美术一年级上册人美版 第9课 有趣的勺子 （教案）

《有趣的勺子》教案
四、教学目标：
1、知识与技能：了解勺子的外形、尺寸、材质、装饰与用途的关系，设计一个 实用、有趣的勺子。
2、过程与方法：通过图片展示法、启发设问法、讲授法等教学手段，让学生学会通过外形设计、图案设计和功能设计几种设计手段设计勺子。
3、情感与价值观：培养学生乐于观察身边的用品的习惯，体会设计活动为生活带来方便，感受设计活动的乐趣。
五、教学重难点：
1、教学重点：了解勺子的功能性，初步掌握设计勺子的几种方法。
2、教学难点：开发学生的想象力和创造力，设计出一把具有实用价值的勺子。
六、教学过程：
（一）导入：猜谜导入
师：在上课之前我们先来猜一个小谜语：一个小碗尾巴长，能盛饭菜能盛汤，盛了又倒了，倒了再盛上。（勺子）出示今天的课题《有趣的勺子》
（二）课题展开：
1、了解勺子的结构：勺身、勺柄
出示勺子的图片，仔细观察勺子由哪两个部分组成？
学生：圆圆的和细细长长的！教师讲解:勺子由勺身和勺柄组成。
2、勺子功能性
a.分别出示图片，让学生展开联想，看到图片的内容会想到使用哪一种勺子。
教师举例常见的勺子类型：汤勺、炒勺、漏勺、搅拌勺、饭勺。并分析不同勺子设计上的不同，以及功能性的不同。
b.教师展示图片，分析现代设计师设计的勺子有趣的功能：计量勺、捞蛋勺、挤压勺。
3、勺子的材质
教师出示图片，让学生分析四种勺子的材质及特点（不锈钢、木制、瓷制、塑料制）
（三）课题深入：
1、勺子的外形设计
a.勺柄设计 教师出示图片，给学生展示鲜花的勺柄、海螺的勺柄、鲸鱼尾巴的勺柄。
总结：我们设计勺子外形的时候，可以给勺子设计一个有趣的勺柄。
b.勺身设计 教师出示图片，给学生展示吉他的勺身、七星瓢虫的勺身。
总结：我们设计勺子外形的时候，还可以给勺子设计一个有趣的勺身。
2、勺子的装饰图案设计
师：我们除了给勺子设计出各种各样有趣的造型，还有给勺子画上漂亮的装饰图案，下面我们就来欣赏一组勺子的图案设计。
教师展示四组图案设计，分别为：植物图案、动物图案、人物图案、几何图形。由学生自己鉴赏分析。
（四）学生动手设计
师：现在就由同学们自己动手开始设计有趣的勺子！
1、在学生设计的过程中，教师给予讲解指导。
2、教师评讲学生作品。
七、教学反思
1、 学生创作时间有限，作品不完整。根据美术课程的教学特点，教师需要留给学生充分的时间进行思考创作。但由于这节课主要为了开发学生的想象力和创造性思维，因此教学环节较多，缩短了学生的创作时间。很多学生作业不完整，缺乏色彩，但基本上能够表达学生的想象意图。
2、 在组织学生绘画创作过程中，未能开展有效的课堂教学，老师对学生的作品评价方式单一，并忽视了提示学生在设计过程中加入勺子的功能性设计。