21雪孩子 课件 （46张）

(共46张PPT)
21 雪孩子
部编版二年级语文上册
同学们，美丽的冬天到了！冬天到，雪花飘，下雪了，你最想做的事情是什么呢？
打雪仗、堆雪人
堆雪人
寒风吹，雪花飘，堆个雪人个子高。
我给雪人穿单衣，外面又套大棉袄。
太阳公公怕他热，把他衣裳全脱掉。
光着身子还冒汗，越流汗水个越小。
今天我们要学习一篇童话故事，故
事就发生在大雪纷飞的冬天，故事的名
字叫做《雪孩子》。
21 雪孩子
部编版二年级语文上册
添 柴 烧 旺 渐渐 哎呀 冒出 呛人 烫人 终于 浑身 水淋淋 扑灭 激动 瞧见
添 柴 烧 旺 渐渐 哎呀 冒出 呛人 烫人 终于 浑身 水淋淋 扑灭 激动 瞧见
tiān
chái
shāo
wànɡ
jiàn
āi yā
mào
tànɡ
zhōnɡ
hún
lín
miè
jī
qiànɡ
qiáo
(我会认)
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日+王=旺
意思：兴盛
边音，前鼻音
此+木=柴
曰+目=冒
旺
渐
呛
烧
添
呀
终
哎
烫
柴
激
冒
浑
灭
淋
瞧
唱
chàng
书写指导：口子要窄小，两个日字，下边的要宽扁一些。
部首：口
组词：唱歌 唱戏
造句：我特别喜欢听你唱歌。
音序:C
结构:左右
(我会写)
赶
gǎn
书写指导：走字中间的竖是两笔，下面右面有一短横。
部首：走
组词：赶快 追赶
造句：时间不早了，我要赶快去学校。
音序：G
结构:半包围
旺
wàng
书写指导：左窄右宽，王字中间横最短。
部首：日
组词：兴旺 旺季
造句：秋天是抓鱼的旺季。
音序：W
结构:左右
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旁
páng
书写指导：上边的立字要小，下横与冖合一。
部首：方
组词：旁边
造句：我的旁边是小明同学。
音序：P
结构:上中下
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浑
hún
书写指导：右上边是秃宝盖，车字的上横与撇折交叉。
部首：氵
组词：浑身 浑水
造句：我被大雨淋得浑身湿透。
音序：H
结构:左右
谁
shuí
书写指导：三部分都要窄，右边的是四横一竖。
部首：讠
组词：是谁
造句：这件事到底是谁干的。
音序：S
结构:左右
hòu
候
部首：亻 结构：左右
组词：时候 等候
形近字：猴
造句：
我走上领奖台时候，心里别提有多激动了。
音序：H
汽
qì
书写指导：中间有一横，斜钩略带弯度，钩向右上。
部首：氵
组词：汽车 水汽
造句：湖面上漂浮着一层水汽。
音序：Q
结构:左右
初读课文
本文写了一个什么故事？体现了什么？
冒着大火救出
消失了
善良
勇敢
本文写了雪孩子 小白兔，自己却 的故事，体现了雪孩子的 和 。
21 雪孩子
部编版二年级语文上册
兔妈妈给小白兔堆了个雪孩子。小白兔和雪孩子之间是怎么玩耍的？后来又发生了什么故事？这节课我们继续学习《雪孩子》。
1.“雪，下个不停，一连下了好几天。” “下个不停、一连”说明了什么？这句话在文中起到了什么样的作用？
“下个不停、一连”说明雪下得很大，下的时间长。为下文写堆雪人做好了铺垫。
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2.这天早上，天晴了，兔妈妈要出门去。小白兔嚷起来：“妈妈，妈妈，我也要去！”“嚷”写出了什么？
“嚷” 写出了小白兔要跟妈妈出去的急切心情。
积累：
请你说出几个表示大声说话的词语。　
________________________________________________　
喧哗、怒吼、咆哮、吼叫！
3. 兔妈妈说：“好孩子，妈妈有事，你不能跟着去。”
兔妈妈在门外的空地上给小白兔堆了个雪孩子。小
白兔有了小伙伴，就不跟妈妈去了。
小白兔为什么不跟妈妈去了？
小白兔为雪孩子做了什么？他们心情怎样？
4.小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。
快乐相处
小白兔真喜欢雪孩子
小白兔和雪孩子玩得真 ，雪孩子的陪伴给小白兔带来了很多 。
开心
欢乐
5. 小白兔添了柴，把火烧得旺旺的，屋子里渐渐暖和了。他躺在床上，闭上眼睛，一会儿就睡着了。
小白兔家为什么会着火？
屋子里真冷，赶快往火堆里添把柴吧！
小白兔家着火的起因
读一读，比较下面两个句子。“渐渐”是
什么意思？
屋子里暖和了。
屋子里渐渐暖和了。
逐渐、慢慢
看图，用“渐渐”说话。
小树渐渐长高了。
看图，用“渐渐”说话。
太阳渐渐升起来了。
发生火灾时我们应该怎么做呢？
发生火灾时，我们要第一时间拨打火警电话“119”，然后开始自救，用湿毛巾或湿布捂住口鼻后向外面逃生。
课堂拓展
多么漂亮、多么可爱的雪孩子！可是它却不见了，到底发生了什么事？
你喜欢雪孩子吗？小白兔呢？你能把雪孩子的可爱好和小白兔的开心读出来吗？
指导读课文1——6自然段。
6. “不好了！小白兔家着火了！”雪孩子看见从小白兔家的窗户里冒出黑烟，蹿出火星，他一边喊，一边向小白兔家奔去。
7. “小白兔，小白兔！你在哪里？”雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。
◇不好了！小白兔家着火了！
◇小白兔，小白兔！你在哪里？
☆ 语言
如果你是雪孩子，看到小白兔家着火了，你的心里会想些什么？
着急
担忧
可是小白兔睡得正香，对眼前的危险一点儿也不知道。请同学们默读第7～9自然段，思考：看到自己的朋友小白兔有危险，雪孩子的心情怎么样？
向上或向前跳
雪孩子看见从小白兔家的窗户里冒出黑烟，蹿出火星。他一边喊，一边向小白兔家奔去。
急切迅速
小白兔身陷险境
忘记自身安危
☆ 动作
雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外 。
火势凶猛
从一系列动词中，我们可以看出雪孩子 救出了小白兔。
不顾自身安危，勇敢地
我来试一试！
1.校园里开满了（ ）的花。
2.池塘里有（ ）的青蛙。
6. “不好了！小白兔家着火了！”雪孩子看见从小白兔家的窗户里冒出黑烟，蹿出火星，他一边喊，一边向小白兔家奔去。
7.“小白兔，小白兔！你在哪里？”雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。
五颜六色
许许多多
善良
你眼中的雪孩子是怎样的？
勇敢
爱护朋友
……
“一边……一边……”表示一个动作跟另一个动作同时进行。你会用这个关联词说一个句子吗？
示例：我们一边散步，一边聊天。
同学们一边休息一边听老师讲故事。
8.小白兔得救了，雪孩子却浑身水淋淋的。
雪孩子这是怎么啦？
雪孩子开始融化
雪遇高温
融化成水
不，雪孩子还在呢！瞧，太阳晒着晒着，他变成了很轻很轻的水汽。飞呀，飞呀，飞上天空，变成了一朵白云，一朵美丽的白云。
描述白云样子很漂亮，赞美雪孩子勇敢无私、舍己救人。
水被太阳蒸发成水汽
水汽升到空中集成云
你觉得第一句和第二句有什么不同？
哪一句更生动？为什么？
突出白云很美
突出水汽很轻
点拨：每组的第2个句子都在名词前面加了修饰词，使句子更加形象具体。抄写时，要先读通句子，再来认真抄写。
学完课文，你知道雪孩子最后变成什么了吗？他又是怎么变化的呢？填一填。
遇高温
化成（ ）
变成（ ）
变成（ ）
升到空中
太阳晒
水
水汽
白云
雪孩子还会回来吗？如果雪孩子会回来，那么什么时候回来？假如雪孩子回来了，小白兔又会对雪孩子说些什么呢？
1.在这个有趣的故事里，小动物们都会说话。找一找，哪些动物说话了？用“ ”画出来。
2.你是怎么知道这是他们说的话呢？
找一找：
想一想：
1.小白兔嚷起来：“妈妈，妈妈，我也要去！”
2.“不好了！小白兔家着火了！”
3.“咦，是谁救了小白兔？”小动物们说，“真得谢谢他呢！”
特别注意“说、嚷”等表示说话的词。
标点符号也很重要哦！
1.老师做兔妈妈，男生做雪孩子，女生做小白兔，想想自己该用怎样的语气来读呢？
2.老师换成做雪孩子，女生做兔妈妈，男生做
小白兔，听听别人哪里读得特别好。
分角色朗读：
成了白云
雪孩子
唱歌跳舞
雪
下个不停
一连下了几天
兔妈妈
小白兔
外出
化成水
变成水汽
飞跑救出小白兔
堆雪人陪小兔
玩累着火
雪孩子
舍己救人