5.5加减混合（课件） 一年级数学上册(共16张PPT)人教版

(共16张PPT)
加 减 混 合
一年级上册
1.通过实际情景建立加减混合的数学模型，理解加减混合的具体含义，会进行10以内加减混合的计算。
本节目标
2.培养在具体的情境中获取信息、提出问题、解决问题的能力。
1. 算一算。
3＋4＋0＝
4＋3－2＝
5－1＋3＝
10－3－7＝
9－5＋2＝
7－0－6＝
5
7
7
6
0
1
课前小测
4〇3〇3＝10
8〇2 〇4＝2
2 〇1〇6＝7
2. 在〇里填上“＋”或“－”
2〇1〇6＝9
＋
＋
－
＋
观察算式中的数，想一想
它们之间有什么关系。
＋
＋
－
－
课前小测
看图列式
你知道了什么？能提出一个数学问题吗？
一共有几只天鹅？
4＋3
新课导入
7
4 ＋ 3 － 2 ＝
5
从图中你知道了什么？
第二步计算
用几去减2？
加减混合的计算
看图列式
你知道了什么？能提出一个数学问题吗？
还剩几只天鹅？
4-2
加减混合的计算
4 － 2 ＋ 3 ＝
2
5
从图中你知道了什么？
第二步计算
用几去加3？
加减混合的计算
从图中你知道了什么？你能提出一个数学问题吗？
9
池塘里原来有6只小鸭，来了3只，又走了4只，现在池塘里有几只小鸭？
6 ＋ 3 － 4＝
5
加减混合的计算
1.连一连
说一说先算什么，
再算什么。
巩固练习
2.口算
6＋1＋2＝
9
说一说你是怎样计算的。
9－3－4＝
2
10－7＋3＝
6
8－0＋2＝
10
7－2＋1＝
6
6－4＋3＝
5
巩固练习
3.解决问题
＝
车上原来有8人，下车3人，又上来2人，现在传车上有多少人？
8
－
3
＋
2
7
巩固练习
4.每行、每列上的三个数相加，各得多少？
8
8
10
8
9
8
9
10
怎样看是一行、
一列呢？
巩固练习
5. 猜一猜， 这一队一共有几只动物？
我的左边有4只动物，右边有3只动物。
4＋3＋1＝8（只）
别忘了，还要算上小马自己呀！
？只
？只
巩固练习
2.会进行10以内加减混合的计算。
加减混合
1.建立了加减混合的数学模型，理解加减混合的具体含义。
3.能根据实际情况，获取信息、提出问题、解决问题。
课堂小结
再见