7.1四边形（课件） 数学三年级上册(共23张PPT)人教版

(共23张PPT)
四边形
直观感知四边形，能区分和辨认四边形，进一步认识长方形和正方形的特征。
通过画一画、找一找、圈一圈、围一围、剪一剪等活动，培养观察比较和概括抽象的能力。
感受生活中的四边形无处不在，体会数学与日常生活的联系，进一步激发学习兴趣。
课前活动
课前活动一：怎样折一个正方形？
要求：
1. 说一说，你了解的正方形的特点。
2. 折一折，根据一张长方形纸折出一个正方形，
并到101智慧课堂中发布你的作品、以及你的思考。
课前活动二：找一找（讨论区）
要求：
找一找，我们生活中的四边形，并尝试说说你
有什么发现，在101智慧课堂中发布你的作品以
及自己的思考。
课前活动
把你认为是四边形的图形圈出来。
圈一圈
四边形的特点：
1.四条直的边。
2.四个角。
四边形有什么特点？
想一想
说说身边哪些物体的表面是四边形的。
我知道课桌的面是四边形的。
我知道家里冰箱的面是四边形的。
粉笔盒的面也是四边形。
说一说
在下面的点子图上画出几个不同的四边形。
你还能画出跟上面不一样的四边形吗？
想一想
它们又有什么区别？
想一想
问题1：你认识这两个图形吗？
长方形
正方形
问题2：你还知道什么？
长
宽
边
想一想
问题：请你动手折一折、量一量、比一比，你有什么发现？
想一想
我用直尺量了，正方形的4条边都相等。
我对折后发现，长方形的对边相等。
我用三角尺上的直
角比了，长方形和
正方形都有4个直角。
折
量
比
想一想
在下面的方格纸上画出一个长方形和一个正方形。
做一做
下面的图形中，（ ）是四边形，（ ）是长方形,( )是正方形。
①
③
④
③
⑦
⑦
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
做一做
在下面的方格纸上按要求画图形。
1厘米
1厘米
问题：1.画一个长3厘米，宽2厘米的长方形。
2.画一个边长为4厘米的正方形。
3.说一说你这样画的理由。
做一做
问题：小精灵遮住的都是什么图形？说一说你猜的理由。
下面是我们学过的四边形，但它们都被小精灵遮住了一部分，请你猜一猜它们分别是什么图形。
做一做
长方形、正方形、只有一个角为直角的四边形、直角梯形都有可能。如果小精灵遮住的三个角如果都是直角，那么这个图形就是长方形或正方形；如果三个角中有一个角是直角，那么这个图形就是直角梯形；如果三个角都不是直角，那么这个图形就是任意四边形。
做一做
有可能是长方形、正方形或直角梯形。因为小精灵遮住了两个角，如果这两个角都是直角，又可以观察出它还有一组平行的对边，那么这个图形就是长方形或正方形；如果遮住的两个角都不是直角，只有一组平行的对边，那么这个图形就是直角梯形。
做一做
是正方形。因为没被遮住的三个角都是直角，被遮住的一个角肯定是直角，又因为这个图形还有两组平行的对边，且两邻边长度相等，所以它是正方形。
做一做
小结：当被遮住的图形只露出一个直角，则它有可能是长方形、正方形、只有一个角是直角的四边形、直角梯形等；当被遮住的图形露出两个直角和一组平行对边，则它有可能是长方形、正方形、直角梯形等；当被遮住的图形露出三个直角、两组平行对边及两相等邻边，则它只有可能是正方形。
做一做
长方形特征：
对边相等；
四个角都是直角。
正方形特征：
4条边都相等；
四个角都是直角。
本节总结
1.完成《四边形-课后作业》。
2.预习：课本第83页例3。
讨论交流：
说说什么是周长，怎样求一个图形的周长。归纳总结后， 交流互评。
作业布置
再见