沪教版 四年级数学上册 ”双减“9月22日-作业设计

9月22日
【教学内容】四舍五入法
【教学目标】
能熟练运用四舍五入法解决问题。
【作业目标】
识记、理解：1.能熟练用四舍五入法凑整。
应用、综合：2. 能推断出用“四舍五入法”凑整的数的原数。
【作业内容】
1、用“四舍五入”法把下列各数凑整成整万数、整十万数、整百万数。
整万数 整十万数 整百万数
2304800
8352207
6979380
10208745
2996280
设计意图：
● 对应作业目标1。
● 作业水平：理解型
作业类型：书面作业
作业难度：低
作业时间：5分钟
2、8□578≈80000，□里可以填的数有 。
3、4□45601≈5000000，□里可以填的数有 。
4、□2679010≈20000000，□里可以填的数有 。
5、用四舍五入法把8□7598凑成整十万数约是800000，□里最大填（ ），
若凑成900000，□里最小可以填（ ）。
6、一个数，用四舍五入法凑整得到3万，这个数最大是（ ），
最小是（ ）。
7、下列数是在哪一位上凑整？
3806≈3800 24786084≈24790000
（在 位上凑整） （在 位上凑整）
582004≈580000 560478325≈600000000
（在 位上凑整） （在 位上凑整）
8、动脑筋。
把12345变成一亿二千三百四十五万，要在5后面添（ ）个0；要把它变成一亿零二千三百四十五，要在（ ）与（ ）之间添（ ）个0。
设计意图：
● 对应作业目标2。
● 作业水平：应用型
作业类型：书面作业
作业难度：中等
作业时间：10分钟
【作业检核表】
基本信息 对应章节 二、数与量
作业名称 四舍五入法
作业题总量 8
解释性 作业目标 作业题号 数量
识记 能熟练用四舍五入法凑整。 1 1
理解
应用 能推断出用“四舍五入法”凑整的数的原数。 2、3、4、5、6、7、8 7
综合
合计 8
科学性 不存在科学性问题的作业 作业题号 数量
1、2、3、4、5、6、7、8 8
多样性 作业类型 作业题号 数量
口头作业
书面作业 1、2、3、4、5、6、7、8 8
合作作业
实践作业
分层性 作业难度 选做题
较低 中等 较高
题号 1 2、3、4、5、6、7、8
数量 1 7
完成时间 15