苏教版四年级(上)语文第三单元测试B卷
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7．第三单元 测试B卷
一、【字词百花洲】（24分）
1．填字成词，并选词填空。
初出（ ）庐 才华横（ ） （ ）事如神 胆大心（ ）
鞠躬尽（ ） 死而后（ ） 独木难（ ） （ ）力无天
（1）全家人的重担都压到了父亲的身上，他（ ），已经是身心憔悴了。
（2）别看他是一个冒失鬼，可是他（ ），连一些一般人没有考虑的地方，他都想到了。
（3）我的哥哥在北京大学学习，他已经在学校里发表了好几篇文章了，真可以算得上是（ ）。
（4）新中国的总理周恩来，夜以继日地工作，为了国家的建设（ ）、（ ）。
（5）刘伯承就是一个（ ）的将军，果然，敌人又钻进了我军的埋伏圈。
2．选择句子中带点字的正确解释，把序号写在后面的括号里。
老：①很，极； ②年岁大； ③经常，总是
（1）爷爷虽然很老，可腿脚还是挺灵便。 （ ）
（2）每天上学，我老从这条小胡同经过。 （ ）
（3）老远，我就看见中央电视塔了。 （ ）
3．选词填空。
欣赏 观赏
（1）姐姐正在录音机前（ ）歌曲。
（2）老师带我们到公园（ ）菊展。
宽阔 辽阔 宽敞
（1）大海多么（ ）。
（2）儿子趴在爸爸（ ）的肩膀上睡着了。
（3）这间教室很（ ）。
4．照样子写词语。
（1）葱绿：
（2）十全十美：
（3）欢欢喜喜：
（4）白茫茫：
二、【句子大观园】（24分）
1．把下列句子补充完整。
（1）我们来到田野上，好像
（2）____________________ _______，好像鱼儿离不开水一样。
2．修改病句。
（1）公园里开满了各色各样的黄月季。
（2）他的家乡是胶南人。
（3）同学们激烈欢迎新老师。
3．按要求改句子。
（1）松林疏疏朗朗。（扩写句子）
（2）难道我忍心让他一个人去吗？(改成陈述句)
（3）碧绿的草原一望无际。（改成比喻句）
（4）冬天的阳光照在脸上很温暖。（改成拟人句）
（5）当你学习遇到困难时，你会用那些名言来勉励自己？写出两句。
（6）当你感到读书的乐趣时，你会想到那些关于读书的格言？写出两句。
（7）写出两句关于珍惜时间的名言。
三、【阅读大视野】（4分）
读一读，把四大名著与其作者及主要人物用线连起来。
《水浒传》 曹雪芹 赵云
《红楼梦》 吴承恩 武松
《西游记》 罗贯中 贾宝玉
《三国演义》 施耐庵 孙悟空
四、【阅读锦绣宫】（18分）
（一）
从山崖上滴下来的小水珠，正好滴在一块坚硬的大石上，它决心把石头滴穿。这件事让河中的大浪知道了，大浪便哈哈大笑，对小水珠说：“嘿，凭你那点力气，能把石头滴穿？真是笑话！”小水珠说：“不信，咱俩比比看，你把河边的石头打个洞，我滴穿这块石头。九百九十天以后，看结果怎样？”“容易，容易！”大浪哈哈大笑，觉得小水珠很可怜，肯定滴不穿石头，而自己的力气大着哩，别说给石头打个洞，就是把石头摧毁也容易。大浪立即答应和小水珠赛一赛。
从此以后，小水珠对准石头的一个点，滴呀滴呀，不管刮风下雨，也不管白天黑夜，辛勤地工作着。而大浪却不同，高兴时“哗——”地冲一下，不高兴时就懒洋洋地一动不动……
九百九十天过去了，小水珠终于把石头滴穿了。而大浪呢，
。
1．选择正确的答案。
大浪便哈哈大笑，对小水珠说：“嘿，凭你那点力气，能把石头滴穿？ 真是笑话！”大浪说这句的神情是（ ）
①虚心 ②藐（miǎo）视 ③高兴
2．请给短文补上结尾。
3．小水珠为什么能把石头滴穿？用“ ”画出有关的句子。
4．这篇文章可以用一个什么词语来概括？
（二）
有个国王，饱读诗书，每次上朝，都会讲一些人生哲理给大臣们听，但诸大臣皆面无表情。国王大惑不解，便去请教国师：“老师，为什么我讲的话这么有内容，大臣们却不肯听呢？
国师向众大臣了解了缘由后，对国王说：“我为你准备了一副神奇的面具，明天上朝时你可先戴上它，再对臣子们讲话。一定会和以往不一样。”第二天，国王（半信半疑、毕恭毕敬）地照着国师的话去做，情形果然有了180度的转变，大臣们在听他讲话时，不断地点头称是，有的还感动（得、地、的）落泪。
退朝后□国王对国师说□那个神奇的面具显然产生了效果□臣子们听了我的话都很感动□国王照国师的嘱咐，连续戴了三个月的面具，文武百官都对国王表现出越来越深的敬佩之情。
国王又请教国师：“这副神奇的面具虽然好，但我不能一辈子都戴着它呀，我难道不能用真面目去见我的臣子们了吗？”国师听后回答：“国王陛下，现在你可以把面具拿下来了。”
可是国王却（考虑、犹豫）了起来，他担心以前的情形会重演。在国师的（鼓励、鼓动）下，他才不戴面具去上朝，结果臣子们还是照样心悦诚服地听国王说话。
原来，国王戴的面具，是一个充满了笑容的面具，人人看了都会喜欢，国王每天戴面具时，都会照一下镜子，他每天从镜子里看到的都是一张和蔼可亲的脸，三个月下来，自己也受到了感染，面具拿掉以后，他的表情自然而然地像面具上的一样，微笑中充满了亲和力。
1.在横线上为短文加个题目。
2.在□内添上合适的标点符号。
3.联系上下文解释词语。
心悦诚服：
大惑不解：
4.用“/”将文中括号里不合适的词画掉。
5.国师向众大臣了解缘由，大臣们会说些什么呢？想一想，写一写。
6.国王拿掉面具后，面孔是怎样的呢？用一段话写下来。
7.今后你会用怎样的态度和人们交往呢？简要写出你的想法。
五、【习作畅想岛】（30分）
请你读下面童话故事的开头，展开大胆想象，根据提供的材料，完成习作。
材料：老母鸡带着几只小鸡去野外找食吃，一只小黑鸡很贪玩，它悄悄地离开了大家，自个儿去玩了。小黑鸡玩累了，也饿极了，他走到一棵大树旁，看见一条小青虫在小草上爬来爬去，就……突然……
要求：展开合理想象，以“离群的小鸡”为题，写一篇400字左右的童话故事，做到内容具体，语句通顺。
一、【字词百花洲】（24分）
1．填字成词，并选词填空。
初出（ ）庐 才华横（ ） （ ）事如神 胆大心（ ）
鞠躬尽（ ） 死而后（ ） 独木难（ ） （ ）力无天
（1）全家人的重担都压到了父亲的身上，他（ ），已经是身心憔悴了。
（2）别看他是一个冒失鬼，可是他（ ），连一些一般人没有考虑的地方，他都想到了。
（3）我的哥哥在北京大学学习，他已经在学校里发表了好几篇文章了，真可以算得上是（ ）。
（4）新中国的总理周恩来，夜以继日地工作，为了国家的建设（ ）、（ ）。
（5）刘伯承就是一个（ ）的将军，果然，敌人又钻进了我军的埋伏圈。
2．选择句子中带点字的正确解释，把序号写在后面的括号里。
老：①很，极； ②年岁大； ③经常，总是
（1）爷爷虽然很老，可腿脚还是挺灵便。 （ ）
（2）每天上学，我老从这条小胡同经过。 （ ）
（3）老远，我就看见中央电视塔了。 （ ）
3．选词填空。
欣赏 观赏
（1）姐姐正在录音机前（ ）歌曲。
（2）老师带我们到公园（ ）菊展。
宽阔 辽阔 宽敞
（1）大海多么（ ）。
（2）儿子趴在爸爸（ ）的肩膀上睡着了。
（3）这间教室很（ ）。
4．照样子写词语。
（1）葱绿：
（2）十全十美：
（3）欢欢喜喜：
（4）白茫茫：
二、【句子大观园】（24分）
1．把下列句子补充完整。
（1）我们来到田野上，好像
（2）____________________ _______，好像鱼儿离不开水一样。
2．修改病句。
（1）公园里开满了各色各样的黄月季。
（2）他的家乡是胶南人。
（3）同学们激烈欢迎新老师。
3．按要求改句子。
（1）松林疏疏朗朗。（扩写句子）
（2）难道我忍心让他一个人去吗？(改成陈述句)
（3）碧绿的草原一望无际。（改成比喻句）
（4）冬天的阳光照在脸上很温暖。（改成拟人句）
（5）当你学习遇到困难时，你会用那些名言来勉励自己？写出两句。
（6）当你感到读书的乐趣时，你会想到那些关于读书的格言？写出两句。
（7）写出两句关于珍惜时间的名言。
三、【阅读大视野】（4分）
读一读，把四大名著与其作者及主要人物用线连起来。
《水浒传》 曹雪芹 赵云
《红楼梦》 吴承恩 武松
《西游记》 罗贯中 贾宝玉
《三国演义》 施耐庵 孙悟空
四、【阅读锦绣宫】（18分）
（一）
从山崖上滴下来的小水珠，正好滴在一块坚硬的大石上，它决心把石头滴穿。这件事让河中的大浪知道了，大浪便哈哈大笑，对小水珠说：“嘿，凭你那点力气，能把石头滴穿？真是笑话！”小水珠说：“不信，咱俩比比看，你把河边的石头打个洞，我滴穿这块石头。九百九十天以后，看结果怎样？”“容易，容易！”大浪哈哈大笑，觉得小水珠很可怜，肯定滴不穿石头，而自己的力气大着哩，别说给石头打个洞，就是把石头摧毁也容易。大浪立即答应和小水珠赛一赛。
从此以后，小水珠对准石头的一个点，滴呀滴呀，不管刮风下雨，也不管白天黑夜，辛勤地工作着。而大浪却不同，高兴时“哗——”地冲一下，不高兴时就懒洋洋地一动不动……
九百九十天过去了，小水珠终于把石头滴穿了。而大浪呢，
。
1．选择正确的答案。
大浪便哈哈大笑，对小水珠说：“嘿，凭你那点力气，能把石头滴穿？ 真是笑话！”大浪说这句的神情是（ ）
①虚心 ②藐（miǎo）视 ③高兴
2．请给短文补上结尾。
3．小水珠为什么能把石头滴穿？用“ ”画出有关的句子。
4．这篇文章可以用一个什么词语来概括？
（二）
有个国王，饱读诗书，每次上朝，都会讲一些人生哲理给大臣们听，但诸大臣皆面无表情。国王大惑不解，便去请教国师：“老师，为什么我讲的话这么有内容，大臣们却不肯听呢？
国师向众大臣了解了缘由后，对国王说：“我为你准备了一副神奇的面具，明天上朝时你可先戴上它，再对臣子们讲话。一定会和以往不一样。”第二天，国王（半信半疑、毕恭毕敬）地照着国师的话去做，情形果然有了180度的转变，大臣们在听他讲话时，不断地点头称是，有的还感动（得、地、的）落泪。
退朝后□国王对国师说□那个神奇的面具显然产生了效果□臣子们听了我的话都很感动□国王照国师的嘱咐，连续戴了三个月的面具，文武百官都对国王表现出越来越深的敬佩之情。
国王又请教国师：“这副神奇的面具虽然好，但我不能一辈子都戴着它呀，我难道不能用真面目去见我的臣子们了吗？”国师听后回答：“国王陛下，现在你可以把面具拿下来了。”
可是国王却（考虑、犹豫）了起来，他担心以前的情形会重演。在国师的（鼓励、鼓动）下，他才不戴面具去上朝，结果臣子们还是照样心悦诚服地听国王说话。
原来，国王戴的面具，是一个充满了笑容的面具，人人看了都会喜欢，国王每天戴面具时，都会照一下镜子，他每天从镜子里看到的都是一张和蔼可亲的脸，三个月下来，自己也受到了感染，面具拿掉以后，他的表情自然而然地像面具上的一样，微笑中充满了亲和力。
1.在横线上为短文加个题目。
2.在□内添上合适的标点符号。
3.联系上下文解释词语。
心悦诚服：
大惑不解：
4.用“/”将文中括号里不合适的词画掉。
5.国师向众大臣了解缘由，大臣们会说些什么呢？想一想，写一写。
6.国王拿掉面具后，面孔是怎样的呢？用一段话写下来。
7.今后你会用怎样的态度和人们交往呢？简要写出你的想法。
五、【习作畅想岛】（30分）
请你读下面童话故事的开头，展开大胆想象，根据提供的材料，完成习作。
材料：老母鸡带着几只小鸡去野外找食吃，一只小黑鸡很贪玩，它悄悄地离开了大家，自个儿去玩了。小黑鸡玩累了，也饿极了，他走到一棵大树旁，看见一条小青虫在小草上爬来爬去，就……突然……
要求：展开合理想象，以“离群的小鸡”为题，写一篇400字左右的童话故事，做到内容具体，语句通顺。