36=84 12+20=32
252÷84=3 480÷16=30
71-3=68 32×30=960
综合算式： 综合算式：
设计意图：
● 对应作业目标2。
● 作业水平：应用型
作业类型：书面作业
作业难度：中等
作业时间：4分钟
4、列式计算。
1）720除以59与35的差，商是多少？
2）237与24的和，除以85与82的差，商是多少？
5、有一块长方形土地，长42米，比宽多18米，则这块土地的面积是多少？
设计意图：
● 对应作业目标3。
● 作业水平：综合型
作业类型：书面作业
作业难度：中等
作业时间：6分钟
【作业检核表】
基本信息 对应章节 四、整数的四则混合运算
作业名称 三步计算式题3（圆括号）
作业题总量 6
解释性 作业目标 作业题号 数量
识记 知道带有圆括号的四则混合运算的运算顺序。 1、2 2
理解
应用 能将分步列式合并成综合算式。 3 1
综合 掌握分析问题的策略和方法, 解决简单实际问题。 4、5 3
合计 6
科学性 不存在科学性问题的作业 作业题号 数量
1、2、3、4、5 6
多样性 作业类型 作业题号 数量
口头作业
书面作业 1、2、3、4、5 6
合作作业
实践作业
分层性 作业难度 选做题
较低 中等 较高
题号 1、2、3、4、5
数量 6
完成时间 15