通用版六年级体育 奔跑游戏：迎面接力跑 教案

《迎面接力跑》教案
教 学内 容 迎面接力跑
教 学目 标 1、基本目标：学生能够在简单快乐的游戏中，学习迎面接力跑的方法。2、能力目标：学生通过学习迎面接力跑，提高学生的快速奔跑能力和身体的协调能力。3、情感目标：学生通过迎面接力跑体验体育的快乐、感受进步、成功、挫折的能力。培养学生具有良好的团结合作精神，在活动中表现出对他人的尊重关心、自我探索、团结协作能力。
教学重点 传、接棒技术的掌握情况
教学难点 传、接棒时学生之间的配合
教学器材 标志杆8个 接力棒若干
顺 序 教学内容 教师的教法与教学过程 学生学法与学练过程 组织与要求 时间 备注
开始部分 1、体育委员集合整队、汇报人数,师生问好。2、宣布本堂课学习内容。3、检查服装。 口令指挥语言提示语言鼓励教师领做 1、站队快、静、齐队形整齐,精神饱满2、听从教师的口令和指挥 全班成四列横队（图一）♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ o o o o o o o o o o o o o o ★图一♀男 o女 ★教师太阳要求：注意力集中，精神饱满，服装整洁、安全 3分钟
顺 序 教学内容 教师的教法与教学过程 学生学法与学练过程 组织与要求 时间 备注
准备部分 1、田径场慢跑1圈要求：整齐、精神饱满、摆动动作到位2、热身运动（4×8拍）①头部运动②扩胸振臂③体转运动④体侧运动⑤腹背运动⑥弓步压腿⑦侧压腿⑧膝关节运动⑨手腕踝关节运动 1、口令指挥2、教师领做口令指挥语言提示语言鼓励教师领做教学过程:1、讲解示范2、指导和纠正错误 1、 队形整齐精神饱满2、听从教师的口令和指挥1、慢跑完，侧平举队队形2、教师带领学生同做3、专门练习，教师口令指挥学生充分做好准备活动 1、全班由四列横队变成一路纵队（图二）♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀、O 0 0 0 0 0 0 0O 0 0 0 0 0 0 0♀图二要求：注意力集中，精神饱满，不许卡位，推人2、全班成四列横队两臂侧平举（图三）♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ o o o o o o o o o o o o o o ★图三要求：动作整齐、一致 到位。 3分钟5分钟
顺 序 教学内容 教师的教法与教学过程 学生学法与学练过程 组织与要求 时间 备注
基本部分 1迎面接力 （立棒式） 立棒式接棒方法，接棒人右手四指并拢，大拇指张开，手心向前，虎口朝上，手臂伸出向前准备接应面的同学传来的棒，接棒后从小旗左侧跑出，传棒人右手持棒一端，棒立着将另一端传到接棒人右手中。 教法： 讲解法 示范法 演示法 纠正法教学过程：持棒方法讲解比赛规则提出思考问题指导评价 学法： 模仿法 观察法学练过程： 个人模仿 团队尝试学法： 模仿法 观察法 尝试法学习过程：1、学习持棒2、学习传接棒（棒直立，手握紧，团结协作，很重要）3、根据要求迎面接力练习 1、四列横队持棒原地摆臂（同图三）♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ o o o o o o o o o o o o o o ★2、两队面对面原地传接棒练♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ o o o o o o o o o o o o o o ★3、分四队，两队30米相对绕过中间标志杆用接力棒铺成直线跑道练习♀♀ ♀♀♀♀ ♀♀4、分为两队迎面接力♀♀ ♀♀♀♀ ♀♀5、同侧两队拣接力拣棒异拼图♀♀ ☆♀♀ ☆ 4分钟5分钟4分钟12分钟2分钟
顺 序 教学内容 教师的教法与教学过程 学生学法与学练过程 组织与要求 时间 备注
结束部分 1、集体放松2、小结3、师生告别4、归还器材 教法：1、教师引导学生模仿放松。2、小结：师生评议，共同例举本课的收获。3、下课4、指导学生收还器材。 在教师的口令指挥下，学生根据教师的语言提示，自由、自然的放松 全班成四列横队（图五）♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ o o o o o o o o o o o o o o ★图五要求：动作轻松自然注意调整呼吸 4分钟
课后反思 教师应该灵活掌握学生学习激情。教师尽可能的积极参与到活动中去。学生在比赛的过程，不仅参与比赛，也要让学生站在合适的位置观看比赛，增强课堂气氛。提高趣味化，在学习过程中吸引学生的学习兴趣，减少多余的环节分散学生注意力