三年级上册数学 6.2.2两位数乘一位数笔算(进位) 人教版 课件(共18张PPT)

文档属性

名称 三年级上册数学 6.2.2两位数乘一位数笔算(进位) 人教版 课件(共18张PPT)
格式 pptx
文件大小 994.3KB
资源类型 教案
版本资源 人教版
科目 数学
更新时间 2021-11-15 08:52:58

图片预览

文档简介

(共18张PPT)
两位数乘一位数(进位)
理解多位数乘一位数(进位)笔算乘法的算理,经历竖式的形成过程,理解竖式中每一步的含义。
经历自主探索和合作交流的过程,培养初步的迁移类推能力。
新课导入
问题:笔算上面三道题,并说一说你是怎样算的。
1 2
4
×
8
4
4 3
2
×
6
8
3 1 2
2
×
4
2
6
笔算。
自学检测
课前自主学习任务:
观看微课《多位数乘一位数(不连续进位)的笔算》 ,说说不连续进位时,怎样笔算两位数乘一位数。归纳总结后, 交流互评。
自主学习
问题:1.仔细看一看这幅图,你知道了什么?
2.要想解决这个问题,怎样列式?
3.得多少呢?请你试着算一算,也可以用小棒摆一摆。
16×3=
一套连环画16本,王老师一共买了多少本连环画?
想一想
16×3=
48
1 6
× 3
8
1
4
想一想
问题:1.16×3等于多少?
3.这种竖式计算的方法你们明白吗?18表示什么意思?30表示什么意思?48是怎么得到的呢?
4.比较摆小棒和竖式计算的方法,你发现了什么?
……6×3
……10×3
5.为了书写简便,竖式可以这样写,这个1表示什么意思?为什么写在这?十位上的4是怎样得到的?
6.谁能完整地说一说竖式计算时要注意什么?先算什么?再算什么?
2.谁能借助小棒图说一说你是怎样算的?这一捆是怎么得到的?
(16×3=48)
× 3
4 8
1 6
1
想一想
× 3
4 8
1 6
1


个位上6×3=18,在积的个位上写8,同时向十位进1。
十位上1×3=3,3个十加上个位上进上来的1个十得4个十,在积的十位上写4。
想一想
两位数乘一位数:
要把两个因数相同数位上的数对齐,先乘个位上的数,再乘十位上的数,哪一位上乘得的积满几十,就要向前一位进几。
想一想
问题:1.笔算这三道题,说一说你是怎样算的。
2.计算时,要注意什么?
小结:计算时,一定要注意哪一位上乘得的积满几十,就要向前一位进几。
2 7
2
×
1
4
5
5 1
5
×
5 1 2
4
×
5
5
2
8
4
0
2
巩固练习
一个水杯26元,老师买了3个水杯花了多少钱?
26×3=
2 6
3
×
8
7
1
78(元)
答:花了78元。
巩固练习
某列车每节车厢的定员是128人,3节这样的车厢,一共有多少个座位?
128×3=
1 2 8
3
×
4
8
2
3
384(个)
答:一共有384个座位。
巩固练习
1
5
7
3
1
×
猜猜 下面藏着几?
巩固练习
规则:各小组长一次选购一题,小组答案一致后选出优秀作品贴在黑板上,继续选购第二题,在规定时间内选购题最多的小组胜出!
42×4
31×8
71×7
41×9
37×2
52×4
82×3
52×3
72×4
21×6
14×7
19×3
巩固练习
两位数乘一位数笔算方法(进位):
要把两个因数相同数位上的数对齐,先乘个位上的数,再乘十位上的数,哪一位上乘得的积满几十,就要向前一位进几。
本节总结
1.完成《两位数乘一位数笔算(进位)-课后作业》。
2.预习:课本第62页例3。
讨论交流:
观看微课《多位数乘一位数(连续进位)的笔算》,说说连续进位时,怎样笔算两位数乘一位数。归纳总结后, 交流互评。
作业布置
再见