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1.辨字组词。
郊（ ） 渣（ ） 诚（ ）
效（ ） 查（ ） 城（ ）
胸（ ） 低（ ） 惜（ ）
淘（ ） 底（ ） 蜡（ ）
2.看拼音写字组词语。
（ ）格 （ ）定
yán jiān
( )热 ( )苦
3.写出下列词语的反义词。
诚实（ ） 坚强（ ） 高大（ ）
寒冷（ ） 幸福（ ） 喜爱（ ）
4.帮助词语找到自己的家。
果然 居然 仍然
（1）谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在 爬上来了！
（2）第二天，列宁来到白桦树下， 又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。
（3）男孩说：“灰雀会飞回来的，它 活着。”
5、重点段落品析。
公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常（ ）惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常（ ）给它们带来面包渣和谷粒。
（1）给文中带点词换上一个意思相近的词。
（2）写出文中的数量词：
（3）从哪些地方看出列宁非常喜欢这三只灰雀
参考答案
1.郊外 渣子 诚实 胸脯 很低 可惜
效果 检查 城市 淘气 河底 蜡烛
2.严 炎 坚 艰
3.虚伪 懦弱 矮小
炎热 悲惨 讨厌
4.（1）居然 （2）果然（3）仍然
（2）秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。
5.（1）特别 常常 （2）一棵 三只 两只 一只
（3）列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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灰 雀
部编版 三年级上
语文 三年级上册
灰 雀
对于课文的理解，错误的是（ ）。
A列宁不问男孩，问不会说话的灰雀，看出列宁想保护孩子的自尊心。
B男孩主动放回了灰雀，因此列宁说孩子是诚实的。
C男孩在列宁的批评下，放回了灰雀。
D列宁很爱灰雀，他给予灰雀自由。
知识复习
C
“诚实”“诚恳”
都有不虚假，言行一致的意思。“诚实”多指言行跟内心思想一致(好的思想行为),多形容精神品质。
“诚恳”指真诚而恳切，多形容态度。
知识复习
词语辨析
知识复习
例句：
大家都夸他是个诚实的孩子。
他的话很诚恳，让我们深受感动。
词语辨析
有一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到公园散步。
这两句话交代了列宁的生活习惯和事情发生的时间、地点。
公园里有一棵高大的白桦树,树上有三只灰雀:两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。
交代了灰雀的外形、数量,突出了灰雀的惹人喜爱，为一下文做铺垫。
它们在树枝间来回跳动,婉转地歌唱，非常惹人喜爱列宁每次走到白桦树下,都要停下来,仰望这三只欢快的灰雀,还经常给它们带来面包渣和谷粒。
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描写了灰雀的动作和声音,更加突出灰雀的可爱。“每次、都要、经常”体现了列宁对这三只灰雀的喜爱。
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一天,列宁又来到公园,走到白桦树下,发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了,也没有找到。
“灰雀不见了”交代了故事的起因，自然引一起下文。“找遍”体现了列宁对灰雀的担心。
这时,列宁看见一个小男孩,就问:“孩子,你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗 ”
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列宁的询问体现了他对灰雀的担心。
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男孩说:“没……我没看见。”
省略号表示说话断断续续。从男孩说话吞吞吐吐，内心紧张，暗示灰雀的不见与他有关。
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列宁说:“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”
进一步体现了列宁对灰雀的担心和惋惜。
那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死,但又不敢讲。
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这句话表现了男孩认识到了自己的错误，但又没勇气承认错误的矛盾心理。
列宁自言自语地说:“多好的灰雀呀,可惜再也飞不回来了。”
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“自言自语”指列宁自己一个人说话，他想用温柔的手段感化那个男孩，让他认识到自己的错误，体现出列宁的善解人意、循循善诱,以及对男孩的尊重与爱护。
男孩看看列宁,说:“会飞回来的,一定会飞回来的。它还活着。”
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“看看”体现了男孩下定决心鼓起勇气的心理变化。
“一定”说明男孩下定决心要改正错误,把灰雀送回来。
列宁问:“会飞回来 ”
“一定会飞回来!”男孩肯定地说。
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体现了列宁既喜出望外,又半信半疑的复杂心情。“肯定”说明男孩下定决心要改正错误。
第二天,列宁来到白桦树下,果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。
那个男孩站在白桦树旁,低着头。
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“果然”表明男孩改正了错误,是个诚实守信的好孩子。欢蹦乱跳”把灰雀获得自由后的欢快心情表达了出来。“低着头”说明。男孩因为自己的错误而内疚。
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列宁是怎样循循善诱,让男孩认识到自己的错误的
从男孩吞吞吐吐的话语中,列宁知道了灰雀是被男孩捉走的。他没有问男孩是否将灰雀捉走,也未进行任何说教,而是借助一句“ 多好的灰雀呀,可惜再也飞不回来了”的感叹，使男孩内心受到触动,从而认识和改正自己的错误。
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列宁是个怎样的人
列宁是个充满智慧的人。他引导男孩承认错误,既不伤害他的自尊心，又能使他改正错误，是非常高明的。同时也让我们体会到列宁对男孩的尊重和爱护。
本文讲述了列宁喜欢的一只灰雀被一个男孩捉走,后来男孩受到列宁的感染，主动将灰雀放回来的故事，赞扬了列宁善解人意,尊重、爱护男孩的高尚品质,以及男孩知错就改、诚实守信的品格。
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感悟:我们为男孩鼓掌，他知错就改的行为值得我们学习!我们为列宁 鼓掌，他保护儿童自尊心的方法值得我们称道!“人谁无过？过而能改，善莫大焉。”每个人都会犯错误，当犯了错误时，我们需要批评，更需要善意的提醒和宽容的微笑。让我们更宽容、更温暖地对待别人的错误，让真诚和温暖常驻人间。
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灰雀
喜欢灰雀：外形美丽、声音婉转
发现灰雀消失
灰雀飞回来
尊重产生诚实
列宁询问：男孩吞吞吐吐
列宁自言自语：男孩保证
1分角色朗读课文，读出对话的语气。
课后习题
男孩的第一句话要读得吞吞吐吐,读出他的胆怯。男孩子的第二句话重读“会”“一定会”,语气肯定。男孩子的第三句话“一定”要重读,语气更加肯定,表现出男孩知错就改的决心。
默读课文,想一想,列宁和小男孩在对话的时候，他们各自心里想的是什么
课后习题
默读课文时，调动自己的生活经验,联系上下文，细细品味人物的对话，男孩捉走了灰雀，内心七上八下。当列宁问他是否看到灰雀时，他想:我应该说实话承认错误，因为撒谎是不好的行为，可是如果说出来，他一定会批评我，我还是不要说吧。列宁看出是男孩捉走了灰雀，他想:这个孩子一定也是喜欢灰雀，我要想办法，让孩子自己放了灰雀。列宁问男孩灰雀“会飞回来”时,列宁惊喜地想:男孩认识到了捉灰雀是不对的，他肯定会放了灰雀。男孩决定放灰雀时，他想:我不该捉走灰雀，我一定要改正错误,放了灰雀。
课后习题
找出相关的语句读一读,然后和同学交流。
文中说“列宁每次走到白桦树下,都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒”，可以看出列宁很喜欢灰雀。课文中虽然没有直接描写小男孩喜欢灰雀的语句,但是从他和列宁的对话里我们同样能感觉到他也很喜欢灰雀。比如，“会飞回来的,一定会飞回来的。它还活着”“一定会飞回来”,小男孩的语气很坚定，可以想象出小男孩虽然把灰雀捉住了,但是并没有伤害它,而是对它照顾得十分周到。下文描写灰雀的句子“那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱”也印证了这一点。这些细节描写都说明小男孩也很喜欢灰雀。
课堂演练
近义词：
严寒—— 仰望—— 诚实——
反义词：
诚实—— 可惜—— 欢快——
寒冷
仰视
诚恳
虚伪
幸好
伤心
ABAC式的词语:
课堂演练
自言自语
风言风语
人山人海
再接再厉
十全十美
一举一动
果然 当然 突然
1第二天，列宁来到白桦树下，( )又看到那只灰雀。
2一天，列宁来到公园，( )发现有一只灰雀不见了。
3看到灰雀回来了，列宁( )高兴了。
课堂演练
果然
突然
当然
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