沪教版 四年级数学上册 ”双减“10月14日 作业设计（无答案）

10月14日
【教学内容】分数的加法
【教学目标】
1、通过独立思考、合作交流、观察比较等学习方式，自主探索“同分母分数加
法的计算方法”。
2、通过尝试、交流，猜想、验证等思维形式，优化数学方法。
4、体会数学的实用性，感受成功的体会。
【作业目标】
识记：1.理解分数加法的意义。
理解：2.掌握同分母分数加法的计算方法。
应用：3.优化同分母分数加法的方法。
综合：4.利用数学知识解决生活中的实际问题。
【作业内容】
1、写一写，填一填。
+ = （ ） + = （ ）
是由（ ）个组成的， 是由（ ）个组成的，
是由（ ）个组成的， 是由（ ）个组成的，
（ ）个加上（ ）个 （ ）个加上（ ）个
是（ ）个，就是（ ）。 是（ ）个，就是（ ）。
所以 + = （ ） 所以 + = （ ）
设计意图：
● 对应作业目标1。
● 作业水平：识记型
作业类型：书面作业
作业难度：低
作业时间：4分钟
2、计算。
2 3 7 9
— + — = ———— = —— — + — = ———— = ——
9 9 9 23 23 23
5 2 2 3 8
— + — = ———— = —— — + — + — =———— = ——
11 11 11 13 13 13 13
9 2 2 13
— + — = ————= —— — + — =———— = ——
19 19 37 37
设计意图：
● 对应作业目标2、3。
● 作业水平：理解型、应用型
作业类型：书面作业
作业难度：中等
作业时间：4分钟
3、一本书，小巧第一天看了它的，第二天看了它的，小巧两天一共看了这本书的几分之几？
4、一张长方形纸，小华用它的做了红花，小明用它的做了小旗，他们一共用去这张纸的几分之几？
设计意图：
● 对应作业目标4。
● 作业水平：综合型
作业类型：书面作业
作业难度：中等
作业时间：5分钟
【作业检核表】
基本信息 对应章节 三、分数的初步认识（二）
作业名称 分数的加法
作业题总量 4
解释性 作业目标 作业题号 数量
识记 理解分数减法的意义。 1 1
理解 掌握同分母分数加法的计算方法。 2 1
应用 优化同分母分数加法的方法。
综合 利用数学知识解决生活中的实际问题。 3、4 2
合计 4
科学性 不存在科学性问题的作业 作业题号 数量
1、2、3、4 4
多样性 作业类型 作业题号 数量
口头作业
书面作业 1、2、3、4 4
合作作业
实践作业
分层性 作业难度 选做题
较低 中等 较高
题号 1 2、3、4
数量 1 3
完成时间 13