语文七年级下鄂教版第12课《芦花荡》课件

(共20张PPT)
芦 花 荡
孙 犁
现代作家。原名孙树勋。河北安平人。发表了著名的《荷花淀》、《芦花荡》等短篇小说。孙犁的作品具有秀雅、隽永的创作风格，被文艺界视之为“荷花淀派”的主要代表作。
孙犁,中国现代小说家、散文家，“荷花淀” 派代表作家。
《芦花荡》与《荷花淀》为“姊妹篇”。
最负盛名和最能代表其创作风格的集子是《白洋淀纪事》。
语言风格：细腻优美，富有浓郁的诗情画意，有“小说的诗”“诗的小说”美称。
文体常识积累卡片
小说，
以刻画人物形象为中心来反映社会生活的一种文学体裁。
虚构的、源于生活高于生活。
小说的三要素：
人物、情节、环境。
刻画人物的方法：
肖像、行动、语言、心理描写；侧面描写。
小说的情节：
开端、发展、高潮、结局；序幕、尾声。
小说的环境：
自然环境和社会环境。（交代背景，衬托人物、发展情节、渲染气氛。）
读准下列的字词 ：
寒噤
jìn
蹿
cuān
仄歪
飒飒
zè
sà sà
泅着
qiú
提防
dī
疟子
yào
吆喝
hè
闷热
mēn
趴下
扒手
浸透
侵略
竹篙
蒿草
荷花淀
绽开
pā
pá
zhàn
jìn
qīn
ɡāo
hāo
diàn
根据意思写出相应的词语
1、小心防备。
2、央求。
3、尖锐；锐利。
4、技能、本能。
5、闲适自得。
6、倾斜、歪斜。
7、沿着弯弯曲曲的路走，比喻说话做事不直截了当。
8、方言，才夸口就出丑丢脸。
9、慌慌张张，不知怎么办才好。
提防
央告
尖利
能耐
悠闲
仄歪
转弯抹角
打牙跌嘴
张皇失措
感知情节：
能否用最简洁的语言介绍故事梗概。
方法：1、根据阅读理解和记忆，复述故事情节；
2、根据记叙的六个要素，概括故事情节。
合 作 探 究：
用两句话分别概括小说的两个重要的情节。
一次惊心动魄的
一场酣畅淋漓的
护送
复仇
感知人物
各用一句话描述文中的人物。
一个___________________的英雄老头。
一对___________________的姐妹。
一群___________________的鬼子兵。
整体感知
环境
险恶。（诗情画意）
人物
老头子
性格特征：
外貌特征：
情节
夜里护送；孩子受伤。
第二天，智斗日寇，报仇血恨。
干瘦却特别有精神，
眼光尖利明亮。
过于自信和自尊。
学习与探究
一、人物性格的探究。
1、哪些内容表现了老头子“过于自信和自尊”的性格？
2、这句话在全文中起了什么作用？
3、怎样理解“老头子过于自信和自尊”一句中“过于”二字？
其言行
点出老英雄性格的核心。
“过于”有非常之意。老头子自信心和自尊心都有非常强；另一方面，确实有过头的意思。……他的全部功过，都由这一点生发出来。
老头子的英雄性格
1、爱国抗日的热情，老当益壮的气慨。
2、爱憎分明的强烈感情。
3、过于自信与自尊。
4、智勇双全的英雄行为。
学习与探究
二、人物描写的艺术探究：小说是怎样渲染老英雄的传奇色彩的？
传奇色彩
1、年近六十，老当益壮，神出鬼没，无数次通过封锁线，保证部队的供给和战斗力。
2、手无寸铁，只一人就把十几个鬼子打得落花流水。
1、强烈的反差来渲染。
2、重点写英雄的行为（以女
孩的怀疑来反衬；叙述过程中
只写其然，不写其所以然。）
学习与探究
三、环境描写的艺术探究：
1、为什么写芦苇长得高？ 2、怎样形容芦苇长得高？
景美
人美
充满战斗的诗情画意美
蕴含爱国深情
渲染环境气氛，烘托人物的精神境界，加强抒情的韵味。
探究景物描写
这是一片怎样的芦花荡啊？
作业：
1、课外阅读孙犁的《荷花淀》，体会孙犁作品的特色，从而体会“诗体小说”的特点。
2、预习《蜡烛》