沪教版 四年级数学上册 ”双减“10月31日 作业设计（无答案）

10月31日
【教学内容】三步计算式题4（方括号）
【教学目标】
1、知道带有圆括号和方括号的四则混合运算的运算顺序。
2、能将分步列式合并成综合算式。
3、能结合树状算图，体会计算顺序规定的必要性。
4、培养学生认真负责、一丝不苟的学习习惯。
【作业目标】
识记、理解：1. 知道带有圆括号和方括号的四则混合运算的运算顺序。
应用：2. 能将分步列式合并成综合算式。
综合：3.掌握分析问题的策略和方法, 解决简单实际问题。
【作业内容】
1、先说说下面各题的运算顺序并用递等式计算。
170×〔2550÷（880-30）〕 3084÷〔257×（76÷19）〕
〔（180-30）÷5-30÷3〕×6 125×〔123-（55-12）〕÷100
设计意图：
● 对应作业目标1。
● 作业水平：理解型
作业类型：书面作业
作业难度：中等
作业时间：5分钟
2、把分步算式合成综合算式。
72+23=95 87-78=9
283-95=188 23-9=14
69×188=12972 126÷14=9
综合算式： 综合算式：
3、列式计算。
1）88减去18与26的和，再乘25，积是多少？
2）250与150的和除以它们的差，商是多少？
设计意图：
● 对应作业目标2。
● 作业水平：应用型
作业类型：书面作业
作业难度：中等
作业时间：5分钟
4、图书馆买来380本书，每班借出40本后，还剩20本书，共借给了几个班级？
5、动脑筋：在下列算式中添上括号，使等式成立。 （可同桌合作）
36+48÷6-3×2=8 36+48÷6-3×2=46
36+48÷6-3×2=68 36+48÷6-3×2=22
设计意图：
● 对应作业目标3。
● 作业水平：综合型
作业类型：书面作业
作业难度：中等
作业时间：5分钟
【作业检核表】
基本信息 对应章节 四、整数的四则混合运算
作业名称 三步计算式题4（方括号）
作业题总量 6
解释性 作业目标 作业题号 数量
识记 知道带有圆括号和方括号的四则混合运算的运算顺序。 1 1
理解
应用 能将分步列式合并成综合算式。 2、3 3
综合 掌握分析问题的策略和方法, 解决简单实际问题。 4、5 2
合计 6
科学性 不存在科学性问题的作业 作业题号 数量
1、2、3、4、5 6
多样性 作业类型 作业题号 数量
口头作业
书面作业 1、2、3、4 5
合作作业 5 1
实践作业
分层性 作业难度 选做题
较低 中等 较高
题号 1、2、3 4、5
数量 4 2
完成时间 15