沪教版 四年级数学上册 ”双减“9月28日-作业设计

9月28日
【教学内容】吨的认识1
【教学目标】
1、知道表示较重物体时一般使用吨作单位，初步感知1吨的实际重量。
2、会进行单位换算，能将不同单位表示的两个量之间的加减计算转换成同一单位表示的两个量之间的计算。
3、能利用相关知识解决生活中的实际问题。
【作业目标】
识记：1.知道表示较重物体时一般使用吨作单位
理解：2.能熟练重量单位之间的换算。
应用：3.能将不同单位表示的两个量之间的加减计算转换成同一单位表示的两个量之间的计算。
综合：4.能利用相关知识解决生活中的实际问题。
【作业内容】
1、填上合适的重量单位
一块橡皮重约6（　　）　　　　　　　　 一头大象重约5（　　）
小胖的体重约35（ ） 王老师的体重约45（ ）
“新浦东”号集装箱船载重66000（　　） 虎鲸重约5（ ）
设计意图：
● 对应作业目标1。
● 作业水平：识记型
作业类型：书面作业
作业难度：低
作业时间：2分钟
2、 3吨=（ ）千克 6000千克=（ ）吨
4kg = ( ) g 7 t = ( ) kg
6 t = ( ) g 5000 g = ( ) kg
设计意图：
● 对应作业目标2。
● 作业水平：理解型
作业类型：书面作业
作业难度：低
作业时间：2分钟
3、 9 t -6300 kg = ( ) kg 120 kg + 2 t = ( ) kg
1吨-600千克=（ ）千克
1600千克-600千克=（ ）吨
4、按从小到大的顺序排列
1吨800千克 1080千克 1吨8千克 18000克
设计意图：
● 对应作业目标3。
● 作业水平：应用型
作业类型：书面作业
作业难度：中等
作业时间：4分钟
5、果园里收到40吨苹果，如果每20千克装一箱，这些苹果一共可以装多少箱？
设计意图：
● 对应作业目标3。
● 作业水平：应用型
作业类型：书面作业
作业难度：中等
作业时间：2分钟
【作业检核表】
基本信息 对应章节 二、数与量
作业名称 吨的认识1
作业题总量 5
解释性 作业目标 作业题号 数量
识记 知道表示较重物体时一般使用吨作单位。 1 1
理解 能熟练重量单位之间的换算。 2 1
应用 能将不同单位表示的两个量之间的加减计算转换成同一单位表示的两个量之间的计算。 3、4 2
综合 能利用相关知识解决生活中的实际问题。 5 1
合计 5
科学性 不存在科学性问题的作业 作业题号 数量
1、2、3、4、5 5
多样性 作业类型 作业题号 数量
口头作业
书面作业 1、2、3、4、5 5
合作作业
实践作业
分层性 作业难度 选做题
较低 中等 较高
题号 1、2 3、4、5
数量 2 3
完成时间 10