苏教版四年级(上)语文第一单元测试B卷
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文档简介
2．第一单元 测试B卷
一、【字词百花洲】（23分）
1．判断题，对的打“√”，错的打“X”。
（1）“兴冲冲”的“兴”读音是“xīng”。 ( )
（2）“精确”的近义词是“准确”。 ( )
（3）“概”和“杆”的声母都是“g”。 ( )
（4）“栽”的部首有6画。 ( )
2．在正确的字上打上“√”。
(板 版)图 (载 栽)树 (植 值)日 （乘 承）客
(板 版)报 (载 栽)重 (植 值)物 （乘 承）重
3．按要求写词语。
（1）在括号里填上合适的量词。
一（ ）燕子 一（ ）柳树 一（ ）细线
一（ ）鸣叫 一（ ）翅膀 一（ ）歌
一（ ）春雨 一（ ）稻田 一（ ）羽毛
（2）照样子写词语。
例：步伐（轻快）
歌声（ ） 空气（ ） 景色（ ） 环境（ ）
例：透露（机密）
观赏（ ） 爱惜（ ） 掌握（ ） 增添（ ）
（3）根据语境，选择合适的词语填空。
平静 清静 僻静 沉静 宁静 恬静 安静 幽静
我在（ ）的树林里找到了她。她（ ）地躺在一块草坪上，（ ）的脸上毫无表情，显出死一般的（ ）。我站在那里，一时不知所措。一声响亮的汽笛，打破了深夜的（ ）。我鼓足勇气扶起她，在（ ）的林间小路上慢慢往回走。回到家里，我让她躺在睡椅上。不久，她便睡着了，家里显得特别（ ）。虽然，我心中的一块石头落地了，但是，惊恐的心绪却久久不能（ ）。
二、【句子大观园】（25分）
1．按要求完成练习。
（1）照样子，补充句子。
（千万条）柔柳展开了（鹅黄色的）叶子。
（ ）鲜花散发出（ ）香味。
（2）小鸟在枝头上叫着。（把小鸟当作人来写）
（3）仿照例句，写一写。
春风吹绿了柳梢，吹青了小草。
春风吹（ ）了桃花，吹（ ）了青蛙，吹 ，吹 。
2．修改病句。
（1）我们要养成讲卫生。
（2）秋天到了，铺满了厚厚的树叶。
（3）在阳光照耀下的波涛汹涌。
（4）他终于打听到了问清楚了王阿姨家的电话号码。
3．按课文内容填空。
（1）几对小燕子 了，落在电线上 。在蓝天的 下，电线杆之间连着的 ，多么像 。停着的燕子成了 ，谱出 。这段话采用 方法，将 比做五线谱，将小燕子比做 。
（2）一棵树就是一座 ，片片树叶都是 ，给我们送来 ，让我们每个人都 、 。
（3）《春日偶成》是 代诗人 写的，诗的后两句是 、 。诗中描绘了一幅 的美丽画卷，其中“ ”这个词我最喜欢，因为
。
三、【阅读大视野】（4分）
根据生活积累填空。
福娃是北京 年第 届奥运会吉祥物。福娃向世界各地的
孩子们传递友谊、和平、积极进取的精神和人与自然和谐相处的美好愿望。
鱼——“ ”代表着繁荣，大熊猫——“ ”代
表着欢乐，奥林匹克圣火——“ ”代表着激情。藏羚羊——
“ ”代表着健康，燕子——“ ”代表着好运。
当把五个福娃的名字连在一起时，你会读出北京对世界的欢迎：“
。”
四、【阅读锦绣宫】（18分）
（一）
在微风中，在阳光下，燕子（ ）身子在天空中（ ），“唧”的一声，已由这边的稻田，飞到那边的柳树下了；还有几只（ ）过湖面，剪尾或翼尖偶尔（ér ěr）（ ）一下水面，那小圆晕（yūn yùn）便一圈一圈地荡漾开去。
1．根据课文内容在括号里填上合适的词语。
2．将括号里正确的读音用“√”画出来。
3．这段话主要写了燕子飞行时 、 的特点。请用“ ”画出相关语句。
（二）不！
小泽征尔是世界著名的指挥家。一次，他去欧洲参加指挥家大赛，决赛时，他被安排在最后。评委交给他一张乐谱，小泽征尔稍做准备就全神贯注地指挥起来。
突然，他发现乐曲中出现了一点不和谐，开始他以为演奏错了，就指挥乐队停下来重奏，但仍觉得不自然，他感到乐谱确实有问题。可是，在场的作曲家和评委会权威人士都声明乐谱不会有问题，是他的错觉。面对几百名国际音乐界权威，他不免对自己的判断产生了动摇。但是，他考虑再三，坚信自己的判断是正确的。于是，他大声说：“不！一定是乐谱错了！”他的声音刚落，评判席上那些评委们立即站起来，向他报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。
原来这是评委们精心设计的一个“圈套”，以试探指挥家们在发现错误而权威人士不承认的情况下，是否能够坚持自己的判断，因为，只有具备这种素质的人，才真正称得上是世界一流的音乐指挥家。在三名选手中，只有小泽征尔相信自己而不附和权威们的意见，从而获得了这次世界音乐指挥家大赛的桂冠。
在许多时候，成功与我们近在咫尺，并不是成功不肯垂青我们，而是我们易被环境左右，惯于附和，缺乏主见，最终放弃自己的正确判断的缘故。这个故事告诉我们，自信是获取成功不可缺乏的素质，而掌握相当的知识与经验，则是树立自信心的必要前提。
1．给带点字选择合适的意思。
(1)谐：①和，配合得恰当 ②滑稽 “和谐”应取
(2)魁 ①为首的 ②大 ③魁星，北斗星中第一星。又第一星至第四星的总称。 “夺魁”应取
2．从文中找出下列词语的近义词，写在括号内。
骄傲——( ) 夺冠——( )
慎重——( ) 聚精会神——( )
3．评委们在比赛中精心设计的“圈套”是 ，目的是 。
4．用“ ”划出文章的中心句。
5. 题目“不！”加感叹号的意思是（ ）
(1)表示小泽征尔相信自己的判断是绝对正确的。
(2)表示小泽征尔不同意作曲家和评委们的看法。
(3)表示小泽征尔告诉评委们乐谱不对。
6．这篇文章主要告诉我们什么 在正确答案后面的括号里打“√”。
(1)小泽征尔是世界著名的指挥家，他的指挥水平很高。 ( )
(2)小泽征尔在指挥家大赛的决赛中夺魁。 ( )
(3)遇事能正确地判断，并在被否定时仍敢于坚持自己正确意见的人，才是具有良好素质的人。 ( )
五、【习作畅想岛】（30分）
题目： 吸引了我
提示与要求：先把题目补充完整，“ ”上可以填景、物、活动，也可以填影视节目或其他。写一篇习作，注意围绕题目把自己的见闻和感受写清楚。
一、【字词百花洲】（23分）
1．判断题，对的打“√”，错的打“X”。
（1）“兴冲冲”的“兴”读音是“xīng”。 ( )
（2）“精确”的近义词是“准确”。 ( )
（3）“概”和“杆”的声母都是“g”。 ( )
（4）“栽”的部首有6画。 ( )
2．在正确的字上打上“√”。
(板 版)图 (载 栽)树 (植 值)日 （乘 承）客
(板 版)报 (载 栽)重 (植 值)物 （乘 承）重
3．按要求写词语。
（1）在括号里填上合适的量词。
一（ ）燕子 一（ ）柳树 一（ ）细线
一（ ）鸣叫 一（ ）翅膀 一（ ）歌
一（ ）春雨 一（ ）稻田 一（ ）羽毛
（2）照样子写词语。
例：步伐（轻快）
歌声（ ） 空气（ ） 景色（ ） 环境（ ）
例：透露（机密）
观赏（ ） 爱惜（ ） 掌握（ ） 增添（ ）
（3）根据语境，选择合适的词语填空。
平静 清静 僻静 沉静 宁静 恬静 安静 幽静
我在（ ）的树林里找到了她。她（ ）地躺在一块草坪上，（ ）的脸上毫无表情，显出死一般的（ ）。我站在那里，一时不知所措。一声响亮的汽笛，打破了深夜的（ ）。我鼓足勇气扶起她，在（ ）的林间小路上慢慢往回走。回到家里，我让她躺在睡椅上。不久，她便睡着了，家里显得特别（ ）。虽然，我心中的一块石头落地了，但是，惊恐的心绪却久久不能（ ）。
二、【句子大观园】（25分）
1．按要求完成练习。
（1）照样子，补充句子。
（千万条）柔柳展开了（鹅黄色的）叶子。
（ ）鲜花散发出（ ）香味。
（2）小鸟在枝头上叫着。（把小鸟当作人来写）
（3）仿照例句，写一写。
春风吹绿了柳梢，吹青了小草。
春风吹（ ）了桃花，吹（ ）了青蛙，吹 ，吹 。
2．修改病句。
（1）我们要养成讲卫生。
（2）秋天到了，铺满了厚厚的树叶。
（3）在阳光照耀下的波涛汹涌。
（4）他终于打听到了问清楚了王阿姨家的电话号码。
3．按课文内容填空。
（1）几对小燕子 了，落在电线上 。在蓝天的 下，电线杆之间连着的 ，多么像 。停着的燕子成了 ，谱出 。这段话采用 方法，将 比做五线谱，将小燕子比做 。
（2）一棵树就是一座 ，片片树叶都是 ，给我们送来 ，让我们每个人都 、 。
（3）《春日偶成》是 代诗人 写的，诗的后两句是 、 。诗中描绘了一幅 的美丽画卷，其中“ ”这个词我最喜欢，因为
。
三、【阅读大视野】（4分）
根据生活积累填空。
福娃是北京 年第 届奥运会吉祥物。福娃向世界各地的
孩子们传递友谊、和平、积极进取的精神和人与自然和谐相处的美好愿望。
鱼——“ ”代表着繁荣，大熊猫——“ ”代
表着欢乐，奥林匹克圣火——“ ”代表着激情。藏羚羊——
“ ”代表着健康，燕子——“ ”代表着好运。
当把五个福娃的名字连在一起时，你会读出北京对世界的欢迎：“
。”
四、【阅读锦绣宫】（18分）
（一）
在微风中，在阳光下，燕子（ ）身子在天空中（ ），“唧”的一声，已由这边的稻田，飞到那边的柳树下了；还有几只（ ）过湖面，剪尾或翼尖偶尔（ér ěr）（ ）一下水面，那小圆晕（yūn yùn）便一圈一圈地荡漾开去。
1．根据课文内容在括号里填上合适的词语。
2．将括号里正确的读音用“√”画出来。
3．这段话主要写了燕子飞行时 、 的特点。请用“ ”画出相关语句。
（二）不！
小泽征尔是世界著名的指挥家。一次，他去欧洲参加指挥家大赛，决赛时，他被安排在最后。评委交给他一张乐谱，小泽征尔稍做准备就全神贯注地指挥起来。
突然，他发现乐曲中出现了一点不和谐，开始他以为演奏错了，就指挥乐队停下来重奏，但仍觉得不自然，他感到乐谱确实有问题。可是，在场的作曲家和评委会权威人士都声明乐谱不会有问题，是他的错觉。面对几百名国际音乐界权威，他不免对自己的判断产生了动摇。但是，他考虑再三，坚信自己的判断是正确的。于是，他大声说：“不！一定是乐谱错了！”他的声音刚落，评判席上那些评委们立即站起来，向他报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。
原来这是评委们精心设计的一个“圈套”，以试探指挥家们在发现错误而权威人士不承认的情况下，是否能够坚持自己的判断，因为，只有具备这种素质的人，才真正称得上是世界一流的音乐指挥家。在三名选手中，只有小泽征尔相信自己而不附和权威们的意见，从而获得了这次世界音乐指挥家大赛的桂冠。
在许多时候，成功与我们近在咫尺，并不是成功不肯垂青我们，而是我们易被环境左右，惯于附和，缺乏主见，最终放弃自己的正确判断的缘故。这个故事告诉我们，自信是获取成功不可缺乏的素质，而掌握相当的知识与经验，则是树立自信心的必要前提。
1．给带点字选择合适的意思。
(1)谐：①和，配合得恰当 ②滑稽 “和谐”应取
(2)魁 ①为首的 ②大 ③魁星，北斗星中第一星。又第一星至第四星的总称。 “夺魁”应取
2．从文中找出下列词语的近义词，写在括号内。
骄傲——( ) 夺冠——( )
慎重——( ) 聚精会神——( )
3．评委们在比赛中精心设计的“圈套”是 ，目的是 。
4．用“ ”划出文章的中心句。
5. 题目“不！”加感叹号的意思是（ ）
(1)表示小泽征尔相信自己的判断是绝对正确的。
(2)表示小泽征尔不同意作曲家和评委们的看法。
(3)表示小泽征尔告诉评委们乐谱不对。
6．这篇文章主要告诉我们什么 在正确答案后面的括号里打“√”。
(1)小泽征尔是世界著名的指挥家，他的指挥水平很高。 ( )
(2)小泽征尔在指挥家大赛的决赛中夺魁。 ( )
(3)遇事能正确地判断，并在被否定时仍敢于坚持自己正确意见的人，才是具有良好素质的人。 ( )
五、【习作畅想岛】（30分）
题目： 吸引了我
提示与要求：先把题目补充完整，“ ”上可以填景、物、活动，也可以填影视节目或其他。写一篇习作，注意围绕题目把自己的见闻和感受写清楚。