新人教版语文九年级上册《范进中举》教学课件

课件29张PPT。《范进中举》教学课件天津市武清区下伍旗初级中学
胡书贤
范进中举
吴敬梓登科后
孟郊
昔日龌龊不足夸，
今朝放荡思无涯。
春风得意马蹄疾，
一日看尽长安花。教学目标：
知识和技能：
　　1、学会比较阅读，从比较中欣赏文学作品，感知艺术形象。
　　2、了解运用夸张、对比的手法进行讽刺的艺术。
过程和方法：
　　培养自读能力为主，通过讨论、探究，训练学生运用“比较法”进行分析人物形象。　　
情感态度价值观：
　　通过本课学习，使学生对封建科举制度的腐朽与罪恶有进一步了解。板块一：梳理情节,复述故事
友情提示:围绕中举这一中心事件,按时间顺序,小说可分哪几部分?主要写了哪些事?
屠户贺喜、范进借钱、范进发疯、
屠户治病、乡绅拜访。
板块二：归纳变化，感知人物形象小说以塑造人物形象为中心？本文主要塑造的人是谁和谁？次要人物又有哪些？胡屠户形象面面观胡屠户可能是学生最感兴趣的人。
思考：
1、胡屠户对范进的态度发生了怎样的变化？
2、语段运用了怎样的描写手法？表现了胡屠户怎样的性格特征？中举前中举后称呼：现世宝骂：癞蛤蟆想吃天鹅肉，尖嘴猴腮动作：腆着肚子去了 一口啐在脸上称呼：贤婿老爷赞：才学高
品貌好动作:那手早颤起来 替他扯了几十回 笑咪咪的去了
语言 动作欺贫爱富 趋炎附势对比中 举 前你还能从贺礼和对女儿婚姻的态度上对比一下吗？
形象之我感范进 跳读全 文，思考：
1、范进中举前、中举后在经济状况和社会地位上发生了怎样的变化？
2、范进中举前、中举后在性格上有了怎样的改变？
返回中 举 后中举前住茅房每日小菜饭母亲常挨饿乡试无盘缠赠房拿蛋送鸡背米送酒送银经济状况中举后岳丈斥骂众邻不理睬张乡绅不识范进贤婿 文曲星称老爷巴结社会地位对比中举前“岳父见教的是”唯唯连声 千恩万谢借钱被骂得摸门不着连考三十五年甘受屈辱
唯唯诺诺
热衷功名中举后“噫！好了！我中了！”“晚生久仰老先生”再三推辞，方才把银子收了。逢迎自如
虚伪世故对比张乡绅：其他人物形象1、从对话中可以看出，他之前的表现，“一向有失亲近”，可见中举前他对范进不屑一顾，中举后，送钱又送房子。
称谓：世先生，晚生，世弟兄，弟
财富：五十两银子 三进三间的空房一所
2、张乡绅是个怎么样的人，他这么做的目的是什么？回答：道貌岸然 老奸巨滑 他和范进称兄道弟，为的是攀附范进宗师周学道和杨知县，来巩固和扩大自己的权势，好为将来仕途发展作铺垫。3、他的这种变化反映了什么？
反映了当时官场结党营私、官官勾结、相互舞弊的事实乡邻：1、中举前，范进乡试两天，母亲和妻子饿了两三天，中举那天，范母饿得两眼都看不见了，也只能由范进去卖鸡救命，可见中举前乡邻们对范进一家不闻不问，漠不关心，中举后，有拿鸡蛋来的，拿白酒来的，背了斗米来的，捉两只鸡来的。
2、邻居的这些变化，说明了他们是一群什么样的人，表现了什么样的社会风气？
嫌贫攀富，冷漠势利，整个社会都弥漫着冷漠炎凉的气息。其他人物形象 变胡屠户
范进
张乡绅
邻居对比讽刺了科举制度对封建知识分子的摧残。讽刺了当时趋炎附势的人情世态。小结板块三：探究原因，认识生活小组互动，思考交流：
（１）为什么生活在范进周围的人对范进的态度有如此大的变化？为什么三种不同的人居然都不约而同地对范进好了起来？
（２）胡屠户和范进是什么关系？你认为他们这样的关系正常吗？为什么？
（３）你有过像文中那样的邻居吗？你认为邻里关系应该是怎样的？
（４）你认同文中张乡绅同范进之间的交往方式吗？为什么？ 课文通过范进中举前后截然不同的生活对比，刻画了范进这个为功名利禄而神魂颠倒的典型形象，尖锐地抨击了封建科举制度对知识分子的毒害，及封建社会的世态炎凉。总结深化板块四：捧腹后，析妙笔。
围绕着中举前后我们看到的是“变脸”形象。看到这些人的丑态我们不禁捧腹大笑。
1、? 文中多处引人发笑，为什么会有这样的效果？用了什么艺术手法？
回答：讽刺
2、本文最大的特色在于它的讽刺艺术。讽刺有多种表现形式：如对比、夸张、反语以及直接写实等。[思考]本文主要用了哪几种形式?
回答：主要用了对比、夸张和细节描写直接写实三种。（1）对比
围绕着范进中举前后在贫富、哀乐、荣辱等方面的巨大变化，在人物关系上是“冷”和“热”的鲜明对比，以及范进本人从唯唯诺诺到圆滑世故的变化。
其次，范进疯癫的外形和“我中了”的胜利心态形成矛盾对比。
（2）夸张
范进喜极而疯，胡屠户一巴掌居然能治疯。
（3）细节描写直接写实
白描式的细节描写，如“屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了十几回。”“把银子攥在手里紧紧的把拳头舒了过来。”
前后矛盾的细节描写，如范进中举前，胡屠户离开范进家“屠户横披了衣服，腆着肚子去了”； 范进中举后，胡屠户离开范进家“说了一会，千恩万谢，低着头，笑迷迷地去了。”
夸张性的细节描写，屠户打了一巴掌后，手掌弯不过来。范进的细节描写。卖鸡时和发疯时的表现，让我们认识到封建科举制度下文人的迂腐、病态和畸形的心理。板块五：对对子，考状元温馨提示：对对联要求字数相等，词性、结构相对，还要求考虑它们的意义。
热身活动：改对联
吴敬梓冷眼观世，《儒林外史》讽丑恶
深情怀旧周树人，《朝花夕拾》忆往昔
人物范进　　上联：少勿易志
　　　　下联：
家人：　上联：高堂老母
　　　　下联：
他人：　上联：嫌贫爱富胡屠户
　　　　下联：老不灰心
寒舍贤妻
攀高结贵张乡绅情节称谓　　上联：烂忠尖猴现世宝
　　　　下联：
行为　　上联：又骂又啐腆肚去
　　　　下联：
礼物　　上联：一副大肠一瓶酒
　　　　下联：贤婿老爷文曲星
且奉且扯低头来
数斤猪肉数千钱环境上联：乡邻献米酒平时少有
下联：
上联：穷居闹市无人问
下联：
报子出主意官场常见
富在深山有远亲 读完本文后，你在读书和为人两方面有什么感悟吗？
课外畅谈　　　
　　再见