通用版三年级体育 障碍跑---穿越森林 教案

教学内容 障碍跑---穿越森林 教学年级 三年级 人数
教学目标 认知目标：学生能了解过障碍的各种方法技能目标：通过学习让学生掌握跨、绕两种动作技能，发展学生灵敏、速度、力量 及身体协调素质。情感目标：培养学生团结协作、不畏困难、勇敢顽强的优良品质
场地器材 书包40个、录音机1台、篮球场1片
重点 跨、绕的基本方法
难点 过多种障碍动作的协调与连贯
教学过程 教学内容 教师活动 学生活动
开始部分 一课堂常规：体育委员整队师生问好检查着装导入课的内容二准备活动蛇形跑 （音乐）关节活动操 头部、肩关节、腰部、膝关节、踝腕关节、弓步压腿、侧压腿。 组织：引导学生进入本课的情景（导入：同学们，老师课前要你们带穿越森林的装备，你们准备好了吗？今天这节课我们一起来穿越森林好不好？那么在开始穿越之前，我们先一起来做热身好吗？）2、带领学一起做蛇形跑和关节活动操 听到铃声马上到操场集合。一次进行蛇形跑和关节活动操（穿越森林之前的准备、热身）。要求：1.集合要快静齐 2.充分做好准备活动
教学过程 教学内容 教师活动 学生活动
基本部分 一障碍跑跨、绕的动作讲解跨、绕的练习分小组合作选择并创设练习过障碍的方法。学生创设成果展示。分组交叉轮换体验。穿越森林的尝试练习与比赛。动作方法：跨：身体重心向前，摆动腿用力向前迈开，支撑腿用力蹬地。绕：控制好身体重心，身体重心向圆心方向倾斜。教学重点：跨、绕的基本方法。教学难点：多种过障碍动作的协调与连贯。。。。。。。。。。。。。。。。。 组织图：。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。引导学生想象森林里可能会遇到的险阻和困难，并讲解示范跨、绕的基本动作方法。组织学生练习两种方法，并及时纠正学生的错误动作。组织学生进行分组练习，并鼓励学生通过自主探究创设其他过森林障碍的方法。对学生的创造成果进行展示，并用鼓励性语言给予点评和总结。组织学生各组相互交流学习。引导学生自主摆放障碍。组织学生进行穿越森林的比赛，讲解比赛的规则，注意事项。对比赛结果进行点评和分析，并引导学生总结比赛失败的原因。在学生调整好比赛策略后组织学生进行第二轮比赛对第二轮比赛的结果进行点评。 认真听教师讲解跨、绕的动作方法。尝试练习跨、绕的动作。学生分小组天伦选择练习过障碍的方法，并通过自主合作探究创设森林里其他过障碍的方法学生相互学习交叉体验过障碍的方法。要求：学生积极参与，讨论激烈，大胆创新。基本掌握跨、绕等过障碍的动作方法。动作连贯、协调。注意安全。学生自主摆设障碍并尝试练习过连续障碍。学生分组进行第一轮比赛。学生对比赛的结果进行讨论与总结后，调整比赛策略，开始第二轮的比赛。要求:团结协作、气氛热烈遵守规则，注意安全。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。
教学过程 教学内容 教师活动 学生活动
二游戏：抗洪救灾动作方法：抗、提、抱、夹、抬 引导学生进入抗洪救灾的情景（同学们，早就在我们刚刚穿越完森林之后，这个时候天突然黑了，乌云密布，电闪雷鸣，下起了倾盆大雨，从山顶方向来了一股洪水，以极快的速度向山脚的方向，眼看着就要淹没我们的家园了，这个时候我们能不能勇敢的站出来保卫我们的家园？）讲解示范搬运沙袋的方法。组织学生以接力的方式构筑堤坝。对学生的表现予以语言的激励。 认真观察教师讲解示范。尝试并自主选择一种搬运沙袋的方法。要求：基本掌握搬运沙袋的方法。积极参与到游戏中。齐心协力，团结一致。
结束部分 4′ 意念放松 学生随着音乐的节奏和教师一起放松。教师总结三、收拾器材 组织：四列横队情景导入（同学们，天渐渐亮了，洪水也渐渐退去了，让我们放松一下紧绷的神经，和老师一起做放松运动吧。）带领学生随着音乐一起做放松运动。点评和总结本次课。 随教师一起做放松运动。对本节课进行自我评价和相互评价。收还器材要求：动作舒展，有节奏，身心愉悦放松。
预计密度 40% 课后反思