沪教版 四年级数学上册 ”双减“9月12日-作业设计

9月12日
【教学内容】大数的认识
【教学目标】
1、使学生认识亿级的数，掌握计数单位“亿”、“十亿”、“百亿”和“千亿”以及千亿以内的数位顺序表。
2、学习每一个数位的计数单位。
【作业目标】
识记：1.知道个级、万级、亿级。
理解：2.掌握个级、万级、亿级在数位顺序表中的位置关系。
应用：3.能说出每一个数位的计数单位。
综合：4.尝试写出大数。
【作业内容】
1、填写数位顺序表：
数级 …… 亿级
数位 …… 亿位 千位
计数单位 千
你能背出数位顺序吗？
设计意图：
● 对应作业目标1。
● 作业水平：识记型
作业类型：书面作业
作业难度：低
作业时间：2分钟
2、从个位向左数，第五位是（ ）位，它的计数单位是（ ）；千万位在第（ ）位，它的计数单位是（ ）。第（ ）位是十亿位。
设计意图：
● 对应作业目标2。
● 作业水平：理解型
作业类型：书面作业
作业难度：低
作业时间：1分钟
3、10个一百是（ ），10个（ ）是一万，10个一千万是（ ）。
4、2014111698的个级上的数表示（ ）个（ ）；万级上的数表示（ ）个（ ）；亿级上的数表示（ ）个（ ）。
5、192837400是一个（ ）位数，最高位是（ ）位，“3”在（ ）位上，“9”在（ ）位上。
6、 10032400258是由（ ）个亿、（ ）个万和（ ）个一组成。
7、 85000000000用亿作单位写作（ ）。
设计意图：
● 对应作业目标3。
● 作业水平：应用型
作业类型：书面作业
作业难度：中等
作业时间：4分钟
8、同桌讨论，尝试写出下列各数。再说说它们的组成。
六千七百万零四十五 写作：
五亿七千万四千五百八十一 写作：
设计意图：
● 对应作业目标4。
● 作业水平：综合型
作业类型：书面作业、合作作业
作业难度：高
作业时间：3分钟
【作业检核表】
基本信息 对应章节 二、数与量
作业名称 大数的认识
作业题总量 8
解释性 作业目标 作业题号 数量
识记 知道个级、万级、亿级。 1 1
理解 掌握个级、万级、亿级在数位顺序表中的位置关系。 2 1
应用 能说出每一个数位的计数单位。 3、4、5、6、7 5
综合 尝试写出大数。 8 1
合计 8
科学性 不存在科学性问题的作业 作业题号 数量
1、2、3、4、5、6、7、8 8
多样性 作业类型 作业题号 数量
口头作业 1 1
书面作业 1、2、3、4、5、6、7 7
合作作业 8 1
实践作业
分层性 作业难度 选做题
较低 中等 较高
题号 1、2 3、4、5、6、7 8
数量 2 5 1
完成时间 10