(共39张PPT)
总复习
教
学
目
标
2.能用所学知识解决简单的实际问题;
1.掌握20以内数的顺序、组成、大小比较和序数;能正确、迅速地计算20以内的加法和10以内的加减法;
3.加深对钟面上的时刻的辩认,懂得珍惜时间;
4.进一步加深对位置以及所学的物体和图形的认识。
本节目标
知识点1:20以内的数和认识钟表
会写这几个数吗?
说说20的组成。
他们说得对吗?
20还是双数。
20由2个十组成。
9是最大的一位数。
11个位、十位
上的数字相同。
( )
( )
( )
( )
9
11
13
20
20由20个一组成。
知识梳理
知识点1:20以内的数和认识钟表
19
17
15
13
11
12
14
16
18
20
车厢号都是什么数?
14和16
之间的数
比13少1
比19多1
17后面的数
这些物品应该放在
哪节车厢?
知识梳理
知识点1:20以内的数和认识钟表
( )时
1小时前是( )时
大约( )时
3
6
2
分针指向12,时针指向几是几时。
时针每天转2圈,所以一天有上午9时和晚上9时。
10时
9时
晚上
9时
上午
说说你是怎样看的。
都是9时有什么不同?
知识梳理
5
6
8
数一数。
巩固练习
数一数,填一填。
10 12 13 14 15 17 18 19
14 16 20
13 15 17 19
巩固练习
画指针。
4时
6时
8时
巩固练习
知识点2:加法和减法
4
+
2
6
加数
?只
(只)
=
加数
和
知识梳理
知识点2:加法和减法
7只
7
-
2
5
被减数
(只)
=
减数
差
只
知识梳理
知识点2:加法和减法
9+4
6+8
5+7
12
13
14
9 + 4 =
1 3
10
13
你能把苹果放到筐里吗?
我是这样想的。
知识梳理
10
+
6
16
-
=
=
=
=
16
6
10
6
+
10
16
-
16
10
6
巩固练习
11
12
13
14
11
12
13
14
10+3
14-2
14+2
13
14
15
16
小猫吃鱼。
巩固练习
不计算,你能比出这些算式的大小吗?
8+5( )8+8
8+5( )8+8
<
7+7( )4+7
7+7( )4+7
>
10-5( )10-8
10-5( )10-8
>
15-7( )13-7
15-7( )13-7
>
巩固练习
求总数量是多少,可以先根据事物的特点将其分成两部分,再把两部分数量相加。
知识点3:解决问题
一共有多少只兔?
6 + 4 = 10(只)
8 + 2 = 10(只)
知识梳理
求原来的数量,把拿走的和剩下的两部分合起来,用加法计算。
知识点3:解决问题
原来有多少条鱼?
9
+
5
14
=
(条)
知识梳理
连加、连减、加减混合都是按从左往右的顺序进行计算。
知识点3:解决问题
(只)
=
6
3
-
4
5
+
知识梳理
她可能买了多少个小印章?
6 + 5 = 11(个)
6 + 4 = 10(个)
5 + 4 = 9(个)
巩固练习
6 + 7 = 13(只)
5 + 2 + 6 = 13(只)
一共有多少只天鹅?
巩固练习
?个
=
(个)
2
2
3
5
+
1
9
+
8辆
(辆)
巩固练习
知识点4:图形与位置
哪儿是我的家?
小猴家的左边
是我家。
我家的右边是
小熊猫家。
小熊猫住在
我家的左边。
知识梳理
知识点4:图形与位置
长方体
圆柱
球
正方体
长方体
圆柱
长方体
你能说出它们的名称吗?你是怎样区分它们的?
知识梳理
还可以怎样走?
小兔要吃到萝卜
应该怎样走?
还可以怎样走?
你还能提出一个
问题并解答吗?
小猴怎样走才能
吃到桃子?
巩固练习
仔细观察小羊拍到的三张照片,
( )在最左边,( )在最右边。
看小羊把四个立体
图形排成一排后,
拍的三张照片。
巩固练习
长方体
圆柱
球
正方体
巩固练习
能找到我在哪儿吗?
“3只”和“第3只”一样吗?
√
在从左数第3只小动物下面画“√”。
把右边的3只小动物圈起来。
数一数有( )只小兔子,
一共有( )只小动物。
7
10
随堂检测
写出下面钟表面1小时后的时刻。
9:00
9时
7:00
7时
3:00
3时
随堂检测
小动物应该上哪一节车厢?连一连。
5+5
9-3
2+5
10-2
7-2
6+3
5
6
7
8
9
10
随堂检测
8-3+4=
9-3-4=
2+3=
5+4=
6
2
5
5
9
9-3=
6-4=
6
6
2
8-3=
5+4=
5
5
9
5
9
2+3+4=
5
9
随堂检测
0
1
2
3
4
5
0
1
2
3
4
5
6
7
0
1
2
3
4
5
随堂检测
7只
7
-
2
5
=
(只)
随堂检测
要来16人,每人1把椅子,还需要多少把椅子?
16
-
6
10
=
(把)
随堂检测
小明投两次最多得多少分?
小明投两次得了15分,他可能投中哪两个?用算式表示。
9
+
9
18
=
(分)
小明
9
+
6
15
=
(分)
7
+
8
15
=
(分)
随堂检测
长方体( )个
正方形( )个
球( )个
圆柱( )个
1
1
4
9
随堂检测
要拼成一个大正方体,至少需要几个 ?
要拼成一个大正方体
至少需要8个 。
随堂检测
谁最容易滚下来?
请圈出来。
随堂检测
把它们分别堆起来,哪组
最难?在下面画“√ ”。
√
随堂检测
你学会了哪些知识?
20以内的数和认识钟表;加法和减法;解决问题;图形与位置。
1.部分数+部分数=总数;总数-部分数=部分数。
2.上和下、前和后、左和右的位置关系是相对的。长方体和正方体都有6个平平的面,不易滚动,圆柱和球易滚动。
3.连加、连减、加减混合都是按从左往右的顺序进行计算。
4.长针是分针,短针是时针。分针指向12时,时针指向几就是几时。
本节小结
再见