三年级上册数学 6.2.5一个因数末尾有0的乘法 人教版 课件(共20张PPT)
文档属性
| 名称 | 三年级上册数学 6.2.5一个因数末尾有0的乘法 人教版 课件(共20张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 947.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2021-11-15 09:33:35 | ||
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文档简介
(共20张PPT)
一个因数末尾有0的乘法
理解一个因数末尾有0的笔算乘法的算理，能用简便写法正确计算一个因数末尾有0的乘法。
经历自主探索和合作交流的过程，培养初步的迁移类推能力。
学校图书室
说一说你喜欢阅读的书。
新课导入
60×3＝ 14×2＝
600×3＝ 140×2＝
6000×3＝ 1400×2＝
180
1800
18000
28
280
2800
1.观察这两组题，你有什么发现？
2.这样的口算乘法怎样计算比较简便呢？
小结：计算一个因数末尾有“0”的乘法，先用另一个因数去乘第一个因数“0”前面的数，再看第一个因数末尾有几个“0”，就在乘得的数后面添上几个“0”。
直接说出得数。
自学检测
220×3＝
230×2＝
400×3＝
6000×5＝
660
460
1200
30000
交流讨论：
最后一道题的末尾怎么出现了4个“0”？
用最快的速度口算下面各题。
自学检测
用竖式计算下面各题。
458×6＝
703×5＝
说一说你是怎样计算的。
小结：多位数乘一位数的笔算乘法，要从个位算起，用一位数依次乘多位数的每一位，乘得的积满几十，就要向前一位进几。
4 5 8
× 6
2 7 4 8
7 0 3
× 5
3 5 1 5
2748
3515
自学检测
课前自主学习任务：
观看 微课《一个因数末尾有0的乘法》，举例说说怎样计算一个因数末尾有0的乘法。归纳总结后， 交流互评。
自主学习
1.读一读这道题，你都获得了哪些数学信息？
2.所求的问题是什么？要解决这个问题，你会列式吗？
280×3＝
学校图书室买了3套《小小科学家》丛书，每套280元。一共需要多少钱？
想一想
1.请同学们估计一下结果。
2.实际“一共需要多少钱”请同学们自己先来试着算一算。
840（元）
8 4 0
2 8 0
× 3
2
还可以这样写：
8 4 0
2 8 0
× 3
2
280×3＝
想一想
840（元）
8 4 0
2 8 0
× 3
2
还可以这样写：
8 4 0
2 8 0
× 3
2
280×3＝
1.说一说你是怎样计算的。
2.计算这道题时出现了两种写法，你喜欢哪种写法呢？为什么？
想一想
840（元）
8 4 0
2 8 0
× 3
2
还可以这样写：
8 4 0
2 8 0
× 3
2
280×3＝
3.大部分同学都喜欢用第二种方法，因为这种方法计算起来比较简便，谁能说一说它简便在哪呢？
想一想
1.说一说你是怎样进行计算的。
2.在这个竖式中乘得的117后面为什么添上了2个“0”呢？
3.260×5＝1300这道题为什么第一个因数的末尾有1个“0 ”，而积的末尾却出现了2个“0 ”呢？
4.计算“一个因数末尾有0的笔算乘法”时要注意些什么呢？
420×6＝
370×5＝
1300×9＝
260×5＝
2 5 2 0
4 2 0
× 6
2520
1 8 5 0
3 7 0
× 5
1850
1 1 7 0 0
1 3 0 0
× 9
11700
1 3 0 0
2 6 0
× 5
1300
想一想
计算一个因数末尾有“0”的笔算乘法时：
所列竖式的第二个因数要和第一个因数0前面的数对齐；先把0前面的数相乘，乘完后看因数的末尾有几个0，就在乘得的积的末尾添写几个0。
想一想
把乘得的积填在下面的空格里。
× 270 160 250 480 390 650
4
1080
640
1000
1920
1560
2600
做一做
养鸡场一天孵出680只小鸡，照这样计算，养鸡场一个周共孵出多少只小鸡？
680×7=4760(只)
答：一个周共孵出4760只小鸡。
巩固练习
一个因数末尾有“0”的笔算乘法:
所列竖式的第二个因数要和第一个因数0前面的数对齐；先把0前面的数相乘，乘完后看因数的末尾有几个0，就在乘得的积的末尾添写几个0。
本节总结
笔筒里大约有60支，请你猜猜看，这个笔筒里可能有多少支铅笔？你是怎么想的？
作业布置
请说出下面各数接近哪个整十或整百数。
29
41
597
320
77
186
186
作业布置
1.完成《一个因数末尾有0的乘法-课后作业》。
2.预习：课本第70页例7。
讨论交流：
观看微课《运用乘法估算解决实际问题》 ，举例说说怎样用乘法估算解决问题。归纳总结后，交流互评。
作业布置
再见
一个因数末尾有0的乘法
理解一个因数末尾有0的笔算乘法的算理，能用简便写法正确计算一个因数末尾有0的乘法。
经历自主探索和合作交流的过程，培养初步的迁移类推能力。
学校图书室
说一说你喜欢阅读的书。
新课导入
60×3＝ 14×2＝
600×3＝ 140×2＝
6000×3＝ 1400×2＝
180
1800
18000
28
280
2800
1.观察这两组题，你有什么发现？
2.这样的口算乘法怎样计算比较简便呢？
小结：计算一个因数末尾有“0”的乘法，先用另一个因数去乘第一个因数“0”前面的数，再看第一个因数末尾有几个“0”，就在乘得的数后面添上几个“0”。
直接说出得数。
自学检测
220×3＝
230×2＝
400×3＝
6000×5＝
660
460
1200
30000
交流讨论：
最后一道题的末尾怎么出现了4个“0”？
用最快的速度口算下面各题。
自学检测
用竖式计算下面各题。
458×6＝
703×5＝
说一说你是怎样计算的。
小结：多位数乘一位数的笔算乘法，要从个位算起，用一位数依次乘多位数的每一位，乘得的积满几十，就要向前一位进几。
4 5 8
× 6
2 7 4 8
7 0 3
× 5
3 5 1 5
2748
3515
自学检测
课前自主学习任务：
观看 微课《一个因数末尾有0的乘法》，举例说说怎样计算一个因数末尾有0的乘法。归纳总结后， 交流互评。
自主学习
1.读一读这道题，你都获得了哪些数学信息？
2.所求的问题是什么？要解决这个问题，你会列式吗？
280×3＝
学校图书室买了3套《小小科学家》丛书，每套280元。一共需要多少钱？
想一想
1.请同学们估计一下结果。
2.实际“一共需要多少钱”请同学们自己先来试着算一算。
840（元）
8 4 0
2 8 0
× 3
2
还可以这样写：
8 4 0
2 8 0
× 3
2
280×3＝
想一想
840（元）
8 4 0
2 8 0
× 3
2
还可以这样写：
8 4 0
2 8 0
× 3
2
280×3＝
1.说一说你是怎样计算的。
2.计算这道题时出现了两种写法，你喜欢哪种写法呢？为什么？
想一想
840（元）
8 4 0
2 8 0
× 3
2
还可以这样写：
8 4 0
2 8 0
× 3
2
280×3＝
3.大部分同学都喜欢用第二种方法，因为这种方法计算起来比较简便，谁能说一说它简便在哪呢？
想一想
1.说一说你是怎样进行计算的。
2.在这个竖式中乘得的117后面为什么添上了2个“0”呢？
3.260×5＝1300这道题为什么第一个因数的末尾有1个“0 ”，而积的末尾却出现了2个“0 ”呢？
4.计算“一个因数末尾有0的笔算乘法”时要注意些什么呢？
420×6＝
370×5＝
1300×9＝
260×5＝
2 5 2 0
4 2 0
× 6
2520
1 8 5 0
3 7 0
× 5
1850
1 1 7 0 0
1 3 0 0
× 9
11700
1 3 0 0
2 6 0
× 5
1300
想一想
计算一个因数末尾有“0”的笔算乘法时：
所列竖式的第二个因数要和第一个因数0前面的数对齐；先把0前面的数相乘，乘完后看因数的末尾有几个0，就在乘得的积的末尾添写几个0。
想一想
把乘得的积填在下面的空格里。
× 270 160 250 480 390 650
4
1080
640
1000
1920
1560
2600
做一做
养鸡场一天孵出680只小鸡，照这样计算，养鸡场一个周共孵出多少只小鸡？
680×7=4760(只)
答：一个周共孵出4760只小鸡。
巩固练习
一个因数末尾有“0”的笔算乘法:
所列竖式的第二个因数要和第一个因数0前面的数对齐；先把0前面的数相乘，乘完后看因数的末尾有几个0，就在乘得的积的末尾添写几个0。
本节总结
笔筒里大约有60支，请你猜猜看，这个笔筒里可能有多少支铅笔？你是怎么想的？
作业布置
请说出下面各数接近哪个整十或整百数。
29
41
597
320
77
186
186
作业布置
1.完成《一个因数末尾有0的乘法-课后作业》。
2.预习：课本第70页例7。
讨论交流：
观看微课《运用乘法估算解决实际问题》 ，举例说说怎样用乘法估算解决问题。归纳总结后，交流互评。
作业布置
再见