【2012秋新教材】 七年级历史上册 第21课 南方经济的发展教案 北师大版

【2012秋新教材】 七年级历史上册 第21课 南方经济的发展教案 北师大版
教学重点：南方经济的发展。
教学难点：南方经济发展的原因。
教学过程
一、课前复习（4分钟）
二、导入新课（3分钟）
唐诗导入、创设情景
展示古诗《江南春》。学生朗诵。
师：杜牧眼中的江南，温婉柔美。只是不知道杜老先生可曾想到 ：在历史上，他笔下
的这片繁华盛地却曾是那样的荒凉与落后。它迈开大步向前发展是在三国两晋南北朝时期。这一时期，政权分立，民族汇聚，南方经济大发展。今天 ，就让我们走进那久远的历史，来到那片温润的土地，去看看三国两晋南北朝时期南方经济的发展。
三、探求新知（23分钟）
展示地图，让学生指出南方和北方的分界线——秦岭-淮河一线、 区
分南方和江南的地理范围、找出南北方的两条大河：北方—黄河、南方—长江。
黄河和长江都是我们的母亲河，这两大河流域都孕育了中国最古老的
文明。但在开发的历程中，它们的脚步是不一样的。
下面我们来看几则材料，它们分别反映了秦、汉、三国两晋、南朝这
几个不同时期南方经济状况。
总结：秦汉时期，南方经济远远落后于北方；到了三国两晋南北朝时
期，南方经济逐步发展。
秦朝时期的江南
展示《秦朝四十七郡图》，学生观察地图、思考：北方的郡的数目远远
多于南方，说明了什么问题？
——北方人口稠密、经济繁荣；南方地广人稀、经济落后。
汉朝时期的江南
阅读《汉书》对江南经济的描述：“江南地广或火耕水耨。民食鱼稻,
以渔猎山伐业。……饮食还给，不忧冻饿，亦亡千金之家。”
学生翻译本段文字。
思考：汉朝时期江南经济和北方相比有哪些不同？
——通过耕作方式和谋生手段的对比，认识到汉朝时南方经济落后于北方。
阅读完以上反映秦汉时期经济的材料后，总结：秦汉时期，黄河流域
人口多，经济中心在北方。
三国两晋时期的江南
展示三国两晋时期瓷器图片(羊尊、猪圈、鸡笼、羊圈)。思考：这些瓷
器反映了当时南方经济出现了什么新情况
——三国两晋时期，南方已经饲养家禽家畜了，手工业也取得了很大成就，说明南方经济较秦汉时期有了很大进步。
南朝时期的江南
出示《宋书》中对南方经济的描述。由于此段文字较难理解，最好再
将其译成白话文。请学生找出这段文字的中心句。
——江南之为国盛矣。 （江南是全国最繁荣昌盛的地方 ）
阅读完以上反映不同时期江南经济状况的材料后，进行总结。
——总结：秦汉时期，南方经济远远落后于北方；到了三国两晋南北朝时期，南方经济逐步发展。
教师指出南方经济的发展表现在三个方面：农业、手工业和商品经济的发展。
活动：学生分为两组，分别阅读课文中关于农业、手工业和商品经济的内容，再设计活动，将所掌握的内容展示给大家。
这一过程不仅是学生之间的互助合作，师生之间也应互动。教师可以给予解疑和指导，也可以参加到活动中，达到“教学相长”的目的。
活动结束后，每小组再派一位代表写出板书。
（一）、农业的发展： 开辟湖田 改进耕作技术 兴修水利
农作物品种增多 饲养家禽、家畜
（二）、手工业的发展：1、纺织业：技术进步2、冶铸业：发明灌钢法
3、制瓷业：青瓷烧制技术高 4、造船业：造船技术发达
（三）商品经济的发展：商品经济初步发展 城市繁荣 人口众多
想一想：同学们说道北方战乱频繁，自东汉末年以来，北方有哪些大的战乱呢？
战乱：东汉末年：军阀混战
西晋后期：西北少数民族向中原推进
促使北方人民南迁
展示：《南迁移民分布图》，判断他们南迁到了今天的哪些省份。
——安徽、江苏、浙江、江西、湖南、湖北、四川等省。
仅从西晋末年到南朝初期，南下的北方人口就有近百万。这其中有寻常百姓，也有世家大族，祖逖就率领全族举家南迁。有几个成语就出自他的事迹，是什么呢？
——闻鸡起舞、中流击楫、枕戈待旦
思考：大批北方人民南下，给南方经济带来什么影响？
——补充了大量的劳动力；带来了先进的生产技术和生产工具；南北方人民共同努力，开发南方。
各抒己见：
如果你生活在当时的北方，你会选择南迁吗？
如果当时你有一盏阿拉丁神灯，它可以满足你的一个愿望，你会要什么？
——通过讨论，学生从情感方面认同和平与安定是人民的共同追求。
可是，统治者去偏偏要发动战争。我们来看东晋时的淝水之战 。
展示淝水之战地图和遗址图片
思考：1、从这些图片中，你能够得到哪些与淝水之战相关的信息？
——时间：383年；地点：寿阳，今寿县；交战双方：前秦 东晋
2、说出和淝水之战相关的成语：
——投鞭断流、草木皆兵、风声鹤唳
3、战争的结果——东晋胜利。
4、东晋的胜利对南方经济的发展有什么重要意义？
——东晋淝水之战的胜利，再一次阻止了游牧民族南下，使南方经济发展的进程没有被打断。
总结三国两晋南北朝时期南方经济发展的原因（出示课件)
１、自然条件优越
２、战乱较少，社会较安定。淝水之战东晋胜利，保证了南方的安定。
３、大量人口南迁
4、南北人民的辛勤劳动
5、、统治者采取了一些有利于经济发展的措施
四、归纳升华（4分钟）
通过这节课的学习，你有何收获？
——学生自由发言。
通过学生回答，不仅让他们回顾本课的知识，更让他们的价值观得到升华。
学生回答结束后，教师出示总结本课内容的表格。
教师总结
今天我们学习了三国两晋南北朝时期南方经济的发展，在此之后，南方经济不断向前发展，为隋的统一创造了条件。到了南宋时期，经济重心移到南方。
五、达标测评（学生完成 6分钟）
自我测评、《创新设计》。
六、板书设计
（一）、三国两晋南北朝时期南方经济发展的原因
1、自然条件优越
2、战乱较少，社会较安定。淝水之战东晋胜利，保证了南方的安定。
3、大量人口南迁
4、南北人民的辛勤劳动
5、、统治者采取了一些有利于经济发展的措施
（二）、三国两晋南北朝时期南方经济发展的表现
1、农业的发展
2、手工业的发展：纺织业、冶铸业、制瓷业、造船业
3、商品经济的发展
教学反思：
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用心 爱心 专心