4.2.5解决问题（课件） 二年级数学上册(共21张PPT)人教版

(共21张PPT)
解决问题
初步学会根据乘法的意义和所学的乘法口诀解决生活中简单的（求几个相同加数和）实际问题，培养解决问题的能力。
经历发现问题、提出问题、解决问题的过程，感受数学在日常生活中的作用，在解决问题的过程中体验成功的快乐。
培养认真观察、独立思考的好习惯。 　　
01
02
03
本节目标
小林家阳台上的地砖，横着看每行是6块，竖着看每列是4块。一共铺了多少块地砖？
乘法算式：
6×4＝24（块）
答：一共铺了24块地砖
自学反馈
你能画图表示下面
算式的含义吗？
6×3
5＋2
导入新课
同学们从图中能发现哪些数学信息？
导入新课
问题1：读一读这两道题，说说你知道了什么。
问题2：比一比这两道题，你有什么发现？
（1）有4排桌子，每排5张，一共有多少张？
（2）有2排桌子，一排5张，另一排4张，一共有多少张？
初步感知
问题：这两道题，你能用算式表示出来吗？
5×4＝20（张）
5＋4＝9（张）
（1）有4排桌子，每排5张，一共有多少张？
（2）有2排桌子，一排5张，另一排4张，一共有多少张？
深入探究
（2）
（1）
5×4＝20（张）
5＋4＝9（张）
问题1：这两道题目中都有4和5，为什么解答方法不同呢？
问题2：请你用画图的方式解释清楚你是怎样想的。
问题3：结合图说一说，两道题目中的4和5之间分别有怎样的关系？
联系生活
问题：请大家看第（1）题，再看看你画的图和列出的算式，
它们表达的意思一样吗？
追问：第（2）题呢？
（1）有4排桌子，每排5张，一共有多少张？
（2）有2排桌子，一排5张，另一排4张，一共有多少张？
联系生活
1、读一读，画一画，列出算式。
二年级举行摄影展览。如果每个班要选出5张照片，6个班
一共要选多少张照片？
5×6=30（张）
答：6个班一共要选30张。
巩固练习
小明和伙伴们租了两条船，一条坐了4人，另一条坐了6 人。一共有多少人？
4+6=10（人）
答：一共有10人。
2、读一读，画一画，列出算式。
巩固练习
刘奶奶家养了两种不同的鸡，一种有3只，另一种有6只。
还养了3种不同的鸭子，每种有6只。
（1）刘奶奶家养了多少只鸡？
3+6=9（只）
答：刘奶奶家养了9只鸡。
3、读一读，画一画，列出算式。
巩固练习
追问：你还能提出其他数学问题并解答吗？
刘奶奶家养了两种不同的鸡，一种有3只，另一种有6只。
还养了3种不同的鸭子，每种有6只。
（2）刘奶奶家养了多少只鸭子？
6×3=18（只）
答：刘奶奶家养了18只鸭。
3、读一读，画一画，列出算式。
巩固练习
3位杂技演员表演“顶碗”，每个人都要顶6个碗。
（1）现在每人顶3个碗，3人一共要顶多少个碗？
3×3=9（个）
答：3人一共要顶9个碗。
3、读读，画画，列出算式。
巩固练习
3位杂技演员表演“顶碗”，每个人都要顶6个碗。
（2）现在她们各顶了4个碗， 一个人还要顶几个碗？
3、读一读，画一画，列出算式。
6-4=2（个）
答： 一个人还要顶2个碗。
巩固练习
3位杂技演员表演“顶碗”，每个人都要顶6个碗。
（3）3人一共还要顶几个碗？
3、读一读，画一画，列出算式。
（6-3）×3=9（个）
答：3人一共还要顶9个碗。
巩固练习
汉字“木”的笔画是4画。
（1）汉字“森”的笔画是几画？你是怎样知道的？
4、读一读，画一画，列出算式。
4×3=12（画）
答：汉字“森”的笔画是12画。
巩固练习
汉字“木”的笔画是4画。
（2）词语“森林”的笔画是几画？你是怎样知道的？
4、读一读，画一画，列出算式。
4×5=20（画）
答：汉字“森”的笔画是20画。
巩固练习
01
02
解决问题时，可以根据实际情况用多种方法灵活解决问题。
解决问题
解决问题时，先要弄清题意，再理清题里的数量关系，最后根据数量关系列出算式，并检验。
解决问题时，可以借助画图的方法理清题里的数量关系。
03
课堂小结
在线完成4.2.5解决问题课后作业。
布置作业
再 见