沪教版 四年级数学上册 ”双减“10月21日-作业设计

10月21日
【教学内容】工作效率、工作时间、工作量1
【教学目标】
1、理解工作效率的含义。
2、初步掌握工作效率、工作时间与工作量三者的关系。
3、能运用“工作效率、工作时间与工作量”这组数量关系解决实际问题。
【作业目标】
识记：1.知道工作效率的含义。
理解：2.初步掌握工作效率、工作时间与工作量三者的关系。
应用：3.运用“工作效率、工作时间与工作量”这组数量关系解决实际问题。
综合：4.利用树状算图解决工作效率、工作时间与工作量的实际问题。
【作业内容】
1、同桌相互说一说：什么叫工作效率？什么叫工作时间？什么叫工作量？
设计意图：
● 对应作业目标1。
● 作业水平：识记型
作业类型：口头作业
作业难度：低
作业时间：2分钟
2、工作效率= ， 工作量= ，
工作时间= 。
设计意图：
● 对应作业目标2。
● 作业水平：识记、理解型
作业类型：书面作业
作业难度：低
作业时间：2分钟
3、填表。
工作效率 工作时间 工作量
每天生产42个零件 生产了（ ）天 共生产了462个零件
每天销售（ ）台电脑 销售了一个星期 共销售了91台电脑
每月消费246元 一个季度 共消费（ ）元
设计意图：
● 对应作业目标3。
● 作业水平：应用型
作业类型：书面作业
作业难度：中等
作业时间：3分钟
4、小巧折1000只纸鹤总共用了40小时。小巧平均每小时折了多少只纸鹤？
5、小巧每分钟可以装3盒胡柚。按这样的效率， 25分钟她能装多少盒胡柚？
6、如果每小时装12车货，装336车货总共需要多少时间？
设计意图：
● 对应作业目标4。
● 作业水平：综合型
作业类型：书面作业
作业难度：高
作业时间：6分钟
【作业检核表】
基本信息 对应章节 四、整数的四则混合运算
作业名称 工作效率、工作时间、工作量1
作业题总量 6
解释性 作业目标 作业题号 数量
识记 知道工作效率的含义。 1 1
理解 初步掌握工作效率、工作时间与工作量三者的关系。 2 1
应用 运用“工作效率、工作时间与工作量”这组数量关系解决实际问题。 3 1
综合 利用树状算图解决工作效率、工作时间与工作量的实际问题。 4、5、6 3
合计 6
科学性 不存在科学性问题的作业 作业题号 数量
1、2、3、4、5、6 6
多样性 作业类型 作业题号 数量
口头作业 1 1
书面作业 2、3、4、5、6 5
合作作业
实践作业
分层性 作业难度 选做题
较低 中等 较高
题号 1、2 3 4、5、6
数量 2 1 3
完成时间 13