2021—2022学年部编版高中语文必修上册9.1《念奴娇·赤壁怀古》导学案（含答案）

《念奴娇·赤壁怀古》导学案
一、学习目标:
1.通过诵读感受苏轼词豪放的风格。
2.通过品味语言和知人论世的鉴赏方法，感受苏轼词中旷达的情感。
3.深入理解苏轼圆融达通的处世思想和宠辱不惊的精神境界，从而提升自己的人格，净化自己的情怀。
二、知识链接
豪放派
豪放派是宋代词坛的一大流派，与婉约派相对。其作品气势豪放，意境雄浑，视野广阔，思想豪放不羁，词中充满豪情壮志，给人一种积极向上的力量。代表词人以苏轼、辛弃疾为主，代表作品为苏轼《念奴娇·赤壁怀古》和辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》。据南宋俞文豹《吹剑续录》载，曾有人以“学士词，须关西大汉，执铜琵琶，铁绰板，唱大江东去”来评价苏轼词的雄壮豪迈之美。
乌台诗案
“乌台诗案”，是一个有名的文字狱，也是一个冤狱。
（注：乌台，指的是御史台，是专任弹劾百官的中央机关。汉代时御史台外柏树上有很多乌鸦，所以人称御史台为“乌台”）
苏轼因为反对王安石新法，并在自己的诗文表露了对新政的不满，遭到新派官员弹劾，被扣以莫须有的罪名抓进乌台，一关就是4个月，每天被逼要交代他以前写的诗的由来和词句中典故的出处。在当时苏轼已是认定自己必死无疑。因宋朝有不杀士大夫的惯例，以及众人的营救，使得苏轼免于一死，被贬为黄州团练副使。
借古抒怀类诗词（咏史怀古类）
由作者眼中所见之景，引起他对历史人事的联想，进而抒发自己的感慨或抒己之怀。
写作规律：临古地—怀古人—忆其事—抒己志
三、任务探究
《念奴娇·赤壁怀古》这首词上下阕分别写了什么内容？
2.《念奴娇·赤壁怀古》中第一句“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”在全词中起什么作用？奠定了怎样的感情基调？
3.赏析“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”。
4.作者是怎样刻画周瑜的形象的？这寄寓着作者怎样的思想感情？
默写全词。
我的疑问：
四．名句默写
1.《念奴娇·赤壁怀古》中既点题，又为周瑜出场营造声势的词句是“ ， ， ”。
2.《念奴娇·赤壁怀古》中“ ， ”两句，描写了骇浪搏击江岸的壮丽景色。
3.苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“ ， ”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。
4.苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“ ”一句，写的是周瑜的儒将装束，“ ”一句，表明了周瑜战功赫赫。
5.《念奴娇·赤壁怀古》中词人感叹自己多愁善感，过早长出花白头发的句子是“ ， ”。
五．链接高考
阅读下面这首诗,回答后面的问题。
早秋过龙武李将军书斋
(唐)王建
高树蝉声秋巷里,朱门冷静似闲居。
重装墨画数茎竹,长著香熏一架书。
语笑侍儿知礼数,吟哦野客任狂疏。
就中爱读英雄传,欲立功勋恐不如。
【题目】全诗是如何运用多种手法塑造李将军的独特形象的？请结合诗句分析。
【答案与解析】
任务探究
上阕:描绘赤壁的壮丽景色；下阕：写周瑜的丰功伟绩和词人的感慨。
词人从滚滚东流的长江着笔，把滔滔东流的长江与名高累世的历史人物联系起来，为全词设置了一个极为广阔的空间和历史悠远的时间背景，为全词奠定了豪壮的、雄浑大气、气势磅礴情感基调。
这一句运用夸张、比喻、拟人的修辞手法，从声、形、色三个角度描绘了雄奇壮丽的赤壁之景，“千堆雪”这是比喻，写出了浪花像雪一样纯白，“乱石穿空”这是夸张，“惊涛拍岸”是拟人。其中“乱”“穿”“惊”“拍”“卷”这几个词用的非常精妙，“乱”和“穿”运用夸张的手法写出了岩石的险怪、直插云霄、陡峭；“惊”字写出了波涛的汹涌澎湃；“拍”字写出了水石相击的力度之大，“卷”字写出了波涛的汹涌奔腾之势。
小乔初嫁——家庭美满幸福，雄姿英发——形象英姿勃发
羽扇纶巾——装束儒雅潇洒，谈笑间——神态自信乐观，樯橹灰飞烟灭——指挥若定，总之，周瑜年轻有为，英俊儒雅，功成名就。这和作者形成了鲜明的对比，此时苏轼已经47岁，爱妻早亡，早生华发，表达了作者壮志难酬、功业无成的苦闷。
名句默写
大江东去，浪淘尽，千古风流人物
惊涛拍岸，卷起千堆雪
江山如画，一时多少豪杰
羽扇纶巾 樯橹灰飞烟灭
多情应笑我，早生华发
链接高考
【答题指导】本题考查鉴赏诗歌的形象和表达技巧。答题时要明确所用的手法直接描写和衬托,然后结合诗句,分析概括人物形象的特点。诗歌前两联属于环境描写,首联写了李将军宅院的外部环境,“蝉声”“秋巷”“冷静”“闲居”渲染了清幽静谧的氛围;颔联写了室内布置,“墨画”“香薰一架书”表现了主人的高雅;颈联第一句描写侍从有礼节,联系诗人的写作意图,可知是为了衬托李将军的知礼有涵养。这些都属侧面描写。最后三句是对李将军的直接描写,“吟哦”“任狂疏”等动作、神态描写写出了李将军的洒脱豪放,“爱读英雄传”“欲立功勋恐不如”写出李将军的志趣和追求。
【答案】①通过环境描写,如“高树蝉声”“冷静似闲居和“重装墨画”“香薰一架书”,分别写出了将军住处的清幽安静和书斋的素净雅致,表现了将军的文人趣味。②运用衬托,用“侍儿知礼数”衬托将军的文化修养。③通过“吟哦”“任狂疏”“爱读英雄传”等动作、神态
描写,写出了李将军的豪放和志趣。
【诗歌大意】早秋的巷子里,蝉在高大的树木上鸣叫;气派富贵的将军府清幽安静得好似悠闲的住所。重新装潢,挂上画有数茎竹子的墨画;长时间焚香(保护书籍),书架上放满了书。侍从知书达礼,出语欢笑合乎礼节分寸;吟哦诗文犹如野老那样,率真任性抒发自己的疏狂之气。李将军在书房中最爱读英雄传略;他想要建立书中英雄那般的功勋,却担心功勋比不上别人。