沪教版 四年级数学上册 ”双减“10月16日-作业设计

10月16日
【教学内容】分数的减法
【教学目标】
1、通过独立思考、合作交流、观察比较等学习方式，自主探索“同分母分数减法的计算方法”。
2、通过尝试、交流，猜想、验证等思维形式，优化数学方法。
4、体会数学的实用性，感受成功的体会。
【作业目标】
识记：1.理解分数减法的意义。
理解：2.掌握同分母分数减法的计算方法。
应用：3.优化同分母分数减法的方法。
综合：4.利用数学知识解决生活中的实际问题。
【作业内容】
1、照样子，写一写，填一填。
- = （ ） - = （ ）
是由（ ）个组成的， 是由（ ）个组成的，
是由（ ）个组成的， 是由（ ）个组成的，
（ ）个减去（ ）个， （ ）个减去（ ）个，
是（ ）个，就是（ ）。 是（ ）个，就是（ ）。
设计意图：
● 对应作业目标1。
● 作业水平：识记型
作业类型：书面作业
作业难度：低
作业时间：4分钟
2、计算。
12 8 17 9
— - — = ———— = —— — - — = ———— = ——
17 17 17 19 19 19
13 12 2 8 5
— - — = ———— = —— — + — + — =———— =——
20 20 20 15 15 15
15 8 3 13 2 8
— - — - — = — + — - — =
20 20 20 18 18 18
设计意图：
● 对应作业目标2、3。
● 作业水平：理解型、应用型
作业类型：书面作业
作业难度：中等
作业时间：4分钟
3、一块蛋糕，如果爸爸妈妈各吃了它的，剩下的全部小芳吃，那么小芳能吃这块蛋糕的几分之几？
4、一筐橘子，上午卖了，下午卖了。上午比下午多卖这筐橘子的几分之几？还剩下多少没有卖出？
5、一堆煤，第一天用去它的，第二天用去它的，第三天用去它的和第一天同样多。这三天共用去这堆煤的几分之几？这堆煤还剩下几分之几？
设计意图：
● 对应作业目标4。
● 作业水平：综合型
作业类型：书面作业
作业难度：中等
作业时间：7分钟
【作业检核表】
基本信息 对应章节 三、分数的初步认识（二）
作业名称 分数的减法
作业题总量 5
解释性 作业目标 作业题号 数量
识记 理解分数减法的意义。 1 1
理解 掌握同分母分数加法的计算方法。 2 1
应用 优化同分母分数加法的方法。
综合 利用数学知识解决生活中的实际问题。 3、4、5 3
合计 5
科学性 不存在科学性问题的作业 作业题号 数量
1、2、3、4、5 5
多样性 作业类型 作业题号 数量
口头作业
书面作业 1、2、3、4、5 5
合作作业
实践作业
分层性 作业难度 选做题
较低 中等 较高
题号 1 2、3、4、5
数量 1 4
完成时间 15